학습목표 연계의 논리본고에서는 창비 출판사의 고등학교 1학년 국어교과서의 읽기 소단원 (1)단원인 ‘공간이 달라지면 사는 풍경도 달라질까’를 재구성한다. ... 특히 국어과는 기능교과이기 때문에 교과서가 교육과정 목표를 잘 표상하고 있는지의 여부가 교과서 분석에서 중요한 것이 사실이다. ... 교과서는 추상적인 계획으로서의 국어과 교육과정을 교실 수업에서 실행할 수 있도록 한 단계 구체화한 자료이다.
교과서 재구성 < 기존 교과서 > < 재구성한 교과서 > 기존 교과서에서 제가 재구성한 것은 2~5번 활동인 태웅이의 편지입니다. ... 교과서 분석과 재구성 및 교수 학습 과정안 작성 1. 대상 단원 4학년 2학기 2단원 ‘마음을 전하는 글을 써요’ 단원을 대상으로 재구성 및 수업 계획을 구성하였습니다. 2. ... 참고자료 - 2015 개정 교육과정, 쓰기, 읽기 영역, 성취 기준 - 4학년 2학기 국어교과서(국어 활동), 2단원, ‘마음을 전하는 글을 써요’, 60~65쪽 - 4학년 교사용
교과서 재구성 가. ... 교과서 재구성의 기본 개요 기존 교과서 재구성된 교과서 1차시 이야기를 읽어 본 경험을 말할 수 있다. 2차시 인물, 사건, 배경을 생각하며 이야기를 읽을 수 있다. 3차시 1차시 ... 국어교과서 분석 및 재구성 - 4학년 2학기 4단원을 중심으로 180419 수학교육과 이용호 1. 단원의 개요 가. 단원명 : 4. 이야기 속 세상 나.
국어교과서 재구성 2009 개정 교육과정 초등학교 국어 3-4학년군 4학년 1학기 6단원 제출일 2016. 05. 26 전공 초등교육과 과목 초등 국어 교육론 학번 이름 담당교수 ... -교과서에 실린 제재가 절절한가? 학생들에게 유의미한 제재인가? -너무 부정적인 사례 중심으로 구성되어 있는 것은 아닌가? ... 이것을 재구성
과목명 교수님 학과 학번 이름 제출일 REPORT ?글을 읽고 글에 쓰인 설명 방식을 파악할 수 있다. ?설명 방식을 활용하여 독자가 이해하기 쉽게 글을 쓸 수 있다. 웃음의 심리학 김정규 (성신여자대학교 심리학과 교수) 웃으면 복이 온다는 옛말이 있다. 이는 과학적..
현재교과서와 재구성한 교과서 비교 -파란네모 : 그 부분을 수정 -빨간동그라미: 전체내용을 수정 소단원 1에 있는 지문에 대한 소개로 사과꽃의 배경지식을 물어보는 삽화를 지문 ‘사과꽃 ... 완성된 개정한 교과서 ... 교 과 서 재 구 성 국어 레포트 수강과목 : 국어과교육이론 담당교수 : 학 과 : 학 번 : 이 름 : 1.
성취기준과 재구성한 교과서의 연계p. 4 Ⅲ. 재구성교과서의 차시 구성p. 5 Ⅳ. 기존 교과서 비판p. 6 Ⅴ. 재구성된 교과서 소개p. 8 Ⅵ. ... 재구성된 교과서 소개 2. 매의 눈 너는 누구를 뽑을 꺼야? 응,난 연서를 뽑을 거야. 왜 그렇게 생각해? 응, 연서가 맛있는 급식을 약속했어. ... 교과서 53쪽 ※재구성에 어려움을 겪는 학생에게 순회지도를 통해 도움을 준다. 적용 및 정리 하기 지식 적용하기 ◎ 지식 적용하기 ? 에 제시된 광고는 무엇에 대한 광고입니까?
국어교과서 분석 ? ... 재구성 - 2학년 1학기 쓰기- 1단원 1.교과서 단원 목표 및 차시 목표 검토 교육과정내용 쓰기(4) 겪은 일이 잘 드러나게 일기를 쓴다. ... 활동 전에 재미있고 반복되는 말을 찾을 수 있는 ‘시리동동 거미동동’이라는 시를 제시하고 그에 따라 학생들이 직접 재미있고 반복되는 말을 만들어보도록 교과서가 구성이 되어 있다.
교과서 재구성 -1학년 2학기 8단원 ● 7~8차시 (교과서 230~233p) ● 재구성 부분 7~8차시의 학습목표는 ... 두 번째로 재구성한 부분은 읽은 후 활동에 관한 것이다. 현재 교과서에서는 활동2. 물이 무엇으로 변하는지 생각하며 □안에 알맞은 말을 써봅시다. 활동3. ... 현재 교과서 구성에 따르면 활동1은 라고 제시하고 있다.
