노자와 한비자의 정치사상을 이해하고 평가할 수 있다. 품사의 활용을 알 수 있다. 연쇄의 수사법을 알 수 있다. 학습 목표 儒 訟 俠 犯 訴 詐 該 欺 詳 昭 협 호협하다 범 범하다 상 자세하다 소 밝다 송 송사하다 해 갖추다, 마땅하다 기 속이다 유 선비 소 호소하다..
선인의 가치관을 이해하고 적용할 수 있다. 허사의 쓰임을 알 수 있다. 점층의 수사법을 알 수 있다. 학습 목표 術 輩 焉 顯 寧 憐 操 閭 巷 窮 언 어조사 현 나타나다 항 거리 궁 다하다, 궁하다 배 무리 조 잡다 련 불쌍히 여기다 려 마을 술 꾀 녕 편안하다, 어..
* 나를 미워하리만큼 잘못한 것이 없다. vs 찬성할 이도 반대할 이만큼이나 많다.* 공부하러 간다. vs 서울가려 한다.* 그가 나를 믿으므로 나도 그를 믿는다. vs 그는 믿음으로써 산 보람을 느꼈다.* 두 가닥으로 땋은 머리, 한 가닥의 희망. vs 국수 한 가락..
乾鑿度云, 天形出乎乾, 有太易太初太始太素. 夫太易者未見氣也. 太初者氣之始也. 건 착 도 운 천 형 출 호 건 유 태 역 태 초 태 시 태 소 부 태 역 자 미 견 기 야 태 초 자 기 지 시 야太始者形之始也. 太素者質之始也. 形氣已具而痾, 痾者瘵, 瘵者病, 病由是萌生焉..
한자어 형태소 이해를 통한 한국어 어휘 교육 1. 한국어 어휘의 표의성과 운소적 기틀 2. 한자어 형태소 이해 3. 선행연구 고찰 4. 비슷하지만 다른 한자 형태소 Ⅲ. ... 한자어 형태소 이해 한자어 형태소는 어근과 접사 차원에서 생각할 수 있다. ... 단어의 각 음절이 뜻을 가지는 경우는 한자어 혹은 한자어 형태소에서 보편적으로 나타난다.
번호 이 름 2 ○○○ 학습한 한자를 대부분 알고 있으며 자형에 맞게 잘 씀. 3 ○○○ 열심히 참여하며 자형에 맞게 배운 단어를 한자로 쓰려고 노력함. 4 ○○○ 학습한 한자를 대부분 ... 있음. 7 ○○○ 한자가 만들어진 여섯 가지 원리를 알고 있어 학습의 바탕으로 삼음. 8 ○○○ 한자의 상대 또는 반대되는 글자를 정확하게 찾아낼 수 있음. 9 ○○○ 한자 학습에 ... 즐거운 마음으로 참여하고 노력하여 한자의 훈과 음을 구별할 수 있음. 19 ○○○ 항상 수업에 성실한 태도로 임하여 한자 학습에 높은 집중도를 보임. 20 ○○○ 학습한 한자에 대한
법률 분야에서 한자어 사용에 대한 나의 생각 한자어는 그 의미가 명확하게 정의되어 있기 때문에, 법률 문서나 계약서에서 사용될 때 혼란을 방지합니다. ... 한자어는 법률 분야에서 오랜 역사와 전통을 가지고 있습니다. 이는 법률 용어의 안정성과. ... 이러한 법률 분야에는 다양한 특수 용어와 한자어가 존재하며, 이러한 용어는 법률 문서를 작성하고 해석하는 데 중요한 역할을 합니다.
중국어 교육 계획안 이름: 아동학과 4학년 김영희 단원명 옷의 종류 시간 20분 학년 / 나이 유아6~7세 레벨 초급 어린이 중국어 학생 수 5명 학습목표 옷의 종류를 듣고 그림을 맞추고, 입으로 말을 수 있다 중심문장 및 단어 ?喜?什?衣服? 我喜?00./?子, 裙子..
제1회 전국한자능력검정시험 4급 답안지(1) 답안란 채점란 답안란 채점란 답안란 채점란 번호 정답 번호 정답 번호 정답 1 전달 17 원망 33 값을 상 2 통신 ... 정치 45 재앙 재 14 중단 30 의존 46 임금 제 15 개발 31 학습 47 토할 토 16 의무적 32 수치 48 들을 청 제1회 전국한자능력검정시험
