The purpose of this study is to compare and analyze the perceptions and attitudes of adult native speakers of Korean and Chinese toward the pronuncia..
This study compares AI PengTalk’s assessments of Korean children’s pronunciation with the assessments of Korean teachers. Sixty Korean sixth-graders ..
Rhoticity Sewon Oh People often talked about the difference between English speakers of English and American speakers of English in that the formers d..
전화인터뷰를 통해 살펴본 10대 청소년의 한국어 모음 /오/-/우/ 발음 양상 비교 : 성별과 발화맥락이 발음 차이에 미치는 영향을 중심으로 홍 길 동 (사회언어학, 120196780 ... . (2) 과제에 따른 /오/-/우/ 발음 양상 비교 는 과 가 주어졌을 때 개별 피험자들이 어말어미에 나타난 /오/를 어떻게 발음하였는지를 보여준다. ... 과 에 따른 피험자 개별 실험 단어 발음 양상 비교(%) 비교 /오/ /우/ /오/ /우/ 남 A 37.5 62.5 80.95 19.05 -43.45 B 38.46 61.54 7능성이
이를 위해 학습자를 한국어 발음 능력에 따라 상·중·하위 그룹으로 나눈 후 다면 페르소나 검사를 실시하여 학습자의 성격과 발음 능력의 연관성을 살 펴보았다. ... 이와 같은 결과를 통해 학습자의 성격이 발음 능력과 관계가 있음을 확인하였다. ... 본 연구는 ‘다면 페르소나 검사’를 통해 학습자의 성격이 한 국어 발음 능력에 미치는 영향에 대해 알아보고자 하였다.
과목명 외국어로서의 한국어발음교육론 이름 아이디 과제주제 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, ... 「세종한국어 1」의 개선방안 「세종한국어 1, 2」에 부족했던 발음 학습 항목을 새롭게 구성하고 추가하여 「세종한국어 3, 4」권에서는 기존 발음 학습에서 부족했었던 발음 규칙에 대하여 ... 「결혼이민자와 함께하는 한국어 1」의 자모와 발음 교육의 구성 대화 글과 발음이 CD로 제공되어 대화 글을 듣고 발음을 연습하는데 유익하며, 듣고 말하기 활동도 CD로 제공되어 결혼이민자
외국어로서의 한국어발음교육론 주제: 한국어 교재에서 발음 부분이 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 교재가 어떤 문제점이 있는지 분석하시오. ... 한국어 교재 두권을 선택하여 발음 부분이 각각 어떻게 구성되어 있는지 비교해 기술해 보고, 어떤 문제점이 있는지 또 그러한 문제점을 어떻게 개선할 수 있을가에 대한 견해를 기술해 볼 ... 결론 지금까지 본론의 내용을 통해 한국어 교재 두권을 선택하여 발음 부분이 각각 어떻게 구성되어 있는지 비교해 기술해 보고, 어떤 문제점이 있는지 또 그러한 문제점을 어떻게 개선할
< 외국어로서의 한국어발음교육론> 과제명: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 ... 결론 – 비교 및 평가 1. ... 서론 국립국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1" 와 국립국어원 "세종한국어 1" 이 두 교재를 선정하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교한 후
‘함께 해 봐요.’에서 발음은 단어와 문장을 듣고 따라서 읽으면서 다시 한 번 발음을 점검하는 단계이다. ... 의 개선방안 에서 부족하다고 판단했던 자모와 발음을 추가적으로 다루고, 기존 발음 학습에서 부족했던 점을 수용하여 발음 규칙에 관한 체계적인 자료를 토대로 설명하는 것이 이롭다고 볼 ... 의 예비편에서 자모의 발음, 교수 방법을 사진과 함께 제공되어 있지 않았고, 발음 연습이 가능하기에는 부족하다고 보였다. 3.
3단계: 본인의 2차 포먼트 값과 1차 포먼트 값을 비교·분석하고 그래프 만들기 F1 F2 i 313.84 2323.06 I 343.98 2127.69 ? ... 4단계: 본인의 포먼트 값과 원어민의 포먼트 값을 그래프로 나타내서 비교·분석하기 F1 F2 F1 → 저(본인)의 모음의 F1 포먼트 값은 초반에 서서히 증가하다가 나중에 감소하고 ... /와 같은 저모음을 발음할 때에 더 짧게 발음을 해서 원어민의 소리와 좀 더 비슷하게 발음하고자 시도했던 것입니다.
개발목적 및 주요기능 비교(세종학당 회화학습&구구절절) 세종학당 회화학습 초급/중급(App) ①대화문 연습-앱에 수록된 대화문을 실제 성우의 발음을 통해 들을 수 있다. ②발음비교-각 ... 개발목적 및 주요기능 비교(세종학당 회화학습&구구절절) 2. 주요기능 비교(세종학당 회화학습&구구절절) 3. ... -초급 발음: 원어민과 학습자의 억양 그래프를 비교하고 정확도와 속도를 퍼센티지(%)로 표시하는 피드백을 제공한다.
언어지도 주제: 발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교 서술하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 발음중심 언어교육법 2. ... 발음중심 언어교육법 발음중심의 언어교육 접근은 말 그대로 발음지도에 중점을 두고, 글자를 음성으로 바꾸어 내는 것에 초점을 맞춘다. ... 결론 이상으로 발음중심, 의미중심, 총체적 언어교육법에 대해 알아보았다.
한국어 교재 비교 - 한글 자모와 발음 교육을 중심으로 - 1. 서론 2. 한국어 교재의 비교 2.1. 교재의 선정; ?세종한국어 1?, ?결혼이민자와 함께하는 한국어 1? ... 또한 학습자들의 모국어와 발음을 비교해 보면서 각각의 자모의 발음을 익히는 데에도 도움을 줄 수 있다. 이러한 발음 기호의 유무 또한 ? ... 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.
비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다. < 목차 > Ⅰ. ... - 과목명 : 외국어로서의한국어발음교육론 - 이름 : - 아이디 : - 과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 ... 그 다음 페이지에서는 한글의 자음과 모음 각각의 발음을 영어 발음기호로 기재해두었다. 음절의 구조 또한 설명하며 어떻게 자음과 모음이 결합하여 소리가 나는지도 설명하고 있다.
표준어와 부산 방언의 음소 체계 비교 및 대조 1. 표준어와 부산 방언의 모음 체계 비교 및 대조 - - - - - - - - - - 7쪽~9쪽 2. ... 표준어와 부산 방언의 자음 체계 비교 및 대조 - - - - - - - - - - 10쪽~11쪽 IV. ... 한국어의 음소 체계 -표준어와 부산 방언의 음소 체계 비교 및 대조- 차례 I. 머리말 - - - - - - - - - - 1쪽 II. 한국어의 음소 체계 1.
- 과목명 : 외국어로서의 한국어발음교육론 - 이 름 : - 과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 ... 말하기와 듣기에서 중요한 것은 정확한 발음을 구사하고 또한 한국인의 발음을 듣고 이해하는 것이다. ... 두 교재 모두 한글 자모와 받침에 대한 발음법과 음운변동현상에 따른 발음법을 다루고 있다.