해성자는 형태, 발음이 유사한 한자들을 말한다. 한자의 형태가 유사할 경우, 발음 또한 유사했기 때문일 것으로 추정을 할 수 있다. ... 해성자의 예를 5종류 이상 들되, 각 한자의 한국어 발음과 중국어 발음을 기입하시오 (종류별로 최소 3개의 예시 필요, 멀티 강의 및 교재 7강 참조, 20점). - 이하 과제 및 ... 개혁개방 시대의 차용어 5. 일본산 한자어 재유입 6. 알파벳 자모어 참고문헌 1.
해성자의 예를 5종류 이상 들되, 각 한자의 한국어 발음과 중국어 발음을 기입하시오 (종류별로 최소 3개의 예시 필요, 멀티 강의 및 교재 7강 참조, 20점). - 이하 과제 및 ... 언어를 사용하는 주체와 외부와의 교류에 의해서 한자 또한 탄생하였을 것이며, 탄생 이후에도 지속적인 교류로 인해 발전, 변화 하였다. ... 이를 해결하기 위해서는 타국어를 익히거나 받아 들이는 방법으로 후자의 경우 고유명사를 그대로 받아들이는 방법이 있는데, 이것을 ‘차용어’ 라고 한다.
妾御績紡妾御績紡(첩어적방) 첩 첩모실 어길쌈 적길쌈 방남자는 밖에서 일하고 여자는 안에서 길쌈(베를 짜는 일)을 하며 侍巾帷房侍巾帷房(시건유방) 모실 시수건 건휘장 유방 방안방에서 ... 천자문 한자교본 天地玄黃天地玄黃(천지현황) 하늘 천땅 지검을 현누를 황"하늘은 위에 있으니 그 빛이 검고 그윽하며, 땅은 아래 있으니 그 빛이 누르다." ... 飽飫烹宰飽飫烹宰(포어팽재) 배부를 포물릴 어삶을 팽재상 재배부를 때에는 아무리 좋은 음식이라도 그 맛을 모르고 飢厭糟糠飢厭糟糠(기염조강) 굶주릴 기족할 염지게미 조겨 강반대로 배가
순 우리말로 알고 있는 경우 - 似而非(사이비) ④ 순 우리말을 한자로 알고 있는 경우 - 를 한자로 인식하여 闊開 등 전혀 존재 하지 않는 한자어로 인식 ⑤ 발음이 비슷해서 오용하는 ... 한자어 오용사례 ① 중복 사례 - 역전(驛前 : 역참 역, 앞 전)앞 - 처가(妻家 : 아내 처, 집 가)집 - 고목(古木 : 옛 고, 나무 목)나무 - 공사를 착공(着工 : 붙을 ... (接受 : 사귈 접, 받을 수)를 받는다 - 다시 부활(復活 : 다시 부, 살 활) ② 잘못된 인지 - 及其也(급기야)를 及其야 - 講師(강사)를 講士 - 拔群(발군)을 發軍 ③ 한자어를
한국어의 한자어가 일본어에서는 고유어로 대응하는 경우 예) 정말 실망이야. ほんと、がっかりだわ 나 분명히 그렇게 얘기 했다. わたしは確かにそう言ったわ。 ... 두 언어 모두 한자문화권에 속하기 때문에 한자어 비중이 상당히 크다. 그러나 같은 한자어이면서도 그 뜻이 상이한 것, 한국과 일본에서 서로 통하지 않는 한자어도 있다. ... 일반적으로 한국어와 일본어는 비슷한 언어라고 한다. 특히 문법적인 구조가 매우 흡사하고 거의 평행적이라고 할 수 있다.
그림을 참고로 한자 2글자로 이루어진 단어 뒷글자의 음을 따서 다음 단어로 이어가는 ‘끝말 잇기’를 완성하시오. ※ 주의 : ‘授業(じゅぎょう)’는 반드시 넣을 것, 한자어의 음독( ... ‘る’앞의 모음이 /i/나 /e/의 형태이면서 Ⅰ류동사처럼 활용하는 동사를‘예외Ⅰ류동사’라고 한다. 예외Ⅰ류동사 5개를 골라 다음 표의 각 항목을 예와 같이 완성하시오. ... み)으로 말을 이어갈 것, 한자와 よみがな를 같이 쓸 것. (각 3점, 총 15점)(교재 79페이지 참조) 授業 じゅぎょう 事? じじつ ?現 じつげん 原因 げんいん ?
