한국어교재연구 및 지도법 교재 선정해 보기 1) 내가 가르치고자 하는 교육의 상황(학습자, 교실 여건, 교사의 역량 등)에 대한 설명, 가) 학습 목적 : 일상생활에 필요한 한국어를 ... 여백미가 있음. 3) 선정 결과와 이유 구 분 교재1) 교재2) 교재3) 평가결과 평가내용 평가결과 평가내용 평가결과 평가내용 의사소통 능력의 향상 A 기초적인 어휘연습을 통하여 의사소통을 ... 위와 같은 평가로 통하여 K-POP를 좋아하고 한국문화에 관심이 많은 10대 학생들에게 적합한 교재라고 생각하여 교재1) 「이준기와 함께하는 안녕하세요 한국어1」를 선정하게 되었습니다
교재 및 문형선정 1. 인적사항 이름 아이디 cupid1007 2. ... 교재 및 문형정보 교재정보 교재명 연세 한국어 3-1 저자 연세대학교 한국어학당 출판사 연세대학교 출판부 출판년도 2008년 3. ... 연세 한국어 3-1의 교재를 살펴보는데 ‘짧게 짤라 주세요.’라는 주제를 보게 되었다.
교재의 선정과 개발 1. 교재의 선정 가. ... 교재의 선정 ? 어떤 교재를 선정하려고 할 경우 때로는 여러 출판사에서 교재가 개발되어 있어 교과와 관련된 교사나 학생은 교재 선정에 어려움을 겪는다. ... 교재 개발자 -교재를 누가 개발하게 할 것인가는 교재의 질을 좌우하는 절대적인 요인의 하나이다. 그렇기 때문에 교재 집필자의 선정은 대단히 중요하다.
교재 및 문형선정 성명 ID 교재교재명 세종한국어3 저자 국립국어원 편집부 출판사 국립국어원 출판년도 2013 선택 단원 제1과 직업 선택 문형 -이/가 아니다 -는 선택 문형의 ... 사항 간단히 정리 첫째, 목표 문형이 정리된 붙임 카드, 동기유발 자료, 어휘 자료 둘째, 초급 수준의 학습 진행을 위한 적당한 속도의 발화와 어휘 사용, 적절하고 유의미한 예시의 선정 ... 기타 *교재 선택의 이유 첫째, 2급(초급) 수준의 복합 교재를 선택. 둘째, 참관 수업에서 사용한 연세한국어와 다른 교재를 사용해서 모의 수업을 준비하기 위함.
외국어로서의 한국어교재론 주제: 일반 목적 한국어 통합 교재와 그 외 교재(특수목적 교재, 영역별 교재 등)를 각각 1종씩 선정하여 각 교재의 구성 및 내용을 비교하고 그 특징을 기술 ... 그러므로 한국어교육과 교재도 목적별 교재의 다양성을 추구해야 한다. ... 본론에서는 일반 목적 한국어 교재 중 하나인 세종한국어 1과 특수 목적 한국어 교재 중 바로 배워 바로 쓰는 비즈니스 한국어 1을 선택하여 각 교재의 내용 및 구성을 살펴보고 그 특징을
외국어로서의한국어교재론 주제: 일반 목적 한국어 통합 교재와 그 외 교재(특수목적 교재, 영역별 교재 등)를 각각 1종씩 선정하여 각 교재의 구성 및 내용을 비교하고 그 특징을 기술 ... 본론에서는 일반목적의 한국어 통합 교재인 세종한국어3과 특수목적의 한국어 교재인 이주노동자를 위한 아자아자 한국어1을 선정하여 각 교재의 내용 및 구성을 비교하고 그 특징을 서술하고자 ... 본론에서는 세종한국어3을 선정하여 살펴보았지만 모든 세종한국어 교재는 세종학당에서 제공하는 누리학당 웹사이트를 통해 가입만으로 언제 어디서든 무료로 열랍이 가능하며 다양한 언어로도
이는 선정한 교재 및 문형을 토대로 수업기획에 대한 적합한 주제를 선정해야 한다고 본다. ... 교재 선정의 이유 교재는 국립국어원에서 기획한 것으로써, 한국어교육과 관련하여 신뢰할 수 있는 기관에서 만들어 졌다. ... 교재 및 문형선정 성명 학번(ID) 교재교재명 여성 결혼 이민자와 함께하는 한국어1 저자 강현화, 김선정 (국립국어원 기획) 출판사 한글파크 출판년도 2010년도 선택 단원 2과
주제 : 한국어 교재 평가와 선정에서의 기준을 설명하고, 구체적으로 제시된 교재 평가와 선정의 항목들을 기술하십시오. 1. ... 본론 (1) 한국어 교재 평가와 선정 기준 교재 평가의 영역에는 크게 형식적인 평가와 내용적인 평가가 있다. ... 이와 같은 내용을 살펴볼 때, 교재를 선정할 때 중요한 것은 내용 뿐만 아니라 학습자도 고려해야 한다는 것을 알 수 있다. (2) 실제 수업에 활용한 교재 평가 위에서 알아보았듯이
교재 및 문형선정 성명 - ID - 교재교재명 결혼이민자와 함께하는 한국어 3 저자 기획: 국립국어원 / 집필자: 강현화, 김선정, 황인교 출판사 도서출판 하우 출판년도 2011년 ... 기타 *교재 선택의 이유 내가 한국어 교사로 일하고 싶다고 느낀 주된 이유 중 하나는 주변의 다문화 가정이 겪는 어려움을 많이 봐왔기 때문이다. ... 이 교재의 경우 한국이민자들이 실생활에서 자주 접하게 되는 상황을 중심으로 구성한 데다, 학습하는 문형들도 실질적으로 많이 사용하는 것이나 예의를 지키기 위해 꼭 알아두어야 하는 것들을
외국어로서의 한국어 교재론 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술하십시오. ... 또한 이 책에서는 주제 선정과 내용 구성, 기본적 쓰기 능력을 함양하고 쓰기에 관한 지식을 실제 글쓰기에 적용할 수 있는 응용력, 또 실제적인 글 분석과 이해, 학업에 필요한 글쓰기를 ... 본론 1) 한국어 교재의 특징 기술 일반 목적의 한국어 교재는 ‘비타민 한국어’라는 교재를 선택하였다.
