위의 구별법에 대입하여 보면 알 수 있다. 그리고 ‘이다’의 경우는 조사이며 ‘아니다’의 경우는 형용사이다. 동사와 형용사를 다시 언급할 때 쓰이는 대용언도 있다. ... 성상형용사는 화자의 심리적 상태를 표현하며 사물의 속성에 대한 ‘감각, 비교, 존재, 부정, 평가’를 표현하기도 한다. 이외 지시형용사 등 또 다른 종의 형용사도 있다. ... 영어에서는 명사를 형용사가 수식하나 한국어에서 명사를 수식하는 것은 관형사이다. 영어 교육이 활발해지면서 한국어와 영어를 혼동하는 사람들이 많다.
성상형용사는 화자의 심리적 상태를 표현하며 사물의 속성에 대한 ‘감각, 비교, 존재, 부정, 평가’를 표현하기도 한다. 이외 지시형용사 등 다른 종류의 형용사도 있다. ... 위의 구별법에 대입하여 보면 알 수 있다. 그리고 ‘이다’의 경우는 조사이며 ‘아니다’의 경우는 형용사이다. 동사와 형용사를 다시 언급할 때 쓰이는 대용언도 있다. ... 영어에서는 명사를 형용사가 수식하지만 한국어에서 명사를 수식하는 것은 관형사이다. 영어 교육이 활발해지면서 한국어와 영어를 혼동하는 사람들이 많다.
이외에도 통사적 특징으로 단형 부정보다 장형 부정이 많다는 것과 이중 부정이 선호되지 않는다는 것과 문장 부사를 빈번하게 사용한다는 점이 있다. ... 도치법을 제외하고 다양한 어순 배열을 통해 동일한 의미 전달을 할 수 있다. ‘어디 가니? 철수야?’ ‘철수야, 어디 가니?’ ... 결론 한국어에서의 다양한 특징을 살펴보며 한국어에서 두드러지는 특징에 대해서 알아보았다.
동사/형용사 중심 ㆍ영어 - 명사중심/ 기능동사 + 명사구문 ③ 경어체(높임말) 표현 ㆍ한국어 - 경어법 중요 청자의 신분에 맞춘 동사 사용 ㆍ영어 - 경어법 없으나 공손한 표현 존재 ... 한국어와 영어의 대조 (1) 언어유형 ① 한국어 - 북아시아에 속하는 고립어 ② 영어 - 인도유럽어 → 서게르만계통어 (2) 표기법 ㆍ한국어 - 한글 ㆍ영어 - 고대 페니키아 → 로마자 ... 부정적 전이 or 간섭현상 ㆍ 한국어 어순이 같은 일본어를 쉽게 배울수 있는 현상을 긍정적 전이 or 촉진 현상 (3) 언어의 보편성 ㆍ모든 언어에 공통으로 적용되는 규칙 (4)언어의
: 맞춤법, 어휘 사용 능력, 문법활용 능력 2) 담화적 능력 : 담화구성능력, 수사적 조직능력, 구조적 긴밀성 3) 사회언어학적 능력 4) 전략적 능력 4.한국어 능력시험의 쓰기 ... 정리하는 부분이다 3. 54번 - 주제에 대해 글 쓰기 [유형1] N의 조건 [유형2] N의 문제점과 해결 방법 [유형3] N에 대한 찬성 또는 반대 [유형4] N의 긍정적 측면과 부정적 ... 서 론 한국어능력시험은 한국어를 모어로 사용하지 않는 재외 동포와 외국인들의 한국어 사용 능력을 평가하는 시험이다.
각 상황에 맞는 부정을 사용하는 법을 학습한다. ... 외국어로서의 한국어 표현교육론 한국어부정표현 배우기 학습 주제 한국어부정표현 배우기 비고(준비물 및 유의점) 학습 목표 ‘-안’, ‘-지 않-을’과 같은 단형부정과 장형부정을 활용해 ... 우리는 중국어 공부를 하지않고 한국어를 공부합니다. T: 그렇죠? 오늘은 ‘아니오’라는 게임을 통해 수업을 할거에요.
