한국어와 영어의 두 언어 체계의 차이로 인해 부정적 전이를 유발시킬 수 있는 항목에는 다음과 같은 것들이 있다. ① 한국어는 관사의 개념이 불분명하지만 영어에서는 관사의 사용에 대한 ... 있어서 한계가 있어 새로운 교수법으로 의사소통 교수법이 대두하였다. ... 따라서 대조분석을 주장한 구조주의 언어학자들은 긍정적 전이보다는 간섭이 되는 부정적 전이를 규명하는데 더 많은 관심을 보였다.
다음으로 한국어의 문화적 특징 중 가장 눈에 띄는 것은 ‘높임법’으로 주체 높임법, 객체 높임법, 상대 높임법이 있습니다. ... 높임법이 있는 언어는 흔하지 않은데, 그중에서도 한국어는 높임법의 종류도 여러 가지라 모국어 화자인 한국인조차 ‘압존법’등의 높임법을 제대로 구사하지 못하는 경우가 많은 것 같습니다 ... 이 높임법이 외국인이 한국어를 어려워하는 가장 큰 이유일거라 생각됩니다.
, 선어말어미, 서술어에 쓰인 용언/체언, 주어, 부사 등이 존재한다. ① 부정문 한국어의 부정문은 크게 두 종류가 있는데, 각각 서로 다른 문형에 쓰이므로 부정문의 형태는 문형을 ... 동사서법 자질로는 직설법, 접속법, 명령법 등의 실현이 관여한다. 어순으로는 정동사의 위치와 의문사의 위치가 고려된다. ... 이번 논문을 토대로 교육에 활용한다면 외국어 교육에서 학습자들이 느끼는 어려움을 다소나마 줄이고 흥미를 유발시킬 수 있으며, 공통점과 차이점을 비교함으로써 효과적인 한국어 학습법 이해를
이것 그것 저것 장소 대명사 여기 거기 저기 부정칭 대명사 인물 누구 사건 무엇 장소 어디 시간 언제 재귀칭 대명사 단수 복수 저, 자기, 당신 저희 11. ... 접두 파생법Ⅱ 파생법 둘 이상의 품사를 어근으로 하는 접두 파생법 명사 형성 파생법 접미파생법 형용사 형성 파생법 동사 형성 파생법 부사 형성 파생법 19. ... 파생법 분류 명사를 어근으로 하는 접두 파생법Ⅰ 접두파생법 명사를 어근으로 하는 접두 파생법Ⅱ 용언(형용사나 동사)을 어근으로 하는 접두 파생법Ⅰ 용언(형용사나 동사)을 어근으로 하는
정명숙(2016), 외국어로서의 한국어 교수법, 한국어교원을 위한 한국어교육학, KNOU Press. ... 중국어와 한국어는 그 뿌리에서부터 차이가 크기 때문에 초급 학습자는 목표어 학습 시 부정적 전이가 많이 일어날 수 있다. ... 반면에 한국어는 특수 어휘뿐만 아니라 문법적 요소로도 실현된다. 따라서 경어법의 역시 중국인 학습자들이 한국어를 배울 때 어려움을 크게 느끼는 내용이다. 2.2.
첫째, 한국인 화자도 관습적으로 일으법상의 오류는 구어체의 특성으로 받아들이고 오류라고 표기하지 않았다. ... 모국어 영향에 의한 오류 가운데서는 부정적 전이가 있다. 부정적 전이란 모국어의 발음, 문법, 언어 체계 등의 영향을 목표 언어에 전이하여 오류를 일으키는 것을 말한다. ... 제2언어로서의 한국어 학습자들 또한 한국어를 처음 학습할 때 다양한 오류를 일으키며, 모국어를 한국어로 하는 한국어 원어민에게는 어색하게 들릴 수밖에 없다.
