본고에서는 이러한 문화를 각 한국어 교재는 어떻게 활용하고 있는지에 대해서 먼저 확인해보고 각 초급 교재와 중급 교재, 나아가서 혹여라도 확인이 가능하다면 고급 교재까지 확인해보며 ... 그렇다면 각 교재에서 한국어 문화를 어떻게 다루는지에 대해서 면밀하게 살펴보도록 하겠다. 1. ... 과목명: 외국인을 위한 한국문화 교육론 과제 : 초급과 중급(고급) 한국어교재를 각각 한 권씩 선택하여 교재 안에 제시된 문화 항목을 정리하고, 수준에 따라 문화 항목에 어떤 차이가
과목명: 외국어로서의 한국어교육개론 과제: 자신을 한국어 교재 개발자라고 가정하고 자신이 만들고 싶은 교재를 가상으로 설정하고 그 교재의 특성을 설명 - 목 차 - Ⅰ. ... 참고문헌 서종학 외, 『한국어교재론』, 한국문화사, 2020 민병곤 외, 『한국어 교육학 개론』, 태학사, 2020. ... 본론에서는 회사에서 한국어를 사용하여 실무를 진행하거나 한국인 동료와 함께 근무하기 때문에 비즈니스 한국어를 교육받고 싶어하는 일본인 직장인을 대상으로 하는 비즈니스 한국어 교재를
외국어로서의한국어교재론 주제: 한국어 교재 연구 현황에 대해 조사 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오. - 목 차 - 1. 한국어교육 교재의 변천 2. ... 이들 한국어 교재를 통해 한국어교육 실천의 단면을 파악하고, 이 교재의 동향을 추적하고자 한다. ... 한국어교육 교재의 변천 한국어교육은 외국인들의 한국어 학습의 필요성이 대두되면서 이루어지게 되었다.
세종학당의 한국어 교재인 [세종한국어]는 세종학당의 기본 교재로 채택, 사용되고 있으며, 세종학당에서 학습하는 한국어 학습자의 의사소통 능력 향상 뿐 아니라, 학습자 국가와 한국의 ... [세종한국어8]교재의 학습 내용을 살펴보면, [세종한국어8]이 국제 통용 한국어 표준 모형 4급 수준에 해당되는 중급 수준의 교재라는 것을 알 수 있다. ... 세종한국어8인 중급 교재를 선정하여 분석하고 개인의 견해도 기술한 점이 아주 좋았습니다.
그러나 중국 국립 종합대 한국어학과에서 실제 사용하고 있는 한국어교재를 바탕으로 하였다는 점과 중국학자들이 주도 집필한 교재라는 면에서 자료의 실질성을 찾을 수 있다. ... 중국에서 출판한 한국어교재 내(內) 문학 작품 적합성 고찰 -《中?交流?准???泛??程》과 《新?高????(上)》을 중심으로- 1. ... 본 연구는 중국에서 출판된 많은 한국어 관련 교재 중에서 두 권만을 연구 자료로 삼은 데에서 한계점을 지닌다.
[리포트] 외국어로서의 한국어교재론 학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 학문 목적 한국어 교재 2. 직업 목적 한국어 교재 3. 두 교재의 차이점 4. 나의 생각 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1 Ⅰ. ... 그 중에서도 가장 대표적인 교재는 학문 목적 한국어 교재와 직업 목적 한국어 교재이다. 1)대상학습자의 차이 학문 목적 한국어 교재는 대개 대학이나 대학원에서 한국어를 전공으로 수업하는
외국어로서의한국어교재론 토론 2차 주제: 세계 한국어 교재의 발전 방향에 관해 토론해 보세요. ... 따라서 이에 맞춰 일본에서 쓰이는 한국어 교재는 말하기 역량을 보충할 수 있는 교재의 개발이 필요하다고 생각한다. ... 외국어로서의한국어교재론 토론 1차 주제: 부교재는 여러가지 기능을 갖고 있다. 그 중 '대체자료'로서의 부교재를 사용할 경우의 장점과 단점은 무엇인지에 대해 토론해 보시오.
외국어로서의 한국어교육과정 교재 현재 출판되어 이용 중인 한국어교재 중 하나를 선정하여 분석하시오. 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 본론 (1) 재외동포 대상 한국어 교육의 목표 (2) 재외동포용 한국어 교재 분석 (3) 재외동포용 한국어 교재의 개선방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. ... 그러면 재외동포 대상의 한국어 교재인 ‘한글학교 한국어’교재에 대한 분석을 다음과 같이 제시하고자 한다. 2.
세계 한국어 교재의 발전 방향 세계 한국어 교재의 발전 방향에 대한 연구에서는 기존의 한국어 교재의 문제점을 파악하고, 이를 개선하고 발전시킬 새로운 교재의 개발 방향을 제시하였다. ... 세계 한국어 교재의 발전 방향에 관해 서술하시오 ? 본 문 1. 서론 세계 한국어 교재의 발전 방향은 최근 한국어의 세계화와 함께 더욱 중요한 이슈로 대두되고 있다. ... 현재 세계 한국어 교재 시장의 현황 현재 세계 한국어 교재 시장은 빠른 성장을 보이고 있으며, 전 세계적으로 한국어를 배우는 학생 수가 증가하고 있다.
이러한 재외동포를 위한 한국어 교재의 개발은 재외동포의 한국어 교육을 위해 국가에서 정책적으로 지원하는 사업인데, 왜 그들에게 정책적인 지원으로 한국어 교재를 개발하여 보급하고 한국어 ... 외국어로서의한국어교재론 한국어 교재 연구 현황에 대해 조사, 분석 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오. 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 본론 (1) 한국어 교재 연구 현황 재외동포를 위한 교재 개발의 시작은 1970년대이다.
