외국어 교수요목과 한국어교재 간의 상관관계 한국어교재를 제작함에 있어 적절한 교수요목을 채택하는 것이 무엇보다 중요하다. ... 그렇다면 외국어 교수요목과 한국어교재 간의 상관관계를 알아보도록 하자. Ⅱ. ... ------------------------ 주제 : 외국어 교수요목과 한국어교재 간의 상관관계 Ⅰ.
한국어교재란 1. 교재의 정의 2. 한국어교재가 갖추어야 할 특성 Ⅲ. 맺음말 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 외국어로서의 한국어교재론 주제 : 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다. ... 그렇다면 교재의 정의에 대해서 다양하게 제시되어 있는 내용을 살펴보고 한국어교재가 갖추어야 할 특성을 제시해 보겠다. Ⅱ. 한국어교재란? 1.
[참고문헌] 이미지(2019), 외국어로서의 한국어 교재론 강현화(2017), 한국어교육학의 이해와 탐구, 한국문화사 한재영·박지영·현윤호 외(2005), 한국어 교수법, 태학사 김정숙 ... 외국어로서의 한국어교재론 ■ 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오 ... (2003), 통합 교육을 위한 한국어 교수 요목 설계방안 연구, 국제한국어교육학회
본론 : 일반 목적 한국어교재와 특정 목적 한국어교재의 특징 및 구성 분석 1. 일반 목적 한국어교재 ? ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교재론 이 름 : 아이디 : 과제주제 : 일반 목적 한국어교재와 특정 목적 한국어교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약.정리하고 그 특징을 기술하십시오 ... 특정 목적 한국어교재 - 비지니스 한국어, 2019, e-퍼플 1) 교재의 구성 및 머리말 이 교재는 특이하게도 ‘머리말’이 생략되어 있다.
[외국어로서의 한국어교재론] ? ... 주제: 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양 한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다. ... 더불어 다양한 보조 교재 개발을 통하여 부족하고도 어려운 문제들을 효율적으로 해결해 나갈 수 있을 것이라고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 외국어로서의 한국어교재론, 한울원격평생교육원.
-과목명: 외국어로서의 한국어교재론 -이름: -아이디: -과제명: 일반 목적 한국어교재와 특정 목적 한국어교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술하십시오 ... 일반목적 한국어교재(안녕하세요 초급한국어 1) 2. 특정 목적 한국어교재(결혼 이민자와 함께 하는 한국어 1) Ⅲ. 결론 Ⅰ. ... 또한 교사는 교재에 대한 지식과 학습자가 한국어를 실용성과 문법에 맞추어 균형 있게 학습하도록 교재를 1
한국어 학과 2. ... 문법 학습을 위한 도표는 문법요소의 색상을 구별해 시각적으로 구분하기 쉽다. ⑤ 과목의 구성 요소 mp3 파일로 들을수 있으며, 교재 내에 대본이 존재한다. ... 이주 노동자를 위한 아자아자 한국어1, 한글파크 출판, 국립국어원 기획, 허용, 김재욱, 허경행 집필 범주 구체적인 내용 ① 전체적인 윤곽 초급단계의 이주 노동자를 대상으로 하기 때문에
한국어 말하기 교재 분석 1. 『경희한국어 2 말하기』 주제와 학습 목표는 ‘제안하기’이다. ... 본 교재는 앞서 살펴본 『경희한국어』에 비해 다양한 표현을 담았다는 장점은 있지만 학습자가 유의적 연습이나 형태적 연습을 할 수 있는 말하기 활동 문항이 풍부하게 제시되어 있지 않다는 ... ‘배워요’에서는 앞서 살펴본 교재와 마찬가지로 대화가 나와 있다.
한국어교재 개발 방안을 그 목적으로 하고 있다. ... 한국어문화교육학회 한국어문화교육 이경민 ... 한국어 교육의 발전과 더불어 한국어 학습자 집단이 다양해지면서 한국어를 배우는 목적 또한 다변화되고 있으나 이주노동자를 위한 직업 목적 한국어 교육에 관한 연구는 많이 부족한 실정이다
교재 및 문형정보 교재정보 교재명 연세 한국어 3-1 저자 연세대학교 한국어학당 출판사 연세대학교 출판부 출판년도 2008년 3. ... 연세 한국어 3-1의 교재를 살펴보는데 ‘짧게 짤라 주세요.’라는 주제를 보게 되었다. ... 문형정보의 선택이유와 활용방법 한국어 관련 책을 둘러보았다. 동영상 강의에서 교수님이 말하신 것과 같이 대학에서 출판된 통합형 교재 중 2~3급을 중점으로 보았다.