한국어의 올바른 사용법, 예를 들어 경어법 등을 익혀야 하며, 한국의 자연환경에 대한 기본적 이해, 한국에서의 의식주 생활을 누려야 하며, 기본적인 경제활동, 모국과의 통신 및 교류 ... 셋째는 한국문화에 대한 부정적 선입견이나 고정관념, 편견을 갖지 않고 객관적으로 한국문화를 문화상대주의적 관점에서 이해하도록 하는 것이 중요하다. ... 따라서 한국어 학습자는 한국어와 함께 한국의 문화에 대한 이해와 습득도 필수적이라고 할 수 있다.
둘째, 학습 내용의 상황설정이 학생들의 생활 패턴에만 맞춰져 있는듯 해서 학습자들의 프로필에 따라 학습 동기에 부정적으로 영향을 미칠 것 같았다. ... 개념.기능 중심 교수요목은 초급학습자들에게 적절한 학습법이 될 것이라고 생각한다. ... 아마도 우리가 영어공부를 할 때 익숙했던 전통교수법이 응용된 교재가 아닐까 싶다. 따라서 학습 목표로 제시하고 있는 3주안에 기본적인 의사소통 기능을 달성하기에는 부족해 보였다.
한국어에 대한 애착이 강한 사람들은 위에서 살펴본 사례들에 대해 부정적으로 생각할 수 있다. ... 참고문헌 정지혜(2013), 국어의 외래어 조어법과 의미변이 연구, 조선대학교 대학원. ... 이미 사람들은 한국어와 영어의 요소가 결합된 단어를 외국어로 느끼기보다는 오히려 한국어에 가깝게 느끼고 있어, 자주 쓰이는 영어는 외래어의 경계를 넘어서 한국어화가 진행되고 있다고
법적으로 봤을 땐 중도입국 청소년이 공교육의 혜택을 누릴 수 있다. ... 본론 1) 사업의 필요성 (1) 부모의 정서적 지원부재로 인한 낮은 자아존중감과 우울증 이들이 낯선 한국에서 적응하는 과정에서 부모의 물질적·정서적 지원이 사실상 부재함에 따라 부정적인 ... 특히 청소년기에 또래로부터 소외되거나 관계 단절을 경험하게 되는 것은 커다란 스트레스원이 되며 부정적인 정서를 유발하는 요인이 되고, 또래관계의 친밀감 형성이 어려워질 때 청소년이
한국어의 요청화행과 공손 표현 한국어는 공손의 의미를 가진 경어법이 존재하며 화자가 발화 시 청자와의 관계에 따라서 경어법을 사용해 공손 표현을 실현한다. ... ‘자신 있으면 한 번 잘해 봐라’이는 진술화행의 문장을 명령화행으로 표현함으로써 너는 못 할거야 라는 부정적 의미를 내포하고 있다는 것을 알 수 있다. ... 한국어의 요청화행과 공손 표현 2. 한국어의 슬픔화행 3. 한국어의 명령화행 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ.
등으로 구성되는 의문문과 ‘이/가, 은/는, 을/를, 에’등의 기본적인 조사와 ‘-고, -아서, -지만’등의 기본적인 연결어미와 기본적인 시제표현, ‘안’과 ‘-지 않다’로 이루어진 부정문 ... 이 중 문법적 능력은 어휘, 형태론적, 통사론적, 의미론적, 음운적 규칙에 관한 지식을 포함하는 의사소통 능력으로서 어휘, 발음규칙, 철자법, 단어형성, 문장구조 등의 언어학적 기호를 ... ,처럼, 대로, 뿐’, 비교적 복잡한 의미의 연결어미 ‘-어도, -을테니까, -는 대로, -느라고’, 비교적 복잡한 의미의 보조용언 ‘-어 가다, -어 놓다, -어 버리다’, 사동법과
다만 외국인들조차도 한국에 대해 부정적인 면을 갖고 있었는데 그것은 법을 유독 안 지키고 자기 편한대로 하려고 한 것이었다. 앞의 문화 부분만 지나면 나름 재미가 있다. ... 내가 한국어를 가르칠 일은 없지만 한국어를 가르칠 때도 한국 문화에 대해서 어떻게 알려주냐가 그 외국인이 한국 문화를 어떻게 받아들이냐에 크게 영향이 간다는 사실을 새로 깨닫게 되었다
학습자에게 원활하게 알려줄 수 있는 지에 대한 교육 방안을 모색하고자 함이 도 있다. ● 부정적인 측면 - 방송자막의 부적절함, 부적합함 그리고 맞춤법이 틀리는 경우가 종종 있다는 ... 세부 내용에는 표현, 맞춤법, 낱말이 있다. ... 그영(2009)의 참고자료에서 방송 출연자의 음성만으로 드러날 때보다 자막을 통해 그대로 노출되면 정신문화적 측면에 미치는 부정인 영향력이 훨씬 강하다는 것을 보여준다.