적합성, 정확성, 참신성, 연계성이라는 기준으로 추상적 차원의 논의를 한 다음 초등학교 국어교과서의 구체화된 재구성 사례를 살펴보아 국어교과서 운용에 대한 대안을 제시하였다. ... 교과서 재구성시 외형적 구성 체제보다는 내적인 기준과 요소가 논의될 필요가 있다. ... 표준화된 교과서가 지역과 계층, 사회 문화 시대적 요구, 교사와 학생의 요구 등을 충족시키지 못하기 때문에 교과서를 재구성하여 운용할 필요가 있다.
따라서 이 단원은 ’읽기(4)‘의 성취기준은 제대로 적용되지 않고 있다. - 다음과 같이 교과서의 1~4차시의 내용구성을 살펴보면 모두 글의 내용파악에 초점을 맞추어 누가 무엇을 하였는지 ... 성취기준의 교과서 적용에 관한 분석 고찰? 이 단원에서는 ‘읽기(3) 글을 읽고 대강의 내용을 이해한다.’, ‘읽기(4) 글의 내용을 자신의 경험과 연관 지어 이해한다.’ ... 내용체계의 교과서 적용에 대한 분석? 이 단원에서 읽기의 내용체계가 잘 적용이 되어있는지 살펴보면, 지식, 기능, 맥락의 범주 모두 골고루 잘 적용이 되어있다고 생각된다.
국어교재연구 및 지도법 2009 개정 교육과정 성취기준, 교과서 분석 및 재구성 Ⅰ. 성취 기준 분석 p. 3 1. ... 재구성교과서 소개 p. 7 1. 차시별 학습 내용 및 활동 개요 2. 본시 교과서 소개 Ⅲ. 교수·학습안 p. 17 Ⅳ. 평가 도구 p. 19 Ⅴ. 후기 p. 20 Ⅰ. ... 그러므로 교사가 교육과정의 성취 기준에 따라 교과서를 재구성하는 것은 교사의 전문성과 직결된 중요한 일이다.
교과서 재구성 방법에 대한 연구 「내용 분석과 재구성을 통한 초등학교 국어교과서 운용 방안 / 권순희(전주교대)」 [교과서 재구성 기준과 요소] 재구성 시 고려할 범주 재구성 기준 ... 따라서 교과서를 재구성하여 활용하는 것이 필요하다. ... 학습내용에 대한 학습의 차시 구성5 Ⅴ. 재구성된 교과서 소개6 Ⅵ. 기존 교과서 비판10 Ⅶ. 본시 교수·학습의 실제12 Ⅷ. 평가도구15 Ⅸ. 느낀 점16 사전 연구 ?
학습문제: 인물의 마음을 짐작하여 글을 읽고, 몸짓이나 표정으로 표현해 봅시다. 2011 개정 국어과 교육과정의 내용을 기반으로 구성한 위 교과서는 3-4학년군 국어 읽기 교과서를 ... 자기 평가: 현재 제7차 초등학교 국어과 교과서의 대단원 구성은 소단원 1,2와 ‘한 걸음 더’, ‘쉼터’ 로 구성되어 있고, 소단원 1,2에서는 원리학습과 적용학습이 이루어지고, ... 초등 국어 교육의 이해 교과서 구안 학 교 학 과 지 도 강 사 학번 이 름 교과서 구안 1.
교과서 분석 및 재구성 < 도입 학습 > 102쪽 《 전 》 《 후 》 ? 문제점 단원의 목표는 의견이나 주장을 효과적으로 표현하는 것이다. ... 교과서 분석 및 재구성 도입학습 ....................................................... 3 쪽 소단원1 .................. ... < 국어 교육Ⅰ> ■ 차 례 ■ 1.
단원의 구성p. 5 Ⅵ. 기존 교과서 비판p. 5 Ⅶ. 재구성된 교과서 소개p. 6 Ⅷ. 본시 교수·학습의 실제p. 11 Ⅸ. 평가 도구p. 15 Ⅹ. 느낀 점p. 15 Ⅰ. ... 느낀 점 국어교과서를 만드는 활동을 하면서 처음에 어느 성취기준을 할 지 고민했다. 고민을 하다 ‘쓰기’ 영역에 있는 성취기준을 선정하였다. ... 국어교과교재연구 및 지도법 - 과제2. 단원 구성 및 수업안 작성 발표일자 2013. 12. 04. (수) 담당교수 황미향 교수님 학과 및 조 학번 및 성명 < 목 차 > Ⅰ.
과제 후 느낀 점 - 교과서 재구성을 통한 국어 수업 시연은 1학기 때 이후 두 번째로 해보는 과제이다. ... 재구성된 교과서 소개 및 2007개정(기존) 교과서와의 비교 차시 구성 기존 교과서는 ‘시를 이야기로 바꾸어 쓰는 방법 알기’가 한 차시로 구성되어 있지만, 문학 영역에서는 문학 작품의 ... 접혀진 페이지 뒤 쪽에 구성하여 역시 한눈에 구조를 파악할 수 있도록 하였다. 2007 개정 교육과정 교과서 재구성교과서 ⑦ 기존 교과서와 분석 및 활동 비교 ⑦ 첨가 : 내용을
