역사교과교재 및 연구법 논문평 정원일. . 경희대학교 교육대학원 : 역사교육전공, 2007.2 사람들은 종종 역사수업에 대해 지루하다 혹은 재미가 없다는 평가를 내린다. ... 이들은 역사의 본질과 역사연구 방식이 자연과학과 다름을 강조하고 역사연구에 있어서 인간행위의 내면에 깔린 정신이나 사상을 중시하였다. ... 따라서 역사연구의 방법으로는 추체험이나 감정이입을 내세웠다.
마지막으로 학생들이 만드는 역사 수업은 ‘만일 그래프’만들기 활동을 통해서 자신이 역사 속 인물이 되어서 어떻게 행동했을지 써보고 당시 사람들의 삶을 이해할 수 있도록 하는 수업 모형이다 ... 이는 역사적인 사건들 속 상황에 자신을 놓아봄으로써 현재 자신을 돌아보는 기회를 준다. 다음 표는 각각의 수업 모형들을 간략하게 정리해 놓은 표이다.
한편, 역사교과는 그 교과의 특성상다양한 멀티미디어 자료 활용이 요구된다. ... 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 이종경, 이승실, 오정현 ... 사이버 교육이 그 목적 한 바 교육적 성과를 효과적으로 거두기 위해서는 다양한변인이 작용하는데, 그중에서도 최근 학계에서 활발히 논의되고 있는 요인이 ‘상호작용’이다.본 연구는 학습자
《역사수업과 역사지도》 역사지도의 정의 1)역사지도란? ... 역사 수업에 있어서는 역사지도를 활용하여 학습자의 독사능력과 역사지도 제작능력을 기르고, 역사적 자료 처리 능력과 역사적 사고력 ? 해석력을 키워주도록 하여야 한다. ... 즉, 역사 인식의 한 방법으로 과거의 인간 생활, 즉 역사의 전개를 공간적 장소적으로 축소 묘사하여 인간 생활의 역사적 ?
다섯 번째,인물 교재를 지도할 때 교사의 주관이나 감정, 편견을 학습자에게 강요해서는 안 된다. 여섯 번째, 역사적 인물을 통하여 애국심이법이다. ... 일곱 번째, 교사는 지도 내용에 대해서 교재연구를 충분히 하여 교재에 정통해야 된다. Q.향토사학습을 진행한다고 할 때 무엇을 선정해 수업시간에 진행할 것인지 서술해 보시오. ... 《역사수업과 학습법에 대한 질의응답 총 정리》 1)인물학습 Q.인물학습의 교육적 기능에 대해서 아는 만큼 서술하시오. A.
있는 중요한 교재이다. ③문화재는 그 시대의 역사를 이해하는데 빼놓을 수 없는 귀중한 교재. ④문화재는 딱딱한 역사적 사실을 이해하는 데 흥미를 가져다주는 역사 인식의 보조적 교재로서의 ... 그렇기 때문에 국유재산법이나 민법에 의하지 않고, 「문화재법」에 의해 관리 ? ... 지리반, 역산반 등을 조직하여 조사 연구하거나 현장답사나 견학을 통하여 문화재를 이해하도록 하는 방식이다.