[한국어 쓰기 교수법 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희 [한국어 교재론 정리] 1. ... 뿐만 아니라, 교육방식에 있어서도 단순 기계적인 반복을 통한 학습강화라는 행동주의적 접근방식이 근간을 이루고 있어, 학습 내, 혹은 학습결과의 측면에서 다음과 같은 부정적 현상이 발생할 ... 교재는 의사소통적 접근법을 수용하되 문법 체계의 학습을 소홀히 하지 않도록 교재를 구성하고 문법 사항이나 어휘를 빈도, 난이도 등의 기준에 따라 통제, 배열하고, 초급에서 주로 새
부정표현 지도방안 : '안/ -지 않-'을 중심으로, 한남대학교, 2016. ... 한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 각 교수법의 활용에 대해 알아보고, 한국어 말하기를 교육할 때 TTT 교수법을 활용할 때와 PPP 교수법을 활용한 때 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 및 대조하여 설명해 볼 것이다.
최근 들어 한국어 교육 현장에서는 의사소통 중심 교수법이 보편화되면서 기존의 정확성보다는 한국어의 유창성이 더 중요하다는 의식이 강하다. ... 최근 들어 한국어의 유창성에 중점을 둔 교수법을 많이 사용하고 있는데 문맥에 따른 의미 해석과 올바른 한국어 용법을 전달하기 위해서는 문법 교육이 꼭 필요하다는 생각을 굳히게 된다. ... 문법 표현으로는 1) 일부 부정 표현, 일부 사동 표현 등과 같은 문법 범주 2) 조사 결합형, 어미 결합형 등의 결합형, 3) 의존명사 서술어 공기, 어미와 의존명사 간의 공기,
그리고 가정법이나 수의 체계, 수사의 체계, 부정법에 이르기까지 언어가 가지고 있는 연사와 대조를 언어학을 통해서 배울 수 있다. ... 대조언어학을 통해서 작문을 교육하는 것은 한국어가 가진 문법을 교육하는 것은 좋은 교육법이라 사료된다. ... 한국어를 외국어로써 배우게 되는 학생의 경우 자신이 원래 가지고 있는 모국어를 기준으로 하여 외국오로써의 한국어를 이해하게 된다.
문법에 대한 형태 정보, 제약 정보, 유사 문법 간 차이점, 뉘앙스 차이, 상황별 사용법 등등 그 문법을 완벽하게 이해하기에는 큰 어려움이 있을 것이다. ... 주로 앞 절의 내용이 뒤 절의 부정적 결과에 영향을 끼친다. 부정적 원인이라도 의외의 긍정적 결과가 생긴 경우에도 사용할 수 있다. ... 앞 절과 뒤 절의 내용이 긍정적, 부정적인 것과 상관이 없다. 2-5 교수 방법 도입에서는 학습자들에게 문법의 의미에 대한 추측을 유도하기 위해 부정적인 결과가 있었던 경험에 관해서