분류를 하고 각 유형별로 차지하는 비율에 대하여 통계를 하였다. ... 이 연구는 국립국어 연구원에서 편찬한 『한국어 학습용 어휘 선정 결과 보고서』(2003)에서 수록된 한자어 어휘 중 2음절 명사 한자어를 추출하고 이를 중심으로 한자어의 대응한자와 ... 그리고 세 가지 분류 중에 비율을 가장 많이 차지하는 일치형 한자어 어휘에 대한 학습 방안을 마련하기 위해 분석 대상인 2음절 한자어 어휘를 합성하는 글자를 음절 단위로 한자와의 대응관계를
본고에서는 현대 중국어의 한자 자의 확장에 대해 살펴보고자 하는데, 이를 위해 먼저 중국어의 외래어 표기방법과 그 영향 에 대해 알아본 다음 몇 가지 단음절 음역어를 예로 들어 한자의 ... 쓰인 단음절 음역어는 假借義가 의미항목에 추가되는데, 假借義는 음이 같다는 조건 하에 나타낸 본래 한자와는 무관한 의미로, 나무로 말하면 다른 나무에 접지한 나뭇가지라고 할 수 있다 ... 다음에서 중국어로 외래어를 표기하는 방법과 외래어가 중국어에 미치는 영 향에 대해 살펴보도록 한다.
학습자들을 한자권 학습자와 비한자권 학습자로 나누어 한자권 학습자들에게는 직접 한자를 제시하는 방법으로, 비한자권 학습자에게는 비노출 학습법을 사용하여 한자어를 교 수해야 한다고 보고 ... 본 연구는 한자 교수가 별도로 이루어질 필요가 없으며 쓰기를 제외한 읽기 위주의 이해어휘로서의 교육이 이루어져야 한다고 보고 초급 학습자들에게 효율적인 한자어 교수 방안에 대해서 논의한다 ... 한국어 교육에서 한자를 직접 교육하는 것보다는 교재에서 제시되는 한자어를 통해 전달되는 것이 가장 효율적일 것으로 보고 본 연구에서 제시된 방법으로 초급에서부터 한자어 교육이 이루어질
이 책에서는 한자어 기능단위를 중심으로 관형사와 접두사, 의존 명사와 접미사 사이에 놓인 접두한자어와 접미한자어 등 한국어 한자어들이 어떠한 양 상으로 실현되고 있는지를 보이고 있다 ... 『현대국어 한자어 연구』(노명희 2005)는 한국어의 한자어 파생형태론을 체계 적으로 정리한 책이다. ... 하지만 이 책을 통해 한국어 한자어의 연구를 위한 많은 주제들이 확장되어 갈 수 있는 가능성을 열어 놓 았다는 점은 이 책의 분명한 장점이다.
지식을 바탕으로 하여 유추를 통해 한자어나 영어의 의미를 파악할 수 있도록 한다. ... 사용할 수 있어야 하며 만약 학습자들의 국적이나 언어가 다른 경우에는 이러한 방법을 사용하기 어려운 부분이 있다. 2) 학문 목적의 한국어 학습자를 대상으로 하는 한자어, 외래어 교육은 ... 어떤 방식으로 접근하는 것이 좋을까 생각해보자. (1) 여러 전공이나 교양에서 기본적으로 많이 쓰이는 한자어나 외래어를 제시하여 가르칠 필요가 있다. (2) 암기보다는 학습자의 기본
무시무시한 화산과 지진은 일본인에게는 재앙이었지만, 세계에서 가장 유명한 온천 지대를 만드는 기회이기도 했다. ... 벳푸 간나와(鐵輪) 온천지대에는 각자 개성있는 9개의 온천이 있는데, 땅 위로 솟아오른 온천수의 끓는 모습이 지옥과 닮았다고 하여 '지옥 순례(地獄めぐり)라 부르고 있다.- 중략 - ... 자연의 지형을 이용한 돌담은적의 침입에 대한 대비이기도 해 그 아름다운 곡선으로부터 「기요마사 돌담」이라고도 불렸다.(2) 사쿠라노바바 조사이엔구마모토 성에서 5분 거리에 위치한 사쿠라노바바
본고는 이에 고등학교 국어 교과서에 나오는 한자어 휘의 빈도를 조사하여 대안으로 제시하고자 한다. ... 마지막으로 사전에 등재되어 있지 않은 한자어도 발견할 수 있었다. ... 그 과정에서 기초한자에 설정되어 있지만 국어 교과서에는 나타나지 않는 한자가 있었으며(佳, 却, 甘, 鋼, 皆, 慨, 更), 반면에 기초한자에는 설정되어 있지 않지만 빈도수가 높게
또한 한자어는 음절별로 나누고 두음 법칙, 여러 가지 뜻, 한자어의 짜임으로 쓰이는 한자어를 카드로 인쇄하여 학생들에게 자료로 제시하였다. ... 한자와 한자어의 학습의 중요성을 강조하고, 한문문장에서 한자와 한자어를 익히는 방법에 대한 연구도 필요하다고 생각된다. 3. ... 한자와 한자어를 익히는 것은 한문교과의 가장 일차적인 목표이다.
