*『국어정서법의 이해』(2003, 역락) *한국의 음운론 :http://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%96%B4_%EC%9D ... 음운현상과 표준발음법 -에 녹아 있는 음운현상을 중심으로- 리포트의 주제가 ‘국어 음운현상과 표준발음법‘이다. ... 그러나 표준 발음법의 체계를 보면서, 표준발음법 규정에 국어 음운현상이 많이 녹아 있다는 것을 발견했다.
결 론 참고문헌 & 사이트 ...............10 서 론 중·고등학교 때 배운 사이시옷이지만 대학에 들어와 ‘국어정서법의 이해’라는 과목을 통해서 다시 마주하게 되었다. ... 이 과목을 수강한 취지는 국어의 올바른 표기법을 배움이었다. ... "표준국어대사전"에 사이시옷이 들어간 표기가 많아 보인다는 지적은 1988년에 개정된 '한글 맞춤법'이 아직도 제대로 보급되지 못했음을 뜻하기도 한다.
정서법의 이해』(개정판). ... 서정수 (1996), 『국어문법』, 한양대학교 출판원. 4 12 ... ..PAGE:1 띄어쓰기에 대한 이해 -조사,의존명사 및 연결어미,관형사를 중심으로 ..PAGE:2 목 차 띄어쓰기 1) 조사의 띄어쓰기 2) 의존명사 및 연결어미의 띄어쓰기 3)
한국어 사잇소리 현상과 표기 원리 성 명 : 학 과 : 학 번 : 강 의 명 : 한국어정서법의 이해 지도교수 : 제 출 일 : 목차 Ⅰ. ... 강희숙(2010), 『국어정서법의 이해』, 역락. 105-112 엄태수(2007), 사이시옷 현상과 한글 맞춤법, 『시학과 언어학』13, 시학과 언어학회, ... 사이시옷은 '한글 맞춤법' 제4절 제30항에 규정되어 있다.(국립국어원) 사이시옷이 들어가는 단어는 주변에서 흔히 찾아 볼 수 있고 실생활에서도 그 단어를 사용하고 있다.
국어정서법의 이해(1) 두음 법칙의 표기원칙 두음 법칙(頭音法則) 일부 소리가 단어의 첫머리에 발음되는 것을 꺼려 다른 소리로 발음되는 일. ... 《한글 맞춤법》 제10항~제12항에서는 이와 같은 두음 법칙과 관련된 표기 문제를 다루고 있는데, 현대국어에서의 두음 법칙이란 고유어보다는 대부분의 규정이 한자음의 표기와 관련있다. ... ‘ㅣ, ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ’ 앞에서의 ‘ㄹ’과 ‘ㄴ’이 ‘ㅇ’이 되고, ‘ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅐ, ㅔ, ㅚ’ 앞의 ‘ㄹ’은 ‘ㄴ’으로 변하는 것 따위이다. - 국립국어원 표준국어대사전
참고문헌 강희숙(2010),『국어정서법의 이해』, 역락. 106~112쪽. 이정민(2012), 『탐구 학습을 통한 사이시옷 표기의 교수·학습 방안 연구』, 서울 : 고려대학교. ... 사이시옷 삽입현상 국어의 사이시옷 현상이 무엇인지 이해해야 한다. 최근 논의에 따르면 사이시옷의 개입이 그 전후의 단순한 음운론적 이유가 아니라는 것이 밝혀지고 있다. ... 이렇게 사이시옷 표기법은 일반적으로 사람들이 국어 표기법에서 어렵다고 생각하는 맞춤법중 하나에 속하는데, 그것은 사이시옷 현상 자체가 음운론적인 면과 함께 형태론적인 면을 포함하고
OO구 OO동에 거주하고 있는 저소득층 및 맞벌이가정 아동으로 생활지도,학습지도,체험학습,정서지도, 지역사회 연계를 통해 아동들의 몸과 마음을 건전하게 육성하기 위한 종합적인 서비스를 ... 운영주체 : OOO지역아동센터 -장 소 : OOO 교육실 -지도교사 : 센터 담당교사, GIST배움마당 파견교사, 대학생 봉사자 -참여인원 : OO명 교재명 단가 수량 합계 우등해법국어 ... 실습일정표 1주 2주 3주 오리엔테이션 및 기관에 대한 이해 (아동과 라포형성, 안전교육, 사례관리 등) 프로퍼절에 대한 이해및 작성 (업무현황파악,평가및 현장실습 마무리) 행정업무-사회복지시스템에
한국어정서법의 이해 발표 2.조사의 띄어쓰기 1)격조사 (1)격조사란? ... 의존명사 및 연결어미의 띄어쓰기 1)일반 의존명사의 분류 ->국어에는 상당히 많은 수의 일반 의존명사가 존재하는데, 그 특성에 따라 크게 네 가지로 구분할 수 있다. ... 그러나 어떤 경우든 단어의 연속체가 합성어를 이루는 경우에는 두 성분의 의미 변화가 다소라도 생기는 법이어서 그러한 의미 변화가 합
한국현대문학의이해, 한국어문생활사, 한국현대시인론, 시가교육론, 스토리텔링의이해, 한국고시가론, 국문학사, 국어정서법, 한국현대문학비평론, 한국고시가강독 등의 수업을 이수했습니다. ... 저는 중앙대학교 국어국문학과에 편입학을 하고 나서 고전시가론, 인공지능언어학, 작가와시대, 국어학개론, 문학원론, 고전문학의이해, 국어정서법, 국어문법론, 국문학개론, 고전서사문학강독 ... 자신이 수행한 학업 활동에 대한 과정과 결과를 구체적으로 기술하시오 저는 OO대학교 국어국문학과를 재학하면서 한국현대작가론, 구비문학개론, 고전문학강독, 국문학개론, 언어학의이해,