경험의 체계를 쉽게 그리고 간결 명확하게 편집해서 교사와 학생들이 수업에 활용 할 수 있도록 편찬한 기본적 교재이다. 2)삽화란? 사진 ? 도포 ? ... 삽화의 활용방안 ⇒삽화의 활용방안 ①교과서 내용을 읽고 교재와 관련이 있는 삽화 자료를 확인하고 삽화의 유형을 파악하여야 한다. ②교재 내용과 관련 있는 삽화를 조사하여 분석 ? ... 종합하여 그 내용을 정리하여 역사적 사고력과 상상력을 기르도록 하여야 한다. ③삽화의 역사적 사고력과 상상력을 기르도록 하여야 한다. ④삽화를 상호 비교하여 그 특징과 차이점을 이해하도록
역사 교육은 주지적의 교육관에 바탕한 역사 교육관으로 역사 교육을 통하여 역사적 지식을 습득하는데 목적을 둔 역사교육을 뜻한다. ②교훈으로서의 역사 교육은 순환사관에 바탕한 역사 ... 역사교육의 목적론적 입장에서 분류하면, ①지식으로서의 역사 교육, ②교훈으로서의 역사 교육, ③경험으로서의 역사 교육, ④국가로서의 역사 교육, ⑤발전으로서의 역사교육이 있다. ①지식으로서의 ... 《역사를 가르치는 이유》 ‘역사를 왜 가르치는가?’에 대해서 답하기 전에 내가 생각하는‘역사’는 무엇인지 먼저 생각해야 될 것 같다.
⇒역사수업과 신문학습 ■참고문헌 1.자료 《위키백과사전》,《한국민족문화대백과사전》 2. 단행본 송춘영, 1999 『歷史敎育의 理論과 實際 』 螢雪出版社 ... 신문학습의 자료개발 ⇒신문학습의 자료개발 - 교재자료 ①교재의 지도 목표와 내용 관련이 있는 것이어야 한다. ②신문의 기사라 하여 모든 기사가 다 교재로 활용 될 수는 없으므로 과정이나 ... -교과서에 없는 다양한 국내외의 자료를 수록하고 있는 때문에 교과서의 한 개성을 극복하고, 교재의 재구성 지도가 용이하다.
《역사교과교재연구 및 지도법- 과제5》 국사학과 200922006 이보람 《역사수업과 인물학습》 인물학습의 정의 1)인물학습이란? ... 역사교육에 있어서 인물 교재가 중요시되고 있는 것은 인간이 역사를 형성 발전시켜온 주체이기 때문이다. ... 연구의 방법을 체득하도록 하는 방법이다.
《역사수업과 연대표학습》 연대표 학습의 정의 ⇒연대표학습이란? 역사적 사실을 시간적 흐름에 따라 연대순으로 체계화한 표이며, 사실의 전 ? ... 연대표 학습의 지도방법 역사 연대표의 활용은 역사 교육에 있어서 학습자들의 역사의식의 발달과 자료 처리능력을 기르는 데 유용한 자료라는 것은 현장 교사들에 의해서 증명되었기 때문에 ... 인물 등 역사적 상항을 망라하여 연대순으로 기록해 만든 연표이다.
교육과정을 분석하여 교육과정의 목표와 지도상의 유의점을 정확히 파악한 다음 역사교재를 분석하여 본시 목표와 교재의 발전 계통을 밝히고 과제 해결에 필요한 ‘사료의 추출 양식’에 ... 역사에 대한 통찰력과 이해력을 키워주기 위해여 역사학자에 의하여 연구된 다양한 사료를 각 학년수준에 알맞게 재작하여 활용해야 된다. ... 종합해 사상(事象)을 공정하게 판단하고 이해할 수 있음. ③사료를 접하여 역사적 연구의 방법을 체득함으로써 사실을 객관적으로 인식하고 역사적 태도와 능력, 역사의식과 역사적 사고력을
그 이상의 영역을 다루는 역사가 더 중요하다고 보는 견해로서 향토사나 지역 사회의 역사는 사례 연구의 의미를 지녀 체계화에 보충적이 기여할 수 있다고 보는 입장이다. ... 지도 할 때는 반드시 현장학습을 병행하여 지도하도록하며 현장학습 전, 현장학급 지도, 현장학습 후 3단계로 나누어 지도해야한다. ⑦교사는 지도 내용에 대해서 교재연구를 충분히 하여 ... 연구와 자료의 활용으로 지역사와 국가사를 관련시켜 살펴봄으로써 지역사의 특징을 파악할 수 있다. ④학교와 외계 사이의 장벽을 허무는 데 도움을 줄 수 있다.