왜냐하면 비교대상이 없거나, 같은 부정적인 비교가 무의미하기 때문이다. ... ‘도새가 있어요’와 같이 조사를 잘못 사용하는 경우, ‘할까요’를 ‘하까요’와 같이 자신이 발음하는 대로 어미를 활용하는 경우 등은발음을 정확하게 하지 못하기 때문에 범하는 맞춤법 ... 한국어 학습자의 한국어 자음(받침 제외)발음과 관련된 오류 예시를 5개이상 들고 이에 대한 교육방안을 제시해 보시오.
상황 분석은 교육과정의 실행에 긍정적으로 또는 부정적으로 영향을 미칠 수 있는 다양한 환경 요인들을 밝힘으로써 궁극적으로 교육과정의 실행 가능성 여부를 판단하는 과정이다. ... 대학 부설 한국어 교육 기관의 정규 과정 대상 과제 중심 접근법에 기반한 한국어 교육과정 개발을 위한 상황 분석 예를 들면 다음과 같다. ① 한국 사회 분석- 국제 사회에서 한국의 ... 전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 암시 교수법 등이 학습자 중심 교수방법으로 분류된다. 5.2.3 상호 작용 중심 교수 방법 상담식 교수법, 의사소통 중심 교수법, 시청각 교수법,
‘잘(자~알) 한다’라고 ‘잘’을 길게 늘여 표현함에 따라 긍정적인 느낌이 아니라 부정적인 느낌을 강조한다. ... 강세규칙에 있어 박수로 강세를 익히는 것이야말로 학습자가 리듬을 익히고 기억하게 하는 효과적인 교수법이라고 생각한다. ... [한국어음운론] 과제주제: 한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오. Ⅰ.
앞으로 우리 사회는 다문화 학생들의 사회적 적응을 위하여 입학ㆍ졸업 관련 법적 기반, 외국어로서의 한국어 교육을 위한 교재 개발 및 교사양성 체제를 마련하고, 사회 내 다양한 취약집단에 ... 이들은 한국어 문제가 없고 학습속도도 빠르다. ... 다문화 가정 학생은 한국문화를 조화 있게 융화하거나 적응하지 못함에 따라 부정적 특성이 나타난다.
한국어를 배울 때 부정의 표현을 다양하게 가르쳐 주지만, 배운지 얼마 안 된 한국어 학습자들은 대부분 부정의 표현 ‘안’(no)을 붙여서 표현한다. ... 직접적으로 외국어 학습자들의 언어 발달을 연구한 것을 보면 학습자의 언어 발달은 이분법적으로 발달하지 않는다. ... 이런 형태는 또 다른 부정 표현인 ‘-지 않다’의 표현보다 훨씬 널리 사용된다.
또한, 몇몇 비교언어학자들은 이 가설을 부정하며, 가설상의 부정적인 변화는 발견되지 않았고, 튀르크어와 몽골어가 수세기에 걸쳐 서로 다른 언어들이 합 체되몽골어군에는 몽골어, 부랴트어 ... 영 어의 예를 들면 woman은 단수이지만 women은 복수인데, 이 경우 단수, 복수의 문 법적 기능이 모음의 교체에 의해서 드러난다. ... 이것은 당 연히 한국어의 경우에도 같다. 한국어는 모든 단어의 파생과 활용이 접미사에 의해 이루어지는 교착어에 들게 된다.