이번 과제에서 교재 선정시 교수님 말씀하신대로 1급에서 4급까지의 교재를 구매하게 되면서 가지고 있던 교재를 활용하기 위해 선정한 점도 있으며 본인이 다니고 있는 직장에서 다문화 가정의 ... 교재 및 문형선정 성명 ID 교재교재명 결혼이민자와 함께하는 한국어 2 저자 국립국어원 출판사 한글파크 출판년도 2010년 선택 단원 제2과 쭉 가면 사거리가 나와요 선택 문형 - ... 기타 *교재 선택의 이유 지난 외국어로서의 한국어교재론의 과제를 통해 일반 목적과 특정 목정의 한국어 교재를 선정하였는데 그 중 특정 목적 한국어 교재로 ‘결혼이민자와 함께하는 한국어1
주 제 : 교재의 내용 선정 및 배열의 특징 (부부공동학습 교재 ‘알콩달콩 한국어’를 중심으로) 과목명 : 외국어로서의한국어교재론 아이디 : 이 름 : 본 과제에서는 국립국어원에서 ... 발간한 ‘알콩달콩 한국어’를 대상으로 교재의 내용 선정 및 배열을 고찰하고 그 장점과 문제점을 생각해 보면서 아울러 개선점을 찾아 보고자 한다. ... 그럼에도 불구하고 본 과제에서는 특수 목적 학습자 중 결혼 이민자를 위한 교육과정, 교재의 일반적 내용 선정과 배열에 비추어 논의하고 거기에 맞추어 ‘알콩달콩 한국어’의 문제점과 개선
교재 및 문형선정 성명 ID 교재교재명 이화 한국어 3-2 저자 구재희, 현진희, 이소영, 황선영, 김민선 출판사 이화여자대학교출판문화원 출판년도 2011년 4월 18일 선택 단원 ... 제 10과 꿈과 현실 선택 문형 -(으)ㄴ/는 편이다 선택 문형의 용법 ‘A/V+(으)ㄴ/는 편이다‘는 대체로 어떤 부류에 속함을 나타낸다 기타 *교재 선택의 이유 이 교재는 네 ... 꼭 실생활에 필요한 어법, 단어들이 들어 있어 말하기를 향상할 수 있는 좋은 교재라 생각됩니다.
교재 및 문형선정 성명 ID 교재교재명 결혼이민자와 함께하는 한국어 2 저자 국립국어원 출판사 한글파크 출판년도 2010.09.15 선택 단원 4과: 제주도 가는 비행기 표를 예매하고 ... *앞으로 수업 진행시 필요한 사항 간단히 정리 - 수업을 진행할 학생들의 수준에 적절한 수업자료 선정 - 수업 진행 시, 말하는 속도, 성량 및 톤, 활발한 표정과 제스처를 활용한 ... 국립국어원이 지은 ‘결혼이민자와 함께하는 한국어’ 교재는 이미 현직 한국어 교사 분들께서도 많이 사용하시는 것을 온라인에서 본 바가 있는 만큼, 교재의 구성 또는 나와 있는 표현들이
외국어로서의 한국어교재론 주제 : 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. ... 교재에 나오는 인물들은 드라마의 주인공들처럼 목표를 가지고 있으며 다양한 사건을 통해 성장하고 발전한다. 교재의 구성과 단원 구성 본 교재는 총 14개의 단원으로 이루어져 있다. ... 서론 1) 교재의 개념 교재란, 글자의 뜻대로 정의하면 교육의 재료 또는 교수-학습의 자료(teaching and learning materials) 를 말한다.
