여러 어휘들 중에서도 특히 속담은 한국인의 다양한 문화적 측면을 담고 있어 한국인의 문화와 생활방식 사고방식 등을 이해하는데 도움을 준다. ... 어휘는 단순히 언어 능력을 향상시킬 뿐 아니라 어휘가 갖는 문화적 특성을 통해 한국문화에 대한 이해까지 넓힐 수가 있다. ... 이렇듯 학습자들이 한국문화를 친숙하게 받아들이고 더 나아가 동화되어 갈 수 있도록 도움을 줄 수 있는 하나의 수단이 바로 속담일 수 있겠다고 생각한다.
다만 속담에 담긴 사고나 문화 자체가 한국 전체의 문화를 항상 대표하는 것은 아니라는 점을 주지시킬 필요가 있다. ... 속담에 담긴 내용뿐 아니라 자국의 속담과 비슷한 속담이 있는지 등도 살펴보며 문화 간의 차이점이나 공통점도 파악할 수 있다는 장점이 있다. ... 속담에는 같은 언어를 사용하는 공유자들의 사고체계나 행동양식이 담겨있기 때문에 그 나라의 문화와 생활 양식이 담겨 있다고 할 수 있다.
다만, 속담이 내포하고 있는 문화적인 특성을 다룰 때는 속담에 반영된 문화가 한국 전체 문화를 항상 대표하는 것이 아님을 충분히 일깨워 일반화의 오류를 범하지 않도록 한다. ... 그리고 관련 속담 및 상황극에 반영되어 있는 한국 문화를 설명함으로써 문화 교육도 함께 이루어질 수 있다. ... 현재 중급 학습자를 대상으로 속담 교육을 한다면 ‘사용 빈도, 사용 범위, 의미 유지 정도, 학습자 수준 고려, 한국 문화 반영 정도’에 따라 속담을 선정할 수 있다.
, 1995, 한국민족문화대백과사전 ‘속담’ 3) 이기문, 『속담사전』, 민중서관, 1962 4) 이용주, 『속담의 감화성』, 사대학보, 1959 5) 이을환, 『언어학개설』, 선명문화사 ... 속담 소재에 관한 연구 속담 연구는 외국 속담과 우리 속담을 비교한 연구 뿐만 아니라 속담의 정의, 기원, 성장, 소멸, 표현방식, 의미구조, 문화적 가치 등 다방면에 걸쳐 진행되어 ... 발전할 것이라고 추측한다. Ⅳ 참고문헌 심재기, 김선풍, 1995, 한국민족문화대백과사전 ‘속담’ 이기문, 『속담사전』, 민중서관, 1962 이용주, 『속담의 감화성』, 사대학보,
효율적인 속담 교육은 교육대상이 한국어 실력, 속하는 문화권 등에 방면에 고려하여 속담 교육은 교육대상의 한국어 실력, 속하는 문화권 등에 반영에 고려하여 속담을 선정하고 교육하는 ... 한국속담의 한국어 문화 교육적 측면을 논하자면 한국의 사회적, 경제적, 문화적 기능이 다면적으로 요구될 것이다. 넷째, 올바른 한국어 사용의 필요성을 인식시킬 수 있다. ... 이효정(2007), 속담을 활용한 한국어 문화교육 방안, 한국외국어대학교 대학원 석사학위 논문. 원미진(2019), 한국어 어휘 교육 연구의 방법과 실제, 한국문화사; 서울
속담을 통해 타문화권의 수강생이 한국의 문화를 접할 수 있다는 것 자체만으로도 효과적이라 할 수 있다. ... 한국어 속담과 모국어 속담의 다른 점을 함께 발표해보도록 한다. - 같은 의미를 가진 다른 문화권 속담카드 3. ... 속담의 뜻에 대해 이해를 한다. 3. 모국어의 속담과 비슷한 것을 소개하도록 한다. - 속담카드 - 다른 문화권 자료로 만든 속담카드 활용 1.
