‘쭉 가다.’ - 문법 ‘-(으)면’ 학습 ▶연습 - 대화 연습 후 어휘 학습 (사진이 있는 PPT를 제시하며) 선생님은 어휘가 가리키는 방향을 그림으로 그려준다. 지나다. ... ▶마무리 - 오늘 배운 어휘, 문법 복습 어휘 : 이동, 교통지표 (말하기 연습 1, 2 복습) 문법 : V-(으)면 되다 (말하기 연습 3 복습) 문법 : V-아/어/여서, 해서 ... 또, 반복적인 연습으로 학습자들이 어휘와 문법을 익히는데 충분한 시간이 되었을 것입니다.
제시하고자 하는 교재 구성은 매 수업마다 한 개 혹은 두 개의 문장을 무수히 반복 연습을 통한 어휘 습득 방법이다. 그리하여 수업 방식은 청각·구두식 교수법이라고 할 수 있다. ... 익숙하게 나올 때까지 문장 변형 없이 장소만 바꿔가면서 반복하면서 말하기를 연습한다. 말하기가 익숙하게 되면 아래와 같은 빈칸쓰기 형식의 연습문제를 반복한다. 1. 빈칸 넣기 ? ... 그리고 중학교 1학년의 초급 영어를 가르친 적이 있었는데, 한 주제에 대해 충분이 입으로 연습 후 그 문장 학습의 마무리를 위해 많은 연습문제를 풀어볼 수 있게 함으로서, 학습자의
어휘와 문법 1) 어휘 : 휴일, 휴가 활동을 말할 때 유용한 어휘를 익힌다. 2) 문법 : -을 거예요 / -고(나열)의 의미와 형태를 익혀 사용할 수 있다. ? ... 계획의 의미 확인 2) 제시 #어휘 제시 - 본교재 P.134 ? 교재에 있는 어휘와 그림 보며 읽기 ? ... 초급 단계에서는 듣고 말하기를 원활히 계속 연습해야하는 급수이기 때문에 쓰기보다는 계속해서 질문을 듣고 말하는 연습의 수업이었다.
교재의 음성 파일을 듣고 배운 전체 문법과 어휘를 복습 함. 목표 어휘와 표현을 반복 연습 함. ▣ 연습 목표 문법의 질문과 대답 문장을 학생들과 함께 따라 읽기를 함. ... 서로 질문하고 대답하도록 연습 함. 다른 학생들은 친구의 대답을 경청함. 교재를 활용한 쓰기 활동을 숙제로 제시 함. 목표 어휘와 표현을 반복 연습 함. ... 목표 어휘와 표현을 반복 연습 함. 참관 소감 복잡한 받침 설명을 다양한 활용을 통해 쉽게 설명하려 최선을 다하는 모습이 인상적이었다.
[제시와 연습] - 여행지에서 하는 일, 여행지의 특색, 여행 소감을 표현하는 어휘들을 익히고, 문형에 따른 표 현을 교사와 함께 익히고 학생은 주어진 예시 문장을 대입 및 연결하여 ... [연습과 제시] 1) 들려주는 대화문을 듣고 두 사람의 취미가 무엇인지 이야기 나눠 본다. - 단어카드를 보며 취미에 관한 어휘와 표현을 익힌다. 예) 배드민턴을 치다. ... [연습과 제시] 1) 대화를 듣고 초대에 관련된 어휘와 표현을 알아본다. (초대하다. 파티를 하다. 초대를 받다. 식사를 함께 하다. 부르다. 모임을 가지다. 방문하다.
어휘와 표현: 어휘 도입, 어휘 제시, 어휘연습 1, 어휘연습 2, 어휘연습 3, 어휘연습 4 -초대의 표현에 대해 이야기 해보기 -교재의 어휘 중 아는 표현에 대해 표시해보기 ... 듣고 말하기는 대화1과 대화2에서 배운 어휘와 문법을 가지고 만든 대화를 듣는 연습을 하고 말하기 연습을 하는 수업입니다. 1. ... 설명하고 그 다음에 연습 문제를 풀고 학생들이 배운 어휘와 문법을 익히는 수업입니다.
