좀 더 가벼운 환경 속에서 부정적인 정서를 익히고 그게 대한 이해를 높여 나아가 부정적인 감각을 적절히 다를 수 있는 능력을 만들어 준다. (3) 놀이를 통해 또래관계 안에서 타인의 ... 읽고 말하는 것을 익히게 되어 듣기와 말하기가 발달하게 된다. (3) 놀이는 하는 중에 또래나 보호자 등 다른 사람의 말을 귀 기울여 듣게 되고 자신의 생각과 감정을 잘 전달하기 ... 또래와 갈등 상황에 놓여 타 두거나, 서로 의견을 조율해 나가는 과정에서 합의나 설득을 통해 타인과 협상하는 기술도 터득할 수 있다. (4) 놀이를 하다 보면 자연스럽게 문자를 익히게
교사와의 상호작용보다 또래 친구와의 상호작용이 많을 만큼 친구들과 함께 놀이하는 것을 좋아하고 또래와의 놀이에 즐겁게 참여합니다. ... . = 또래 친구와 의사소통을 하고 함께 놀이합니다. ... 또한 혼자 놀이를 많이 하던 학기 초에 비해 또래 친구와 함께 놀이하는 빈도가 점차 증가하며 함께하는 놀이에 즐거움을 느끼고 있습니다.
장혜순(2004)은 또래와 놀이를 하며 협동, 싸움과 경쟁을 경험하며 타인의 관점을 이해하고 함께 살아가는 지혜를 배워간다고 하였고, 김순정(2003)은 놀이상황에서 또래와의 상호작용을 ... 교육환경에 있어 놀이에 영향을 주는 요인 중 다섯 번째는 또래이다. ... 김수영(2000)의 연구에서는 또래수용도에 따라 인기아는 병행 .협동놀이를 많이 하고, 고립아는 비 놀이, 부정적인 놀이를 많이 했다.
세 번째로 놀이를 통한 사회성 발적 발달이 이루어진다. 유아는 연령에 따라 놀이마다 다른 특징이 나타난다. ... 이 때문에 각 시기에 적절한 수준의 놀이를 선택해야 하며 조화되도록 해야 한다. ... 또한 우호적, 협동적 반응은 많아지게 되고 집단생활 놀이에는 민감해지는 모습을 보인다.
사회관계 또래들이 놀이 활동 중인데 놀잇감을 빼앗아가서 방해하는 경우가 있어 친구들과 다툼이 생긴다. ... 혼자 활동하는 것보다 또래와 함께 활동하는 것을 좋아하며 또래 친구들과 항상 어울려 놀려고 노력한다. ... 사회관계 또래 친구들에게도 관심이 많으며 또래 친구가 등원하지 않았을 경우 어디 갔는지, 왜? 안 오는지 교사에게 물어본다.
예술경험 OO는 미술 놀이에 적극적으로 참여하며 물감, 스티커 등 다양한 재료를 사용하여 놀이하고, 점토 놀이하는 것을 좋아하며 모양틀로 찍기를 한다. ... 예술경험 주변의 움직임을 단순하게 표현하거나 또래들의 움직임을 따라하며, 대상물의 모양이나 움직임을 표현한다. ... 그리고 자신과 또래의 작품에 관심을 가지고 감상하며 예술적 표현이 각각 다름을 인식할수 있다. 자연탐구 물체와 물질을 여러 가지 방법으로 변화시켜 본다.
또래 친구의 손을 거부하지 않았으나 먼저 잡거나 또래를 가리키는 모습은 관찰하기 어려웠음 또래 친구들이 미술활동 하는 것을 가만히 서서 관찰하여 “같이 점토 놀이할까?” ... 하지만 또래 친구와 소통하며 놀이하는 것에는 관심을 보이지 않음 바깥 놀이터에서 친구들과 함께 잡기 놀이를 하자고 권유하였으나 손을 빼내며 노란색 자동차를 가리키고는 놀이시간이 끝날 ... 교사가 안아달라는 표현을 하며 제스쳐를 취하면 다가와서 안아줄 수 있었음 또래 친구와 한 공간 안에서 놀이할 수 있었으나 상호작용을 하며 놀이하는 모습을 보이지 않았음.
또래와 놀이하는 것을 즐거워하는 00이는 나의 감정을 솔직하게 표현하며 또래와 사이좋게 놀이하기 위해 노력합니다. ... 가족의 의미를 알고 화목하게 지내고 있음을 놀이를 통해 나타내기도 합니다. 교실에서의 약속과 규칙을 알고 지키려고 노력하며 또래에게 지켜야 할 약속을 알려주는 모습도 보입니다. ... 탐구하는 과정에 있어 또래가 나와 다른 생각을 가졌을 때 수용하며 함께 생각을 비교하는 모습도 보이는 00이입니다.
놀이하면서 또래들이 끌차 타는 것을 한 번씩 돌아본다. 또래들이 다 탄 후 “OO도 해보자”하고 끌차에 태우자 앉는다. ... 교사가 또래가 놀이하는 것에 관심을 보이며 흥미 있는 놀잇감은 그냥 가져가기도 한다. ... 또래가 먼저 놀이했던 것이라고 알려주고 같은 놀잇감을 찾아주거나 기다렸다 놀이하는 것을 알려주고 있다. 노래 소리에 관심을 보이며 몸 움직임으로 반응을 할 줄 안다.