반면 비슷하지 않은 서구와 동양 문화인 경우 상대국의 언어를 배우는 데는 더욱 시간이 소요된다. 관용어는 문화 관습을 확인할 수 있는 언어 구조 중 하나이다. ... 문화가 비슷한 국가의 언어를 습득할 때는 비슷한 배경지식을 활용할 수 있기 때문에 이해하기 쉽다. ... 중국과 비슷한 속담, 미국과 비슷한 속담, 연관성이 없는 속담으로 구성하여 해당 속담을 문맥에 맞게 잘 활용하는지를 파악해 볼 예정이다.
과제물 주제 : 속담은 사용자의 문화를 적극적으로 반영한 결과로, 문화의 변화로 인해 기존의 속담이 변화하기도 합니다. ... 따라서 문화와 시대적 배경에 따라 기존의 속담이 현대식으로 변용하는 것은 매우 자연스러운 현상이라고 할 수 있다. ... 과목명 : 한국어 의미론 속담이란 교훈이나 풍자를 하기 위해 어떤 사실을 비유의 방법으로 서술하는 간결한 관용어구이다.1) 이런 속담은 사용자의 문화와 시대적 배경을 반영하고 있기
속담은 인간의 보편성과 문화적 공동체의 고유한 문화적 배경을 가지게 된다. 따라서 속담 교육은 문화 교육과 불가분의 관계를 갖고 있다. ... 하지만 문화적인 특성을 다룰 때는 속담에 반영된 문화가 한국 전체 문화를 항상 대표하는 것은 아니라는 점 유의해야 하고, 조선 시대 평민 문화를 반영하고 있으므로 이를 기준으로 다른 ... 유사한 해외 속담을 공유하고 서로 간의 문화적 이해를 높인다.
그래서 보충 및 심화 단계를 잘 활용하면 속담과 문화와의 관계를 더 잘 다루어 줄 수 있다. ... 속담은 그 자체로, 한국인의 사고방식이나 행동 양식 등이 담겨 있어, 외국인 학습자들이 속담을 통하여 쉽게 한국의 문화를 접할 수 있다. ... 중급 속담 ‘수박 겉 핥기’를 이용한 교수-학습 모형 학습 목표 속담에 나타는 사회 문화적 특성을 알 수 있다. 속담에 나타난 조상들의 가치관을 알 수 있다.
.: 캘리그라피 또는 캘리그래피 또는 calligraphy관용어와 속담에는 한 나라의 사회 · 문화적 특징이 반영되어 있다. 11. O2. ... 팔이 안으로 굽다 2주: 아름다운 한글, 재미있는 한국어(2)신조어는 시대적 상황과 그 시대의 사회, 문화적 트렌드를 반영한다. 11. O2. X‘혼밥’의 의미는 무엇일까요? ... 허리다음을 읽고 빈칸에 맞는 단어를 고르세요. 1 - 자기와 가까운 사람에게 마음이 더 쏠릴 때는 '( )이 안으로 굽는다'는 속담을 사용할 수 있어요. 1. 팔2. 손3.
→ 早 → 時 → 畵 → 星 5) 조어 분석법 : 한자를 서로 결합하여 의미를 점차 넓혀 나가는 6) 학습법이다. 7) 入 → 入學 → 入學式 → 入學式場 8) 고사성어, 격언, 속담 ... 역할 놀이 학습법 등 다양한 수업 방법을 적용하여 속뜻을 알게 하고, 선인들의 삶과 지혜를 이해하여 건전한 가치관을 형성할 수 있도록 지도한다. 9) 토의 학습법 : 고사성어, 속담 ... 등에 대해 학습자와 교사 또는 학습자 간의 토의 형식으로 수업을 진행하는 방법이다. 10) 역할 놀이 학습법 : 고사성어, 속담 등과 관련된 내용을 중심으로 학습자 각자가 역할 놀이를
문화적인 특성을 다룰 때에는 속담에 반영된 문화가 한국 전체 문화를 항상 대표하는 것이 아니라는 점은 꼭 유의해야 할 부분이다. ... 한국 속담을 잘 이해하면 학습자들은 한국의 문화와 의사소통 능력을 더욱더 향상 시킬 수가 있다. ... 속담 교육을 위해 속담의 사용빈도와 범위, 기본의 의미가 본래대로 잘 유지되고 있는지, 학습자의 숙달도에 적절한지, 또한 한국 문화를 적절하게 드러내는 지 등을 고려하여 선정해야 한다
그러므로 속담 속에 반영된 문화가 한국 문화의 대표성을 가진 것은 아니라는 점과 속담만을 기준으로 다른 나라 문화와의 차이를 강조하는 것은 지양해야 한다. ... 속담 교육시 유의할 점 대부분의 한국어 속담이 주로 조선 시대 평민 문화를 반영하여 발생되었고, 속담에 반영되는 문화적 가치는 시대에 따라 바뀔 수 있다. ... 이 때 속담은 한국의 오래된 문화를 함께 교수할 수 있는 의미있는 교육 자료가 된다. 이에 중급 학습자를 대상으로‘배보다 배꼽이 더 크다’라는 속담을 선정.