보충·복습 읽 기’로 구성되어 있다. (2) 제시 방법 ① 어휘 주제와 관련된 필수적 어휘를 제시하고 연습 문제를 제시하여 연습할 수 있도록 하였 고 대화 속에서 어휘가 사용되는 예를 ... 통제된 연습과 유의미한 연습을 포함하였고 확장 연습을 포함하여 제시하였다. ③ 말하기와 듣기 모범 대화문을 통해 구체적인 상황에서 의사소통 기능을 수행할 수 있도록 하였고 대 화문의 ... 확장 연습으로 자신의 상황에 맞게 말해보는 활동을 제시하였다.
어휘연습(2): 그룹별 질문/답 역할 배정, 역할을 바꿔가며 연습 수행 - 어휘 확인: 학습자에게 질문을 하여 어휘 확인하기 [문법] 1) 도입: 학습자 대화에서 나온 문장을 활용하여 ... 2) 제시 - 어휘 제시: 학습자가 아는 내용을 먼저 파악 후, 단어 카드 읽기 (그림 및 구체적인 상황과 함께 제시) 3) 연습 - 어휘연습(1): 그림을 보고 단어 맞추기 - ... 제시해 개인의 상황에 따른 풍부한 말하기 연습 수행 (연습2, 대화 완성하기) ☞ 그림을 통해 상황 유추 및 대화 완성하기 연습 수행 ☞ 자주 실수하는 문법 강조 [어휘] 도입 및
다음 연습단계에서는 파생어휘‘-답-’에 의해 만들어진 단어를 가지고 문장 연습 및 확장 연습을 진행한다. 교사가 학습자에게 제시한 단어로 알맞은 문장을 만들도록 할 수 있다. ... 중급의 학습자는 이미 학습된 단어를 토대로 어휘의 확장 연습을 하는 것이 중요하기 때문에 어휘력을 높이는 데 효과적으로 이러한 활동을 활용할 수 있다. Ⅲ. ... 마지막으로 정리 단계에서는 학습자들이 연습과 활동 단계에서 발생시킨 오류를 교정해 주고 파생어휘‘-답-’의 형태와 의미 특성에 대해 정리한다.
연습문제 풀이 ? 모둠 활동 ? 의견 발표 교재의 대화문을 CD를 통해 제시하고 대화를 통해서 학생이 연습문제에 대한 답을 할 수 있도록 진행한다. - 교사: 여러분. ... 이제 교재의 연습문제를 풀어보고 여러분의 나라에 집들이와 비슷한 행사가 있는지 조별로 이야기를 나누어 볼게요. ... 활용 연습 의문사가 있는 경우와 없는 경우 의미 차이를 학생들이 이해할 수 있도록 예시 문장을 통해 설명한다. - 교사: 여러분.
교재는 어휘 학습을 위한 다양한 활동과 예시 문장을 제공합니다. 학습자들은 주제별 어휘를 학습하고, 그 어휘를 실제 상황에서 활용하는 연습을 할 수 있습니다. ... 특히, 교재 내에서 제공되는 대화 연습은 학습자들이 실제 상황에서 의사소통할 때 필요한 언어 스킬을 향상시키는 데 도움이 됩니다. ... 교재에 포함된 CD를 통해 듣기 연습을 할 뿐만 아니라, 영상 자료를 활용하여 시각적인 자료를 통해 학습자들의 이해도를 높일 수 있습니다.
표현 어휘와 표현 어휘와 표현 문법 문법 문법 연습연습연습 소단원명구와 대화하기 활동으로 정해져 있고, B교재의 경우에는‘들어 봅시다’라고만 하여 ‘듣기 활동’ 쏠림 현상이 있는데 ... -에게서, 한테서 제시문 문법: N + 에게서, 한테서 연습 & 어휘와 표현 02. -(으)ㄹ게요 제시문 문법: V + (으)ㄹ게요 연습 & 어휘와 표현 03. ... 요 제시문 문법: 요 연습&어휘와 표현 전화 관련 어휘 말해 봅시다 전화로 모임에 대한 정보 주기 Try it: 말풍선을 따라 대화 구성하기 대화 표현: 전화 바꾸기 확장: 친구에게
읽기 문제에서 배운 어휘를 확인하고 문제 풀이에서 활용할 수 있도록 돕는다. 교재 PPT 15분 연습 쓰기 활동을 통해 어휘와 한자어 수읽기를 함께 연습할 수 있도록 한다. 1. ... 읽기 활동 시작 전 읽기와 쓰기 활동에서 사용할 어휘를 제시한다. 1. 어휘연습 · 사다 · 읽다 · 무엇을 드릴까요? · 얼마예요? ... 흐엉 학생들이 적절하게 쓰기 연습을 하며 어휘와 한자어 수읽기를 할 수 있도록 지도한다. 교사는 돌아다니면서 학습자가 하는 활동을 지켜보고 오류는 즉시 수정해주지 않는다.
