"현대소설 제재 평가 문항"의 검색결과 입니다.

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임용 국어 2013년 국어 갑종지도안 고등 국어 비상 국어과수업지도안 고전산문, 탁전

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"현대소설 제재 평가 문항" 검색결과 1-20 / 23건

수능 문항을 통해 본 시점-서술 교육 내용 탐구 (A Study on Viewipoint-narration of Testing Items Based on Modern Korean Novels)

청람어문교육학회 박기범

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.12 | 수정일 2025.05.18

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국어 오답 노트 작성 예시

에도 적용해 보는 연계학습을 한다.시적 상황과 관련하여 화자의 의도를 정확히 판단한다.지 문 의 제 목현대소설 채만식 태평천하 . 염상섭 삼대문 항 번 호번문제유형인물의 성격 파악자기 ... 으로 하여 상상하기 ? 작품의 공통적 특질 파악? 글의 서술상 특징과 효과 ? 표현 방식의 평가와 적용☞ 일반적인 제재? 전개될 내용의 추리 ? 뒷받침 문장과 소 주제문 ... 오답 노트 작성 양식1. 문항 번호2. 문제 유형의 예< 해당 문제의 지문에 맞는 항목을 아래의 예문에서 선택하여 적절하게 제시>☞ 어휘 능력을 판단하는 경우? 어휘의 의미 파악

서식 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.13

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(구인환) 현대문학교육론 4장-7장 요약

해야함. 시는 삶의 문제와 연관되는 가치결단성을 가지므로 평가의 객관성을 벗어나는 속성이 있음. 평가 이후에 시를 자신이 체험으로 환원하고 삶을 풍요롭게 하는 작업을 해야함.*소설수업 ... 성서의 구원, 진리 그 어느 것도 텍스트를 결정할 수는 없는 것임. 저술가보다 저술가를 더 잘 이해하는 것이 해석의 목적.*수용이론의 교육적 함의- 인간 중심의 교육 지향현대사회 ... 음*문학교재의 구체적 조건: 두 측면이 통합적으로 고려될 때 정당화될 수 있음.1)작품 내적인 조건문학성: 문학 제재, 문학작품이 얼마나 본질에 충실한지 논하는 조건완결성: 제재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.29

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국어과 교수 학습 지도안 고전소설 <임진록>

? 구비 문학이 판소리계 소설로 전승된 과정 파악하기11/25? 작품 해제? 고전 소설과 비교하여 현대 소설 파악해보기12/25(3) 극 갈래의 흐름? 작품 해제? 현대극과의 차이 ... . 사명당의 능력을 인정하고 그에 항복한 왜왕 작품 개관? 작자 미상? 갈래: 고전소설, 군담소설? 배경: 조선 시대(16세기 말 임진왜란)? 제재: 임진왜란 때의 영웅들의 활약상 ... 적으(25%)④ 그렇다 (12.5%)⑤ 매우 그렇다 (37.5%)4-2. [3번 문항에 ‘② 현대 문학’을 선택한 경우만 응답] 현대 문학을 읽는 것에 어려움을 느낍니까?① 매우

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| 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.10

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현대시 현대소설 문제 유형 분석

현대시 / 현대소설의 문제 유형 분석Ⅰ. 현대시의 10가지 유형시의 내용 요소1. 시적 화자?시적 화자의 정서기출 문항제재글문제 유형2002년7-3번(가) 주요한 『불놀이 ... 을 해석하고 평가한다.①,③,⑤: 객관적 존재론②,④: 표현론적 관점문학사9. 문학사기출 문항제재글문제 유형1997년10-1번(가) 이육사 『절정』(나) 이상화 『통곡』1930년대 ... .?시적 화자의 상황기출 문항제재글문제 유형1999년11-2번(가) 김소월 『접동새』(나) 문화로서의 국어 활동 원리(다) 김흥규 『문학 작품의 이해와 감상』(가)의 시 작품

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.09.23

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2013학년도 국어 중등임용고시 기출분석 현대문학(33-40)