관용표현(한국 생활 할 때, 글 쓸 때, 시험볼 때 필요함을 강조) - 다음 차시 소개 : 속담과속담에 얽힌 이야기 - 속담은 각 나라에도 있기 때문에 서로 비교해보면서 공부할 ... 언어 : 한국어, 베트남어와 같은 말 언어 안에 문화가 있고 문화 안에 언어가 있다. ... 문화를 배우는 과정이 자연스러웠습니다.
문화 수업에서는 신화의 곰과 호랑이의 이미지를 설명하고, 속담 교육을 통해 곰과 호랑이가 갖는 상징성과 우리나라의 역사문화와 연결시켜 설명할 수 있다. ... 곰과 호랑이는 속담에도 자주 등장한다. ① 호랑이와 관련된 속담 - 하룻강아지 범 무서운 줄 모른다. : 철모르고 아무에게나 덤벼드는 어리석은 사람을 뜻한다. - 호랑이 굴에 들어가야 ... 음식문화를 통한 문화적 확장이 가능하다. Ⅳ.
한국어를 정확하고 유창하게 구사한다는 것은 한국어가 반영된 문화에 대해서도 정확하게 이해한다는 의미이다. 그리고 속담은 우리나라 문화, 가치관이 집약된 언어라고 할 수 있다. ... 결론: 속담의 교육적 의의 속담의 의미를 정확하게 이해하지 못한다면, 우리의 문화를 반영한 언어표현의 의미를 제대로 이해하지 못하게 된다. ... 연습 [다른 문화권 속담과 대조하기] - 단어 카드를 사용하여 한국어 속담을 제시한다. - 학습자의 나라에 비슷한 속담이 있는지 물어보고, 있으면 어떤 표현인지 카드에 쓰게 한다.
따라서 속담은 그 민족의 보편성과 문화적인 공동체로서의 고유한 문화적 배경을 갖게 된다. ... 다음은 문화적인 가치에 대한 설명이다. 일반적으로 속담은 문화적 측면에 있어서 교육적인 의의를 지닌다. ... 하여 속담 교육은 해당 문화에 대한 교육과 불가분의 관계를 갖고 있다고 말할 수 있는 것이다. 언어와 문화 간의 소통은 대부분 사회문화적인 맥락 안에서 이루어지는 것이다.
한국의 문화적응력을 높이기 위한 방안으로 한국어 속담 교육이 강조되고 있다. ... ‘짚신’ ‘뚝배기’ 과 같은 전통 문화의 이해를 도울 수 있는 속담도 이러한 교육의 예시로 적절할 것이다. ... 속담을 학습자의 난이도에 맞추어 적절한 수준의 문화교육 및 어휘 능력을 높일 수 있는 좋은 교육활동이라고 생각한다.
어떤 문화적 뉘앙스를 담고 발화되고 있는가?: 결혼 관련 문학, 속담, 표현 하지만 실제로 결혼 문화 변천사 속 다양한 종교적 역사적 영향은 비판의 대상이 되기도 한다고 한다. ... 둘째, 실제로 ‘전쟁에 나갈 때는 한 번 기도하고, 바다에 나갈 때는 두 번 기도하고, 결혼할 때는 세 번 기도하라’는 러시아 속담처럼, 결혼 생활의 현실적인 의미를 일깨우는 속담도 ... 아래는 내가 생각한 전통적인 결혼에 대한 비판을 담은 문학과 속담이다.