사회관계 또래의 놀이나 활동에 관심이 많음. 학기 초에는 또래가 놀이하는 놀잇감에 관심이 많았으며 현재는 또래가 하는 놀이에 함께 하고 싶을 때 또래 주변에 앉아있거나 탐색함. ... 또래와 일상에서 경험하는 상상놀이를 즐기며 역할을 나누어 함께 놀이하는 연합놀이 초기의 모습을 보임(소꿉놀이, 동물병원놀이 등). ... 사회관계 평소 또래와 가족들에게 살갑게 애정을 표현하기도 하고 또래가 있는 곳에서 놀이하는 것을 좋아하며 놀이에 즐겁게 참여 하는 편이다.
친구와 가을 나들이 놀이를 즐긴다. 표준보육 내용범주 사회관계 > 더불어 생활하기 > 또래와 함께 놀이한다. ... 또한 또래친구들과의 놀이를 통해 영유아들은 사회적 관계를 맺는 기회를 가지는 등 긍정적인 전인적 발달에 도움을 받을 것이다. ... 넷째, 또래와의 놀이를 통해 타인에 대한 이해증진과 상호작용 기술을 습득을 공유하고, 의견을 조율하는 경험을 할 것이다.
또래들과의 놀이 활동중 자신의 주장이 강해 가끔씩 의견충돌로 또래들과 부딪히는 모습을 보이기도 합니다. ... 놀이 활동 중 혼자 놀잇감을 차지하여 활동하다가 또래들과 부딪히는 경우가 자주 있으며 또래들과 좀더 타협하는 자세가 필요합니다. ... 다른 또래들의 작품을 감상하고 자신의 생각을 표현할수 있습니다.
학교 환경, 물리적 환경, 문화와 생활양식, 사회경제적 계층, 대중매체 2) 유전적 요인 3) 기질 : 태어나면서 가진 특징적 정서로 가족을 통해 안정감을 얻으며, 관계 형성과 또래 ... (2) 동성부모의 행동을 동일시 (3) 초자아와 양심이 형성되는 시기로 자기중심적인 사고를 함 (4) 남성과 여성으로서의 성 역할을 인식하기 시작 5) 학령기(6~12세) (1) 또래관계와의 ... 가치, 도덕적 가치 영아기(~1세) 단독 놀이, 반복 놀이, 감각운동 놀이 유아기(1~3세) 평행 놀이, 방관적 놀이, 비몰입적 놀이 학령 전기(3~6세) 연합놀이, 모방 놀이, 상상
친구와 놀이할 때는 ○○이가 또래에게 먼저 다가가서 같이 놀자고 이야기하기 보다는 ○○이와 함께 놀이하고 싶어 하는 친구가 다가와서 같이 놀자고 이야기 하는 편임. ... 놀이 상황에서 공격적인 행동을 보일 때가 있어서 이야기 나누고 있음. - 또래와의 갈등상황이 생겼을 때 크게 소리를 지르거나 우는 소리를 내는 경우가 있음. ... 기타 의견 2021년 1학기 상담 계획안 - 유아 10 가정에서 상담 내용 생활습관 또래와 갈등 상황에서 싸우거나 소통할 줄 아는지 궁금함. - 주로 여자 친구들과 놀이하는 편이고
특히 역할놀이를 통해 다른 친구들은 어떻게 상호작용하는지를 간접적으로 체험하게 됨에 따라 또래친구들과의 소통을 중시하게 될 것이라는 생각이 들었다. ... 내 자녀는 사회성 발달이 더딘 아이라 여겨지며, 역할놀이나 대소집단 활동을 강화하는 방식으로 아이의 사회성 발달을 촉진할 수 있어야 된다는 생각이 들었다. ... 이에 보육교사는 관심 보이기, 칭찬하기, 격려하기, 지지하기 등과 같은 교수전략을 사용함으로서 아이가 자신감을 가지고 놀이 활동에 더욱 능동적으로 참여할 수 있도록 유도할 수 있어야
또래들에게 자신감있게 활동을 이끌어가며 어려움을 해결할수 있으며 또래들과 즐겁게 놀이활동하며 이야기한다. ... 종합의견 수조작교구를 원하는 모양과 패턴 규칙을 이해하며 또래와 사회관계증진 활동을 할 때 배려하는 모습을 보인다. 주제구성에 맞는 역할놀이를 표현할수 있다. ... 사회관계 집단 활동시 적극적으로 활동하고 긍정적이며 친구에게 놀이를 같이 하자고 제안을 하며 또래들과 잘지내고 주어진 일에 최선을 다할수 있으며 다른 사람의 감정을 알고 배려해 친구들과의
또한, 놀이를 통해 지적장애 아동이 또래 아동과 상호 즐거움을 교류하고, 놀이를 촉진시키도록 하여 지속적으로 사회적 기술을 배우고, 이해할 수 있도록 한다. ... 이때 유능한 또래나 성인의 행동이나 언어사용을 보고 지적장애아동이 올바른 행동방법과 놀이기술, 의사소통 방법을 배울 수 있다. ... 장애아동은 혼자 놀이를 하기 어렵기 때문에 집단을 구성하는 것이 바람직하며, 이렇게 형성된 집단에는 유능한 또래 혹은 성인이 구성될 수 있다.
변의 동식물에 관심을 보이며, 친근감과 흥미를 보인다. 2학기 총평 친구와 놀잇감에 많은 관심을 보이지만 놀이방법이 익숙하지 않아 또래와 가끔 다툼이 일어나기도 한다, 또래친구들과 ... 한글을 읽고 쓰는 능력이 또래에 비해 탁월하여 자신의 생각이나 느낌을 간단한 글로도 표현할 수 있다. ... 이루어지거나 협동놀이가 가능한 모습을 보이지는 않아 친구들과 협동하여 놀이할 수 있도록 지속적으로 놀이하는 방법을 알려주며 놀이에 자연스럽게 참여해볼 수 있도록 지도하여야겠다.