외국어로서의한국어교재론 주제: 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오. - 목 ... 한국어 교수법의 흐름 2. 교재에 반영될 교수법에 대한 예측 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 참고문헌 - 이미지, 외국어로서의 한국어 교재론, 진흥원격연수원, 2017. - 박수진 외, 한국어 문법 교육을 위한 형태 초점과 과제 중심의 절충적 수업 모형, 교양교육연구, 2022
주 제 : 교재의 내용 선정 및 배열의 특징 (부부공동학습 교재 ‘알콩달콩 한국어’를 중심으로) 과목명 : 외국어로서의한국어교재론 아이디 : 이 름 : 본 과제에서는 국립국어원에서 ... 』, 하우, 2014. 4) 서종학, 이미향, 박진욱 지음, 『한국어 교재론』, 한국문화사, 2017. 5) 배소영 지음, 『외국어로서의한국어교재론_한글통합교안』, 한교원, 2017 ... ‘알콩달콩 한국어는 외국어로서의 한국어를 배우려는 여성 결혼 이민자 중에서 여건상 기관이나 단체에서 한국어를 배우기 어려운 여성을 위해 개발한 교재이다.
한국어 교육 교재의 평가 기준 연구. 한국어 교육, 17-1. 국 제한국어 교육학회. ... 이에 본 과제에서는 이를 위해 교재의 분석과 평가 기준을 정리하고 현재 시판중인 한국어 교재를 분석하고자 한다. Ⅱ. ... 서론 평소 좋은 교재의 선정은 학생의 학습 능력 향상에 중요한 부분이라 생각하였기에 이번 과제를 통해서 정말 좋은 교재란 무엇이며 이러한 교재 중 한국어 교재는 어떠한 특징을 가지고
기타 *교재 선택의 이유 지난 외국어로서의 한국어교재론의 과제를 통해 일반 목적과 특정 목정의 한국어 교재를 선정하였는데 그 중 특정 목적 한국어 교재로 ‘결혼이민자와 함께하는 한국어1 ... 교재 및 문형선정 성명 ID 교재교재명 결혼이민자와 함께하는 한국어 2 저자 국립국어원 출판사 한글파크 출판년도 2010년 선택 단원 제2과 쭉 가면 사거리가 나와요 선택 문형 - ... 이러한 이유로 다문화 가정에 조금 더 관심이 갔기 때문에 교재를 선정하였으며 본 서는 결혼이민자가 한국어 학습을 통해 기초적인 일상생활이 가능하도록 설계되어 있다.
과목명 : 아이디 : 이 름 : 한국어 교재: 국립국어원 초급한국어 듣기 평가 범위: Lesson 01 ~ Lesson 20 Lesson 01 _ 자기 소개 Lesson 02 _ 위치 ... 주 제 : 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하시오. ... 17 _ 집 Lesson 18 _ 옷 Lesson 19 _ 공연 Lesson 20 _ 조리법 평가 기획 및 평가 항목 영역 단계 평가 목적 평가 범주 평가 형태 문항 수 평가 시간 한국어
교재 및 문형선정 1. 인적사항 이름 아이디 2. 교재 및 문형정보 교재정보 교재명 세종한국어 4 저자(발행인) 강 현 화 출판사 국립국어원 출판년도 2019년 3. ... 문형 "- (으)ㄴ 적이 있다/없다"는 과거에 경험이나 경험 없이 지나간 일에 대해 표현하는 한국어 문법 구조입니다. ... 형식으로 학생들을 지도하고자합니다. ※ 한국어수업에서 무엇을 어떻게 활용해야 하는지를 정리하고, 자신의 수업에서 어떻게 활용할 것인지 구체적으로 작성함
일반 목적의 한국어교재 - 서강한국어 필자가 일반 목적의 한국어교재의 예시로 선정한 교재는 서강한국어이다. ... 과목 : 외국어로서의 한국어교재론 주제 : 일반 목적 한국어교재와 특정 목적 한국어교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술하십시오. ... 일반 목적의 한국어교재 - 서강한국어 2. 원어민 영어교사들을 대상으로 하는 한국어교재 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.
외국어로서의한국어교육개론 자신을 한국어 교재 개발자라고 가정하고 자신이 만들고 싶은 교재를 가상으로 설정하고 그 교재의 특성을 설명하라. ... 본인이 만들고 싶은 한국어 교재의 기본은 ‘K-WAVE 한국어’ 영상 교재와 비슷하다. ... 외국어로서의한국어교육개론 자신을 한국어 교재 개발자라고 가정하고 자신이 만들고 싶은 교재를 가상으로 설정하고 그 교재의 특성을 설명하라. 목차 1. 서론 2.
과목 “한국어 교재론”과제 제출합니다. 주제 : 학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다 른지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오 목 차 Ⅰ. ... 교재의 정의와 종류 2. 교재의 기능 3, 교수 목적과 한국어 교재 4. 학습 목적에 의한 분류 5. 일반 목적 한국어의 의미 6. 학문 목적 한국어의 의미 7. ... 이에 외국인 학습자들에게 학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 서술해보고자 한다. 1. 교재의 정의와 종류 1) 교재란 무엇인가?
대상의 한국어 교재 - 이주노동자 대상의 한국어 교재 - 이주여성과 자녀대상의 한국어 교재 ② 시디롬 교재 ③ 직업 목적 한국어 교재 ③ 웹 교재 1) 교육 내용에 따른 한국어 교재 ... 본론 한국어 교재 유형 분류 기준은 아래의 표와 같다. < 한국어 교재 유형 분류 > 교육 내용에 따른 한국어 교재 학습 목적에 따른 한국어 교재 학습자 변인에 따른 한국어 교재 매체에 ... [외국어로서의 한국어교재론] ? 주제 : 5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다.