, 한국현대문학사, p.148)출처청소년을 위한 한국현대문학사, 한국현대문학사(김윤식)출제시기/번호2013년 39번발문분석(출제의도)소설의 서사적 특징 파악하기문항 해설오답 분석(가 ... 관점에서 작품을 평가한다.출제시기/번호2013년 37번발문분석(출제의도)대화 중심 교수.학습 방법문항 해설오답 분석② [대화1]은 문학 텍스트를 읽는 과정에서 독자의 내면 ... 출제시기/번호2013년 33번발문분석(출제의도)시나리오의 특성문항 해설오답 분석① #90 : 시나리오에서 장면(scene)은 희곡의 막과 장에 해당한다. 시나리오에서는 플롯

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.01

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문학 교과서의 문학사 영역 분석(7차 디딤돌 문학 교과서)

문학과 (2)사실주의 소설을 하나로 묶고 (3)전통의 계승 차원의 민족시를 하나의 구성으로, (4)신경향파 문학과 (5)계급문학을 하나의 단위로, 마지막 (6)현대극의 등장 ... 에서 출간한 김윤식 외의 문학(하)의 현대문학사 부분을 중점적으로 다루고자 한다. 먼저, 7차 교육과정에서 ‘문학사’ 영역을 어떻게 다루는지를 살펴본 뒤 교육과정에서 추출할 수 있는 여러 ... 에서 선정된 주요 제재들이 교육과정과 성취기준에 부합하는지 여부와 학습활동의 구성이나 심화 활동 등의 교과서 편성이 적당한지를 판단한 후 보다 합리적이고 효율적인 대안에 대해서

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| 리포트 | 23페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.10.20

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중학교 국어 기억속의들꽃 수업지도안(세안)

에서는 1960년대를 배경으로 한 시 한 편과 6?25 전쟁을 배경으로 한 소설 한 편, 현대의 가정생활을 소재로 한 수필 한 편, 일제 강점기를 배경으로 한 시 한 편 등 모두 네 편 ... 을 설정한 이유이다.소단원 (2)기억 속의 들꽃에서는 6·25 전쟁을 배경으로 한 소설을 읽고, 문학 작품이 사회적?문화적?역사적 상황을 바탕으로 창조된다는 것을 학습하게 된다 ... 가 필요하다.? 이 대단원의 제재로 제시된 문학 작품의 배경이 되는 시대의 사회적?문화적?역사적 상황을 잘 이 해시키기 위해서는 시청각 자료를 적극 활용하는 것이 좋다.이 단원

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.07.27 | 수정일 2016.04.15

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[교육학 연구] 수능 고전소설 문항 분석

자가 작품 전체를 감상할 수 있도록 제재에 대한 충실한 안내나 준비를 해야 하며, 반드시 작품을 꼼꼼히 읽어는지 살펴보아야 한다.고전시가, 현대시, 고전소설, 현대소설의 평가결과 ... 인해 문항 전체의 난이도가 상대적으로 높아진 것으로 보인다. 그래서 표기의 차이가 문제해결의 중요한 변수로 작용하는 것으로 추측한다.고전소설의 평가 문항으로 드물게 논리적 사고 ... 하는 문항에 비해 에서의 두 문항은 난이도나 변별도가 평가의 측면에서 문항으로서 실패한 수치를 보이고 있다. 이런 현상을 보이는 것은 그 근본적인 특징은 고전소설의 특성과 관계가 있

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.14

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2011 임용 고전산문 기출문제 분석

제년도 2011 학년도 문항번호 29 번 평가내용 요소 2. 고전 산문의 해석과 감상 요소 상세화 2-1. 작품의 구절과 전편 이해 중등학교 교육과정 관련성 [8- 문학 -(2 ... )] 다양한 시각과 방법으로 문학 작품을 해석하고 평가한다 . [ 심화 문학 ] (2) 문학 활동 ( 가 ) 문학의 수용 1. 내용 , 형식 , 표현의 유기적인 연관을 고려하여 작품 ... 은 겸인의 부류이다 . 아이 적부터 언문 소설책을 맵시 있게 읽어서 그 소리가 마치 노래하는 듯 , 원망하는 듯 , 웃는 듯 , 슬퍼하는 듯하였다 . 때로는 호탕하여 걸출한 무사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 28페이지 | 10,000원 | 등록일 2012.05.17

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국어교과서 분석 과제!(고등학교국어비상교육)