과목명: 한국어교육론 제출일시: 담당교수님: 제출자: 소개 대상 교재: 사랑해요 한국어 1~4 1. ... 서울대 한국어교육센터의 단기 연수용 프로그램을 위한 통일된 교재 시리즈 개발의 필요성이 높아짐. ... 교재의 전체 체제 총8권, 사랑해요 한국어 1~4(각 급이 Student Book 1권과 Work Book 1권으로 구성) 각 권 9단원으로 구성, 워크북 있음.
[외국어로서의 한국어교재론] ? ... 한국어교재의 특성 - 특성: 한국어교재의 문화성 언어교육에서 문화교육의 중요성에 대한 인식이 확산됨에 따라 외국어로서의 한국어 교육에 있어서 문화 교육도 최근 들어 그 관심이 고조되고 ... 이런 문화적 환경에 따른 부대적인 한류 효과를 이용하여 한국어를 널리 전파하는 기회로 삼으며, 현대화된 문화를 반영한 한국어교재의 특성을 이용하여 외국인들의 한국어를 보다 쉽게 접할
[외국어로서의 한국어교재론] • 세종 한국어 시리즈 교재의 분석 Ⅰ. ... 본론 교재 선정 세종 한국어 1 교재는 세종 한국어 시리즈의 첫 번째 교재로 한국어 학습자의 의사소통 능력과 한국 문화에 대한 이해력을 향상하는 것을 목표하고 초급 한국어 학습자를 ... 이 교재는 한국어 학습자가 세종학당에서 한국어 학습을 시작하면서 가장 먼저 마주치는 교재이므로 이 교재를 선정하게 되었다.
참고문헌 이미지 (2006), 『외국어로서의 한국어교재론』 ... 이것이 한국어 교사들이 교재의 개발에 대해서 알아야하는 이유라 생각한다. ... 그래서 교재개발자가 아니더라도 어떠한 교재가, 어떠한 자료가 학습에 도움이 되는지를 알고 있어야 한국어교사로서 역량이 높아질 수 있을 것이다.
서종학, 이미향, 박진욱 : 한국어 교재론, 한국문화사. 이해영. 1999. 통합성에 기초한 교재 개작의 원리와 실제. 한국어교육 10-2. 이지영. 2006. 한국어교재사. ... 과목명: 한국어교재연구및지도법 제출일시: 담당교수: 교수님 제출자: Ⅰ. ... 연구 대상은 현재 ‘○○대 국제언어문화교육원’에서 교재로 사용되고 있는 ‘문화가 있는 한국어 읽기 5’로 선정했다. Ⅱ.
서론 한국어교재는 크게 일반 목적 한국어교재와 특수 목적 한국어교재로 구분된다. ... 과제명: 일반 목적 한국어교재와 특정 목적 한국어교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. ... 일반 목적 한국어교재로 “세종 한국어 1”를 특수 목적 한국어교재로 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1"을 선정하였고 각 교재의 구성을 살펴봄으로써 그 특징을 알아보고자 한다. 2
이 글에서는 발전해 나가는 한국어교재 개발을 위해 한국어교재의 정의, 한국어교육의 역사적 변천과 함께 현재 한국어 교육 교재의 현황을 분석해 보고 , 개발이 필요한 한국어교재에 ... 본론 2.1 교재의 정의 2.2 교재의 범위와 기능 2.3 한국어교재 개발의 역사 2.4 한국어 교육 교재 개발의 현황 2.5 개발이 필요한 한국어교재에 대한 자신의 의견 3. ... 결론 주제: 한국어 교육 교재의 현황을 분석하고 개발이 필요한 한국어교재에 대해 자신의 의견을 제시하십시오. I.
본 글에서는 초급(비기너) 단계의 한국어교재를 비교 분석해 본다.2. 본론본 글에서는 세종한국어1과 세종학당 한국어1을 비교해 보았다. ... 서론외국어 교육에서 교재가 차지하는 비중은 무시할 수 없다. 한국어 교육의 경우 관 주도로 성장하면서 교재의 다양성면에서 다소 부족함이 있기도 했다. ... 각 교재는 모두 비기너(입문) 단계에 해당한다. 이 두 교재를 택한 데는 몇 가지 이유가 있다. 첫째, 두 교재는 10년의 시차를 두고 발행된 교재들이다.
후반에 들어서 교재 관련 연구들이 나타나기 시작하였다. - 한국어 교육 성과 및 한국 교재 개발 성과에 비해 교재론의 연구 성과는 미약하다. 2) 한국어교재에 대한 연구의 현황 ... 교재 현황 한국어 교육은 외국인들의 한국어 학습의 필요성이 대두되면서 이루어지게 되었는데, 한국어 학습자의 수요가 계속적으로 증가하는 것에 힘입어 한국어 교육은 양적, 질적 성장을 ... 교재론 1) 한국어교재에 대한 연구 성과 - 국내외에서 한국어 교육이 본격적으로 실시된 역사는 50년(교재와 관련된 초기연구는 1973~1974년도에 이루어 졌다)에 가까우며, 1980년대
