본 연구는 다문화 정책학교-유치원에서 진행되는 한국어 수업의 상황 및 문제점을 도출하고 그 해결 방안을 제언하는 데 목적이 있다. ... 이를 위해 본 고에서는 다문화 유아를 지도한 경험이 있는 한국어 강사 9명을 대상으로 설문조사를 진행한 후, 3명의 한국어 강사 인터뷰를 통해 문제점 과 관련된 의견을 듣고 이에 대한 ... 다만 설문조사 및 심층 인터뷰의 대상자가 적어 일반화된 결론을 도출하지 못하였다는 점에 아쉬움이 있다.
공유자전거 문제점과 해결방안 현재 중국에서는 자전거 공유 서비스의 빠른 확장에 따른 많은 문제점이 노출되었다. 이러한 문제점은 세가지 종류로 분류할 수 있다. ... 둘째, 제도적인 문제로는 정부의 자전거 공유 기업과 사용자에 대한 감독관리가 부족하다는 점, 인프라 구축과 사회 신용 시스템 구현은 되어 있지 않은 점, 자전거 공유 서비스에 관한 ... 첫째, 운영관리적인 문제점은 운영회사가 이익을 내지 못하고, 자전거 배치는 불합리하며, 수리와 교환은 제때 하지 않는 것이다.
한국어 교재 두권을 선택하여 발음 부분이 각각 어떻게 구성되어 있는지 비교해 기술해 보고, 어떤 문제점이 있는지 또 그러한 문제점을 어떻게 개선할 수 있을가에 대한 견해를 기술해 볼 ... 결론 지금까지 본론의 내용을 통해 한국어 교재 두권을 선택하여 발음 부분이 각각 어떻게 구성되어 있는지 비교해 기술해 보고, 어떤 문제점이 있는지 또 그러한 문제점을 어떻게 개선할 ... 외국어로서의 한국어발음교육론 주제: 한국어 교재에서 발음 부분이 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 교재가 어떤 문제점이 있는지 분석하시오.
있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오. ... [문항분석 1 : 한국어능력시험 2005년 9회 1급 읽기(B형)] ※ [31~32] 다음을 읽고 알맞은 것을 고르십시오. (각 3점) 31. ... [문항분석 2 : 한국어능력시험 2005년 9회 2급 읽기(B형)] ※ [40~43] 다음을 읽고 맞는 것을 고르십시오. (각 3점) 40. 이번 주 일요일은 쉽니다.
또한 문항에 대한 문제점을 분석하는 과정을 통해 듣기 영역에 대한 현황을 확인하고 개선방안을 제시하고자 한다.본 론1. ... 읽기의 네 배, 쓰기의 다섯 배에 이른다고 하면서 듣기의 중요성을 언급하였으며, Rivers & Tempery(1978)는 성인의 의사소통 활동에서 듣기가 45%로 가장 많다는 점을 ... 서론 최근에 한국어 학습자가 크게 증가하면서 한국어능력시험의 역할은 한국어를 학습하고 교육 방향을 보여주며, 한국어의 교육과정을 체계적으로 설계하는 등 역할이 높아지고 있다.
본론에서는 한국어능력시험(TOPIK)의 듣기 평가 문항을 분석하고 문제가 있는 문항을 찾아서 문제점을 분석하고 더 나아가 개선 방안을 제시해 보고자 한다. Ⅱ. ... 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오. Ⅰ. ... 과목명 : 외국어로서의 한국어능력평가론 이름 : 아이디 : 과제명 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항
외국어로서의한국어능력평가론 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오 ... 외국어로서의한국어능력평가론 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오 ... 하지만 이 점은 응시자의 한국어 능력을 구분 할 수 있는 항목이기도 하다. 두 번째로, 시험 응시자들의 목표 상황과 관련성이 떨이진다는 문제점을 들 수 있다.
본론 (1) 한국어 문법에서 문법 표현의 예 (8) -지 말다, -지 않다, -지 못하다 (2) 한국어 문법에서 문법 표현의 예 (9) -게 하다 (3) 한국어 문법에서 문법 표현의 ... 본론 (1) 한국어 문법에서 문법 표현의 예 (8) -지 말다, -지 않다, -지 못하다 (2) 한국어 문법에서 문법 표현의 예 (9) -게 하다 (3) 한국어 문법에서 문법 표현의 ... 외국어로서의한국어문법교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.