로 승화된 단편소설의 백미로 평가받고 있다. 그렇기에 ‘읽을만한 가치가 있는 것’으로 중요성이 높다.난이도①매우 적절②적절③보통④부적절⑤매우 부적절[이유] 1930년대 작품이 ... ②적절③보통④부적절⑤매우 부적절[이유]긴 본문의 현대소설이기에 ‘읽기 중 학습활동’과 ‘읽기 후 학습활동’이 모두 제시되어 있다.우선 읽기 중 학습 활동은 적절한 질문을 통해 학습자가 어떠 ... 국어교과서 대단원의 비판적 검토1. 학습목표2. 대단원의 구성3. 단원을 열며4. 준비학습5. 소단원의 구성6. 제재의 선정 (흥미성, 중요성, 난이도, 학습활동)(1) 고향

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.16 | 수정일 2018.08.23

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고등학교 독서 과목에 대한 지도안.

* 과제제시* 수업시간에 배운 내용을 정리하여 설명한다.* 형성평가문항을 제시하고, 부연설명을 한다.* 다음 수업시간에 배울 내용에 대해서 안내한다.* 다음 시간에 배울 시 두 작품 ... 을 얻을 수 있다. 이처럼 독서는 현대 사회를 살아가는 데 반드시 필요한 활동이며, 독서 능력은 인생에서의 성패를 좌우할 수 있는 중요한 능력이다.그런데 독서 능력은 짧은 시간 ... 소설로 등장인물의 성격 파악과 작품에 형상화되어 있는 가치를 내면화할 수 있는 내용으로 하였다. (5)는 현대시와 가사를 통해 작품에 내제되어 있는 정서를 음미하면서 비유와 상징

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| 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.11

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국어과 교수학습과정안 (갑종지도안)

으로 한 시 한 편과 6.25전쟁을 배경으로 한 소설 한 편, 현대의 가정생활을 소재로 한 수필 한 편, 일제 강점기를 배경으로 한 시 한 편 등 모두 네 편의 문학 작품이 수록 ... 가 필요하다.4. 진단 검사가. 진단 평가 문제문항번호진단의 관점진 단 문 항정 답정답자수정답률(%)1삶과 문학의 관계? 삶과 문학의 관계를 가장 잘 설명한 것은?① 문학은 현실 ... 의 방향15. 단원 평가의 초점16. 대단원 교수?학습 계획27. 지도상의 유의점38. 과제 학습39. 학습내용 이해를 위한 관련 사이트 안내3Ⅱ. 진단 단계1. 수준별 모둠 편성

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| 리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.08

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토끼전 국어 교수학습 지도안

별로 토의의 형성 과정?고전소설과 현대소설의 특징 비교?토끼전 특징 설명?토끼전의 시대적 배경 설명?토끼전 줄거리 요약▶ 학습 내용 종합 정리 및 차시 예고?어려운 낱말 뜻 찾아보기교과서 ... 기?수궁가의 한 장면 감상?판소리계 소설의 형성과정 정리해주기▶ 작품의 특징 알기?고전소설의 특징 현대소설과 비교하기?토끼전의 특징 설명▶ 토끼전의 시대적 배경 알기? 각 인물 ... 는 사람에 따라인물을 다르게 평가할수 있음을 설명▶ 나눠준 평가지로 평가할 수 있게 한다.▶ 발표하기- 아나운서처럼 기사문읽기- 모둠별로 평가지 문항에 따라 다른 모둠 평가하기발표모둠

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| 리포트 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.03.24 | 수정일 2024.10.23

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말하기·듣기·쓰기 5학년 이야기의 바다 지도안

를 많이 가지도록 하겠다.5. 단원(제재)의 평가 계획가. 평가 관점 및 요소이 단원은 문학 감상 및 창작 관련 단원이다. 시나 이야기의 내용을 파악할 줄 알고, 시나 이야기를 읽 ... 결재지도교사실습부장교 감교 장전 결국어과 교수?학습 과정안1. 단원(제재) : 말하기·듣기·쓰기셋. 2) 이야기의 바다2. 학급 : 제 5학년 4반3. 일시 : 2007. 11 ... . 2 (금) 2교시4. 장소 : 5학년 4반 교실5. 교사 : 심 진용1. 단원 : 셋째마당. 경험과 상상2. 단원(제재)의 개관셋째 마당은 문학 감상 및 창작 관련 단원이다. 말