학생들은 수학여행 때 직접 박물관을 견학해 보고 관심을 갖게 되는데, 이는 역사교재로만 보던 유물을 실제로 보면서 용도와 쓰임에 대해서 알고 싶어하기 때문이다. ... 본시 수업을 진행하는 방법이다. 2)주제 접근법 다양한 박물관 자료 중 하나의 자료를 주제로 선정하여 사실 탐구와 의미 탐구를 함으로써 그 자료를 사용하였던 당시의 시대적 배경과 ... 박물관학습의 지도방법 1)분산적 접근법 연간 진도계획에 따라 통사학습 과정에서 본시 수업을 진행해 가다가 본시 내용과 관련이 있는 박물관 자료가 나오면 그때마다 박물관 자료를 활용하고
기존 실록이나 사서, 외국 자료 등에서 찾아볼 수 없는 독특한 내용들이 상당수 포함되어 있기 때문에, 구한말의 역사를 연구하는 데 있어 귀중한 자료로 활용 및 인용되고 있다. ... 창강 김택영은 박지원 글에 대해 ‘천 년의 역사 가운데 일찍이 존재한 적이 없던 바’라고 극찬하였다. ... 그 역사적 상황이 동일하다고 보아 주자의 철학 사상이나 그가 건의한 정책은 그대로 17세기의 조선에도 적용될 수 있다고 믿었다.
2016학년도 2학기 역사교재연구및지도법 주제: 평화통일을 위한 노력 - 부 주제 : 통일이 된 미래를 상상해보자 제출자 현황 소속 학번 학과 역사교육과 교과 세부과목 역사 지도학년 ... 협동학습에 관한 많은 연구를 수행한 슬라빈에 의하면, 학습자들이 팀을 이룬 프로젝트형 수업에서 함께 과제를 수행하는 과정에서 학습자 서로 간에 배울 수 있다고 밝히고 있다. ... 일본의 역사 왜곡으로 인한 갈등 ?
일본군 위안부를 매개로 베트남전쟁 등과 관련해 올바른 역사관을 갖도록 한다. {nameOfApplication=Show} ... 일제 식민 통치와 민족의 수난 - 전쟁 동원과 군 위안부 징용 - 일본군 위안부 – 역사의 진실은 개인의 진실 앞에 가치가 있다. ▣ 학습 목표 1. ... 누드집 관계자는 “단조롭고 주제의식이 없는 기존 연예인 누드 사진에서 탈피하고 싶었다”며 “여성의 성 상품화에 대한 최대의 희생양인 군위안부 문제를 통해 역사의식을 고취하는 것이 목적
공통사회 교재연구 및 지도법 -사회과 수업의 자료 : 역사지도(歷史地圖)를 활용한 수업- 수업에 있어 학생들의 동기를 유발하고 주의를 집중하기에 여러 교수-학습 자료들이 있다. ... 필자는 역사지도라는 자료를 중심으로 역사지도의 특징을 지도와 비교하여 설명하고 역사지도가 교육과정에 있어 역사지도가 어떻게 활용되고 있는지(장점)와 제한점을 말해보도록 하겠다. ... 첫째, 역사지도의 주관적해석이 들어갈 소지가 있다. 역사란 역사가의 사관이 들어간 내용이고 역사지도는 그 사관을 바탕으로 하는 지도이다.
여기서 할머니들이 외치는 소리는 “일본은 역사 왜곡을 중지하고 일본 정부는 사죄하라” “한국 정부가 일본 정부에 공식 사죄와 법적 배상을 요구하라” 등 과 같은 내용을 담고 있습니다 ... 역사의 진실은 개인의 진실 앞에 가치가 있다고 하였습니다. 인간이 존재하지 않았다면 역사 또한 존재하지 않았다는 의미를 담고 있는 말이죠. ... 역사의 진실은 개인의 진실 앞에 가치가 있는 것입니다. 역사를 공부할 때 이 사실만은 여러분들이 잊지 말았으면 하는 것이 선생님의 바람입니다.