연습어휘 및 문법 연습으로 구성하였으며, 앞서 배운 네 단원의 어휘와 문법을 종합적으로 연습하도록 구성 듣고 말하기 읽고 쓰기 앞서 배운 네 단원의 내용을 종합적으로 연습할 수 있게 ... 대화, 문법과 표현1,2, 듣고 말하기, 읽고 쓰기, 문화, 연습, 듣고 말하기/읽고 쓰기 복습, 종합 연습 듣기/쓰기/읽기/어휘와 문법으로 나뉘며, 6권은 도입, 어휘, 대화, ... 문형을 제시할 때에는 문형(문법) 부분은 글자의 색을 달리 해 시각적으로 부각 듣고 말해요 듣고 써 봐요 단원에서 학습한 문형을 중심으로 어휘 혹은 문장 단위의 듣기 연습을 중심으로
학습 2) 단원 구성 단원 구성 순서 어휘연습(2p) → 문법 및 연습(2p) → 말하기(2p) → 듣기(1p) → 읽기(1p) → 쓰기(1p) 3) 연습 및 활동 구성 어휘 및 ... 문법 연습 - 어휘는 제시된 그림을 보고 읽고 쓰기하기, 그림을 보고 완성하기 등으로 이루어짐. - 문법은 기계적 교체 연습과 문장 완성하기, 대화 완성하기 유형으로 이루어짐. ... 셋째, 단원 별 새롭게 배워야 할 어휘를 소개하는 부분이 없고 페이지 하단에 작게 표시가 되어있어서 단원 별 어휘학습에 대한 목표제시가 부족하다.
마지막 단계인 통합 활용 단계는 학습자가 유의미한 연습을 하는 단계로 학습자가 문제를 해결하기 위해 목표 어휘를 반복적으로 사용하여 습득할 수 있도록 유도하는 것이 중요하다. ... 두 번째 확인 연습 단계에서는 학습자가 의미 전달 단계에서 교사가 제시한 어휘의 의미를 정확하게 파악했는지 확인하는 단계로 알맞은 의미 선택하기, 주제별로 구분하기, 도식이나 빈칸 ... 관용표현은 실제 의사소통에서 많은 부분을 차지하며, 중, 고급으로 수준이 올라갈수록 어휘에 대한 더욱 세밀한 교육이 필요하므로 실제 수업 안에도 다양한 연습과 활용을 통해 관용표현
-형태 바꾸기 연습, 교체 연습, 응답 연습 등 다양한 형태의 연습을 통해 학습자에게 충분히 발화할 수 있는 기회를 제공함. ... -문장 완성 연습, 응답 연습으로 교사 대 학습자 전체, 교사 대 학습자, 학습자 대 학습자 순서로 연습함. ... -연습: 교사가 기본형 동사카드를 제시하고 학습자들이 동(으)ㄹ까요?형태를 만들어 말함.
낯선 언어 공부부터 단어 하나하나를 열심히 듣기보다는 듣지 못한 내용을 무시하고 들은 어휘를 빨리 파악하고 전체적인 상황의 맥락을 이해하는 연습을 하는 것이 좋다고 생각합니다. ... 이를 외국어 학습에 적용하면 하루 1시간씩 연습해 1만 1680개 항목을 완성하는 데 32년 정도 걸립니다. 한편 하루 8시간씩 연습하는데 4년 정도 걸립니다. ... 철자부터 음운변화, 줄임말, 생략어, 생략어 등등 문맥 전체에서 의미를 하나하나 설명하는 연습이 필요합니다. 2) 억양의 차이입니다.