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.25

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독서교과서 종합 _ 다매체 영역

에서하이퍼 텍스트를 독해하고 직접 이용할 수 있는지를 평가한다.예시문항○기존 소설을 변형하여 스스로 하잎퍼 텍스트를 만들 수 있다.익히고 다지기이메일을 주고 받을 때나 게시판에 글을 올릴 ... 로 갈 수도 있다. 종이책의 일방적인 글쓰기와 글 읽기를 탈피해 자연스러운 연상 작용에 의한 창작과 독자의 선택적 독서가 가능하다.평가상 유의점다매체시대의 독서 마무리 부분 ... ’에서는 컴퓨터 기술과 통신 기술이 합쳐져 탄생한 인터넷을 현대 정보 사회의 상징으로 규정하고, 정보의 이해라는 측면에서 인터넷과 기존 매체들의 차이점에 대해 설명하고 있다. 즉

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.30

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[국어과학습지도안]문학의 즐거움

고, 나머지 모둠원들을 돌아가며 문제를 설명한다.(10문항, 제한 시간: 30초)*평가방법조건에 맞게 10문항을 만들고, 제한 시간 안에 가장 많은 답을 한 모둠에게 가산점 부여 ... 국어과 학습 지도안중 1-1Ⅰ. 교재 및 단원명교 재 : 7차 교육과정 중학교 국어 1-1단원명 : 1. 문학의 즐거움(2) 아버지의 유물Ⅱ. 단원의 개관우리는 시나 소설과 같 ... 나 소설을 읽으면서 현재의 나의 모습도 발견할 수 있고 미래의 나의 모습도 꿈꾸곤 한다. 그러나 청소년들이 독서 대신 텔레비전, 컴퓨터 게임, 인터넷으로 대부분의 시간을 보내고 있

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.16

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[교육]국어 7. 문학과 사회. (2) 30년 전의 그 날

. 교수-학습 과정안 152. 판서안 및 학습 자료 17Ⅳ. 발 전 221. 형성 평가 문제 222. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도 223. 분류 및 대책 244. 심화/보충 ... 기?홍길동의 내용을 현대의 내용으로 개작해 역할극 해보기?확인 평가 실시3/9PPT교과서학습지확인 평가지강의 학습개별 학습발표 학습- 인물의 심정과 고민에 몰입하여 반응을 이끌어 내 ... 당대 사회의 모습을 파악하며 읽기?작가의 삶을 파악하며 읽기4/9PPT교과서확인 평가지강의 학습개별 학습발표 학습- 미리 제재를 읽어오도록 해, 읽어 왔는지 확인한다.- 많

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| 리포트 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.17

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고려가요 과정안

) 학습 목표의 설정2) 준거 지향 평가 문항 개발3) 학습 제재 선정4) 교수 방략 개발 및 보조 자료 선정5) 본시 단원 교수 학습6) 평가 활동7) 교수 프로그램의 수정 및 관리 ... . 한국사와 한국 문학의 변화는 지금 이 순간에도 이루어지고 있으며 문학 또한 그것에 대응하고 있다. 이것이 현대 사회의 다양한 매체와 문학의 상호 작용에 대한 중단원이 포함된 까닭 ... 들과 상호 작용을 하면서 발전해 나간다. 구체적인 작품들을 통해 문학과 주변 문화 사이의 상호 영향 관계에 대해서도 심도 있는 이해가 이루어져야 할 것이다.3. 문학이 현대 사회

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.12

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[국어교육]중학교 1학년 국어과 교수-학습지도안

어 보기학습지평가지자기 점검보충?심화 학습9?자기 점검 및 평가?보충 학습 및 심화 학습학습지2. 지도상의 유의점이 단원은 현대시, 현대 소설, 기행문, 옛 이야기 등 다양한 양식 ... 자료를 이용하여 평가 한다.?다음시간에 배울 섬진강에 대해 알아 오게 한다.?요약정리하고 확인한다.-단편소설, 현대소설, 순 수 소설-서정적, 향토적, 낭만적-소년, 소녀의 순수 ... 한 의미에서 독자가 작품의 아름다움과 가치를 능동적으로 파악하고자 노력하는 것은 매우 중요하다.이 단원은 현대시, 현대소설, 기행문, 그리고 옛 이야기(설화)의 네 소단원으로 구성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.25

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