또한 중국 어린이를 대상으로 한 많은 연구들이 중국어 읽기 능력의 습득에서 작업 기억의 중요성을 조사하여, 중국어 한자 읽기 에서 음운 인식과 시각적 자극에 대한 처리의 기능을 다각도로 ... 따라서 한국 어린이를 대상으로 하는 외국어로서의 중국어 교육 및 학습에서도 한자 읽기의 교수와 학습은 학습자의 인지 발달 단계를 고려하여 적절한 교수요목과 교수방식을 선택해 야 하며 ... 한국 어린이들이 중국어를 배우면서 접하는 한자의 학습에 대해 아직까지 국내에서는 경험에 근 거한 교수법과 방법론 위주로 논의가 이루어지며, 무엇을, 언제, 어떻게 도입해야 하는가에
본고는 이러한 물음에 대하여 『자전석요』(1909, 지석영)에 나타난 한자에서 식기를 나타내는 한자 표제어를 대상으로 그 모양과 용도, 사용 하는 한자와 현대적 의미, 그리고 중국어와 ... 우리나라는 한글이 창제되기 전까지는 관련 용어들을 한자로 기록해야 했 고, 그러면서 한자와 우리말이 서로 영향을 주고받았으리라 생각된다. ... 그러기에 대부분 한글 고유어가 많다. 동 그란 모양의 대바구니를 동고리, 귀가 달린 병을 귀때병, 밥을 푸는 쥬게 등. 그러면 이런 단 어들을 한자로는 어떻게 표현했을까?
그러나 한국어 속의 한자어 교육과 관련된 논쟁은 매우 독특한 양상을 지니고 있다. ... 언어교육의 중요성과 어휘교육의 관계, 그리고 어휘 교육에서 한자어 교육의 가치와 장단점을 심도 있게 분석하고, 국어 어휘의 특징과 한자 교육과의 관련성을 고찰한 연구는 불과 수 편에 ... 이 문제를 해결하기 위해서는 한자와 한글 표기 논쟁에서 벗어나, 체계적 한자어 교육이 어휘 교육에 미치는 영향에 대해 과학적인 방법과 절차에 따라 합리적으로 해결하려는 연구자들의 공통된
나타난 선인들의 사상 감정을 이해하고, 이를 올바르게 수용하는 태도를 가지게 한다. 5차 교육과정기 한자한자어를 언어생활에 활요하게 하고, 한문을 독해할 수 있는 기능을 신장 한문 ... 기록에 담긴 선인들의 사상, 감정 및 가치관을 이해하고, 전통문화를 바르게 수용, 발전시키려는 태도를 가지게 한다. 6차 교육과정기 한자와 한자어를 익혀 언어생활에서 바르게 읽고 ... 제6차 교육과정에서 한자, 한자어와 한문으로 구분하였음을 알 수 있다. 언어생활에 활용하는 것은 한자와 한자어일 뿐 한문은 별개의 영역으로 구분하였다.
【朝】는 한국에서 통용되는 한자 및 한자어,【日】은 일본에서 통용되는 한자 및 한자어,【華】는 중국에서 통용되는 한 자 및 한자어를 말한다. ... 본고에서는 『漢鮮文新玉篇』에 나타나는【朝】를 중심으로 한국 고유 한자의 특징에 대해 고찰하고자 한다. ... 그러나 우리 고유한자의 연구는 한국에 서의 한자 사용의 역사적 과정을 밝혀줄 수 있을 뿐만 아니라 한국고유의 문화적 정서를 찾 는 하나의 실마리도 제공해 줄 수 있을 것이다.