저는 OO대학교 국어국문학과에서 국어학개론, 국문학개론, 고전문학의이해, 국어정서법, 국어사, 현대문학사, 국어문법론, 작가와시대, 고전작가론, 문학원론 등의 수업을 듣고 졸업했습니다 ... 성균관대학교 국어국문학과는 역사가 깊은 우수한 국어국문학과이므로 꼭 들어가서 공부를 하고 싶습니다. ... 학업계획 저는 성균관대학교 국어국문학과에 편입학한 다음에 한문학연구, 고전시가연구, 국어형태론연구, 국어어휘론연구, 같은 학석사 과목이나 모더니즘시인론, 조선후기소설강독, 표상문화론
제가 국어국문학과에 다니면서 이수했던 과목을 나열하면 국어문법론, 중세국어강독, 한국어문생활사, 국어정서법, 한국현대작가론, 한국현대시인론, 한국현대희곡론, 스토리텔링의이해, 시가교육론 ... 저는 상기한 바와 같이 국어국문학과 졸업생으로서 국어국문학 관련 많은 수업을 이미 수강하였으며 무엇보다도 이미 국어 강사로서 국어교육에 대해 실제로 현장에서 경험했던 것들이 많이 있습니다 ... , 국문학사, 구비문학개론, 고전소설론, 한국한문학개론, 고전문학연습, 고전비평론, 향가여요, 조선시가론, 한국현대문학비평론, 국어음운론, 국어의미론, 표현교육론, 국어교과교육론,
과 전공과의 연계성 저는 OO대학교 국어국문학과에서 인문학강독, 영화이론, 영화비평, 비교문학의이해, 현대시, 현대소설, 국어정서법, 국어음운론, 향가강독, 훈민정음강독, 중세국어강독 ... , 국어의미론, 국어사, 국제화시대의한국어, 문헌자료와해석, 현대시인론, 국어문법론, 국문학사1,2, 고전소설론, 현대시론, 고전명시감상, 국문학개론, 방언과사회 등 기초부터 심화까지 ... 지원 동기 및 관심 학문 분야 제가 서울시립대학교 국어국문학과에 편입을 하고 싶다고 생각한 동기는 OO대학교를 졸업하고 국어국문학 전공을 살려 OOOO에 취업해서 강사로 일을 했는데
저자/역자 배상복 출 판 사 MBC씨앤아이 도 서 명 한국어의 탐구와 이해국어 문법에 관심을 가지고 공부하던 중 교과서에는 국어 문법에 대해 부분적인 내용만 수록 되어 있어 보다 ... 쉽지 않은 내용들로 이루어졌지만 내용을 반복해서 읽으며 문자의 기원부터 문장의 형태 분석까지 국어 문법을 체계적으로 이해할 수 있었습니다. ... 책에서는 읽기 쉬운 글은 맞춤법에 어긋나면 안 된다고 이야기했고 이를 통해 읽기 쉬운 글을 쓰는 것에 있어서 문법의 중요성에 대해 깨달았습니다.
학습 자료 활용법 연수 - (학부모) 다문화교육 이해 및 자녀 교육관련 자료 연수 - (다문화(이중)언어강사) 학생 지도법 및 교육활동 내용 연수 ○ 다문화교육 특별(한국어)학급 운영 ... 역사문화탐방 어울림프로그램 운영으로 진로적성 탐구, 역사문화 이해 역량 강화 및 정서적 안정 도모 - (운영) 다문화학생(가정)과 비다문화학생(가정) 1:1 매칭을 통해 진로직업교육 ... 근거 ○ 교육기본법 제4조, 초중등교육법 시행령 제19조 ○ 다문화가족지원법 제10조 ○ 000교육청 다문화교육 진흥 조례 2.
한글 맞춤법 : 국어 표기에 쓰이는 우리 고유의 문자인 한글의 문자 체계를 확립하고, 그러한 문자 체계에 따라 우리말을 어법에 맞게 표기하는 규범 * 한글 맞춤법의 첫 모습 : 「 ... 역사 ① 1909년 국문연구 의정안 ② 1921년 보통학교용 언문철자법 ③ 1933년 《한글 마춤법 통일안》 → 조선어학회 ④ 1988. 1. 14 한글 맞춤법 마련 → 1989. ... 3. 1 시행 → 현행 * 한글 마춤법의 기본 원칙 ① 한글 맞춤법(철자법)은 표준말은 그 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함으로써 원칙을 삼는다. ② 표준말은 대체로 현재 중류 사회에서
따라서 제가 대학원에 진학하게 된다면 ‘문학교육론’, ‘문학연구방법론’과 같은 수업을 들으며 문학교육에 대한 심층적인 교수법을 연구하고자 합니다. ... 학교를 다니며 선생님과 정서적으로 맺은 깊은 관계와 귀중한 경험들은 제 인생에 큰 밑거름이 되어주었습니다. ... 문학치료를 문학교육에 활용하기에 앞서 문학교육에 대한 심층적인 이해가 있어야 한다고 생각합니다.
따라서 제가 대학원에 진학하게 된다면 ‘문학교육론’, ‘구술문학교육론’과 같은 수업 을 들으며 문학교육에 대한 심층적인 교수법을 연구하고자 합니다. ... 따라서 저는 문학치료를 활용한 문학교육에 대해 연구하여 학생들이 문학을 통해 정서적으로 성장하고, 문학 해석에 있어 주체적인 태도를 가질 수 있도록 돕고 싶습니다. ... 이를 통해 저는 문학치료를 수업에 도입하게 된다면 가정 내에서의 문제 또는 학업상의 문제로 어려움을 겪고 있는 학생들에게 정서적으로 큰 도움이 될 것이라고 생각했습니다.
