교과목명: 아동문학 [과제명] ※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오. 1. ... 즉, 흥부전의 줄거리는 그대로 살리고, 아동의 눈높이에 꼭 맞게 다시 쓴 작품이 바로 인 것이다. ... 그래서 반응중심 문학교육은 작품을 읽는 과정에서 작품 그 자체보다는 작품과 독자 간 상호작용을 중요하게 여긴다는 특징이 있다.
교과목명: 아동문학 [과제명] ※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오. 1. ... 이러한 반응중심 문학교육은 다음과 같은 특징을 갖는다. 첫째, 작품에 대한 해석이 학습자에 따라 다양하게 발현될 수 있다는 점을 최대한 존중한다. ... 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여
교과목명: 아동문학 [과제명] ※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오. 1. ... 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 ... 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여
아동문학 [과제명] ※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오. 1. ... 음악 동작활동은 신체적 표현을 통한 문학활동에 대한 자연스러운 반응으로 음악을 듣고 이야기 속의 내용을 표현하며 보다 다양하고 흥미로운 방법으로 문학작품을 즐길 수 있게 한다. ... 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여
문학작품과 미술작품을 통한 아동수학교육 계획 동화책 「Twenty-Four Robbers」 외 3 목차 서론 아동수학교육의 목적 아동수학교육의 내용 문학작품과 미술작품을 통한 아동수학교육의 ... 필요성 본론 문학작품을 통한 아동수학교육 계획 미술작품을 통한 아동수학교육 계획 결론 참고문헌 및 참고자료 서론 아동수학교육의 목적 논리적 사고의 기초가 되는 것이 바로 수학이다. ... 또한 일대일대응과 같은 수세기, 시간과 날씨를 통해 배우는 규칙성과 패턴 등 자연스럽게 수학을 경험한다. 1.3 문학작품과 미술작품을 통한 아동수학교육의 필요성 아직 언어가 발달하지
교과목명: 아동문학 [과제명] ※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오. 1. ... 독자의 반응 중심, 아동 중심, 심미적 읽기 및 경험으로서의 문학을 강조하고 있다. ... 여기서 말하는 의미는 문학작품과 독자(유아) 간의 상호적인 교류를 통해 발생된다는 독서에 있어서의 상호 교류적인 관점과 문학 활동에서의 획기적인 변화를 불러올 수 있는 기제이다.
교과목명: 아동문학 [과제명] ※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오. 1. ... 마찬가지로 반응 중심 문학교육 또한 독서의 주체는 유아(독자)가 되고, 문학작품의 의미는 유아의 반응을 통해 구성된다. ... 또 구성, 주제, 등장인물의 성격 등이 아동의 사고방식에 적합하다는 특성이 있다.
교과목명: 아동문학 [과제명] ※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오. 1. ... 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 ... 그래서 유아들이 텍스트를 따라 읽고 또 외우기가 품에 반응하고 나아가 자신의 경험과 더불어 문학작품 속에서 스스로 의미를 구성하는 과정을 중시 여기는 활동인 것이다.
대상이 되는 독자 계층이 많다는 특징이 있으며 작품 내용에서 난이도는 차이가 다양하다. 아동문학의 정의는 태어난 후 초등학교 6학년 수준 까지의 유아 및 아이를 위한 문학이다. ... 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오. 아동문학에 대해 정의한 사람은 여러 사람들이 있다. ... 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오. 2.
년 -학기 과제물 / 과목명 : 아동문학 / 담당교수 : [ 제출기한 : 년 월 일 () ] 학 부 학 번 이 름 1. ... 문학작품 중심 통합적 접근법 1) 그림책 소개 동화제목 북적북적 우리 동네가 좋아 작가 리처드 스캐리 출판사 보물창고 관련주제 우리 동네 주제관련 선정이유 아이들에게 자신이 사는 동네를 ... 주제중심 문학교육의 계획 주제 소주제 문학 활동내용 우리 동네 우리동네 모습 ●우리동네 둘러보기 ●우리동네는 OOO이에요!
아동문학2)유아를 위한 그림책 중 3∼5세 유아에게 좋은 그림책 3권을 선택하여 문학적, 미술적 특징을 분석하여 서술하시오. ... 평가한 작품들 중 한 작품에 대해 ‘문학에 대한 반응활동’ 계획안을 구성하시오. 1 서론 2 유아를 위한 좋은 그림책의 조건 3 3∼5세 유아에게 좋은 그림책 분석 3-1 고릴라(앤서니 ... 그리고 문학성을 갖추고 있는 간결한 글과 미술성을 갖춘 그림이 조화를 이룬 예술작품이며 어른이 어린이에게 읽어주는 책이다.
아동을 위한 문학작품을 선택할 때 가장 우선시 되어야 하는 것 어린이를 위한 문학을 선택할 때에는 이 책이 아이에게 흥미로운지, 교육적인지, 그리고 아이의 연령과 발달 단계에 적합한 ... 본인이 생각하기에 아동을 위한 문학작품을 선택할 때 우선시 되어야 하는 것은 다음과 같이 정리하도록 하겠다. 첫째, 연령의 적합성이다. ... 아이의 연령과 발달단계에 맞는 문학을 선택해야 한다.
통합적 아동문학교육은 문학 그것 자체를 포함해 문학작품에 나타난 개념을 문학으로써 교육하는 방법으로, 주제를 중심으로 발달영역 간, 여러 학문 간, 활동 간을 통합해 교육적 경험을 ... 아동문학 ※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오. 1. ... 아동문학 ※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오. 1.
아동문학 1. ... 선정한 그림책 2권의 내용 소개 및 문학적·미술적 특징 내용, 장르의 특징 비교 설명 내용이 포함되어야 함) 아동문학 ※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오. 1. ... 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여
그런 의미에서 방정환 아동문학은 어떤 현실 속에서도 아동의 꿈과 희망, 순수성을 보장해주고자 하는 작품에 준 ‘순수문학적’ 측면의 아동문학작품이라고 볼 수 있다. Ⅱ. ... 아동문학교육 주제: 한국 아동문학상 중, 방정환 아동문학상의 정의를 서술하고 대표적인 작품 중 하나를 선택하여 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 방정환 아동문학상의 정의 Ⅲ. ... 현대에 아동문학은 다양한 의미를 지니고 있으며 성차별적 고정관념을 깨기 위한 작품도 많이 나오고 있다.
우리나라 아동문학상 다양한 아동문학상의 목적 및 취지를 살펴보면, 아동문학상 또한 성인문학상처럼 “우수한 작품을 통해 아동문학의 발전에 기여한 작가나 작품에 수여하는 상이다.”이라고 ... 우리나라 아동문학상 2. 방정환 아동문학상의 정의 3. 방정환 아동문학상에서 수상한 대표 작품 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 방정환 아동문학상에서 수상한 대표 작품 내가 선택한 작품은 지난 2018년에 수상한 작품이다.
다문화를 다룬 아동문학작품을 하나 선택하여 개략적인 내용을 기술하기 2. 해당 아동문학작품에 대한 개인적 의견을 기술하기 Ⅲ. 결론 Ⅳ. ... 다문화를 다룬 아동문학작품을 하나 선택하여 개략적인 내용을 기술하기 과제 작성을 위해 내가 선택한 아동문학작품은 바로 ‘다문화 이웃이 직접 들려주는 다문화 전래동화’이다. ... 참고자료 다문화를 다룬 아동문학작품을 하나 선택하여 자신의 의견과 함께 체계적으로 정리하세요 Ⅰ.