한국어 말하기 평가 구인은 발음, 유창성, 적절성, 내용 조직, 높임법, 담화 운용, 상호작용 태도 등이 될 수 있다. ... 기본 문장 구조와 기초적인 문법 규칙 이해와 활용 (문장의 종류, 의문사, 부정문, 기본 조사, 기본적인 연결 어미, 기본 시제, 불규칙 활용. ... 음운변동 규칙 이해, 자연스러운 속도와 억양 유지 사회언어학적 능력 기본적인 한국의 일상생활 문화 이해 언어생활 규범에 대한 기본적인 지식과 상황에 맞는 어법 사용 (언어 예절, 경어법,
한국어와 한국 수어의 헌법적 의미 (1) 국어는 한국어와 한국수어: 관행법적으로 한국수어와 한국어는 동등하나 한국어는 청각으로 인지하고 한국 수어는 시각으로 인지한다는 차이점이 존재한다 ... 또한 지켜진다고 볼 수 있다. 2) 한국수어를 필수적 헌법사항으로 인정했을 때의 변화를 알기 위해서는 우선 한국수어를 필수적 헌법사항으로 인정할 수 있었던 근본적인 한 사람들의 부정적 ... 공용어로서 한국어: 공식적인 언어가 한국어라는 헌법 규정은 없지만 국가 기본법에서 규정하고 있다는 점에서 기본적 헌법 사항, 실질적 의미의 헌법으로 볼 수도 있다. 2.
불안에는 긍적적인 측면과 부정적인 측면이 있다(Alpert와 Haber; 1960). ... 그 중에서도 특히 한글에 대한 자부심이 있어야 한국어를 외국인에게 교육하는 일에 의미가 있을 것이다. 2. ?'한국어'의 우수성은 무엇일까? ? ... 구조주의 학파 제2언어 습관을 형성하는 데 문제가 되는 것은 제1언어 습관이므로 제 1습관의 부정적인 요소를 제거하는 것만이 제2습관 형성을 성공적으로 만들 수 있는 유일한 방법이다
청각 구두식 교수법을 설명하고 현재 한국어 말하기 교육 수업에서도 적용할 수 있는 점을 구체적인 활동과 함께 제시하시오 1. ... 평서문을 의문문으로 바꾸거나 긍정문을 부정문으로 바꾸는 등의 연습을 한다 교사: 마트에 가요 학생: 마트에 가야 해요? ... 참고 문헌 안경화(2005) 한국어 교수학습 연구사와 변천사. 국제한국어 교육학회 안경화(2007) 한국어 교육의 연구. 한국문화사 한국어 교육의이론과 실제(2017).
기존의 교수법만 의존하는 것이 아니라 한국어를 더 이해하기 쉽게 흥미로운 주제와 수업 자료를 개발하여 좀 더 쉽게 한국어에 다가갈 수 있는 방법을 연구해 나갈 생각이다. Ⅳ. ... 부정적인 것들을 끊임없이 걸러내고 긍정적인 태도로 서로 나눔으로써 우리는 훨씬 더 성공적인 환경을 만들어 낼 수 있다. ... 교수법마다 수업매개어가 상이하므로, 교실 현장에서 교사는 자신의 모국어 혹은 학습자의 목표어로 수업을 지도하게 될 가능성이 높다. 나. 목표어에 대한 전문적 지식을 갖춘다.
수사학과 논리학 논리학 부정적인 어휘를 긍정적인 단어로 바꿔 쓰는 것 . ... Ex) 빨리 좀 가세요 – 한 사람 빨리들 좀 가세요 - 복수 빨리 좀들 가세요 - 복수 빨리 좀 가세요들 - 복수 한국어에 대한 이해 다른 언어와 다르게 한국어는 경어법이 굉장히 ... Ex) 압존법 복잡한 경어체계는 사회갈등 요인이 되기도 한다 .
그러므로 정체성의 확립 과정에서 한국적인 자아를 거부하는 단계가 발현되기도 하며, 그것이 한국어 학습에 부정적 영향을 미치는 현상으로 나타날 가능성이 있다. ... 교사는 학습자 요구조사를 통하여 우선적으로 공동의 학습목표를 적절하게 설정하고 그에 따른 효과적인 교수법을 선택 및 고안할 수 있어야 한다고 생각한다. ... 그림을 통해 알 수 있듯이 제2언어로서의 한국어는 일반 목적의 한국어(한국어가 통용되는 일반적인 사회생활의 영위를 위한 의사소통을 그의 목적으로 하는 한국어, 다양한 목적의 한국어