여성 결혼이민자들의 가장 큰 문제점인 한국어 교육과 취업지원 문제에 대해 살펴보고, 한국에서의 결혼생활 및 한국 사회 내의 편견과 차별 문제에 대한 방책을 생각해보았다. ... 여성 결혼이민자 지원정책 문제점 1) 교육 프로그램 불충분함 지방정부가 공급하는 정착화 지원정책 프로그램의 문제점으로는 출신국별·연령대별 맞춤형 지원정책 및 서비스 프로그램 부족이다 ... 현재 실시되고 있는 여성 결혼이민자 지원정책들을 알아보고 문제점과 대책방안을 생각해보고자 한다. Ⅱ.본론 1.
두 교재의 공통점과 차이점 및 문제점한국어 교재 중 국립국어원 누리에서 펴낸 세종한국어 1 교재와 결혼이민자 한국어 1 교재를 선택하여, 한글 자모교육과 발음교육을 위해 교재가 어떻게 ... 《과제주제》 한글 자모교육과 발음 교육에 대해 분석하고, 두 교재의 공통점과 차이점 및 문제점을 서술하시오 Ⅰ. 한글 자모교육과 발음 교육에 대한 분석 1. ... 한글 자모교육을 한국어 교육과정의 하나로 구성하도록 하고 있다는 차이점이 있음을 확인할 수 있었다.
의 구성 에서 언어편 단원은 생활 한국어와 학습 한국어로 구분된다. ... 의 개선방안 에서 부족하다고 판단했던 자모와 발음을 추가적으로 다루고, 기존 발음 학습에서 부족했던 점을 수용하여 발음 규칙에 관한 체계적인 자료를 토대로 설명하는 것이 이롭다고 볼 ... 의 구성 은 세종학당에서 한국어 교재로 개발한 것으로 외국인의 한국어 교육을 질적으로 향상하고자 개발되었다. 은 발음 부분이 제공되어있지 않았다.
외국어로서의한국어 발음교육론 한글자모교육과 발음교육 구성의 공통점과 문제점 Ⅰ. ... "세종한국어 1"과 “결혼이민자 한국어 1” 두 교재의 문제점(보충할점): - "세종한국어 1"과 "결혼이민자 한국어 1"은 각각 교재의 목적과 대상 학습자를 특정하 여 구성되었기에 ... 두 교재 구성과 차이점, 공통점, 그리고 문제점에 대해 서술하고자 합니다. Ⅱ. 본론 1.
찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오. Ⅰ 서론 한국어능력시험은 국내에서 실시하고 있는 한국어 숙달도 시험으로, 각 등급별로 설정된 사회적 요구와 언어능력에 따라 학습자의 ... 이에 본론에서는 한국어 학습자가 실제로 접하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아 이에 대한 문제점을 분석하고 개선방안을 제시해보도록 하겠다 ... 이러한 문제는 한국어능력시험이 평가 기준에 따라 학습자의 의사소통능력을 평가한다는 점에서 볼 때 내용의 타당도를 떨어뜨리는 요인으로 작용한다. ② 개선방안 : 맥락의 정보를 보다 구체적으로
찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오. Ⅰ 서론 한국어능력시험은 TOPIK이라고도 불리며, 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포나 외국인에게 한국어 학습의 방향을 제시하고 ... 이에 본론에서는 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 분석 관점에서 검토해 보고, 문제가 있는 문항을 10문항 찾아 그 문제점과 개선방안을 찾아보고자 한다. Ⅱ 본론 ... 이것은 문제 자체에 이상이 있다고는 말하기 어려우나 일부러 단어만을 살짝 바꿔치기 하여 충분한 실력을 가진 이들도 오답을 선택하게 한다는 점에서, 이것이 한국어 능력을 평가하기 위한
본문에서는 ‘세종한국어1’과 ‘결혼이민자 한국어1’두 교재의 한글 자모 교육, 한글 발음 교육 구성을 살펴보고 공통점과 차이점은 무엇인지 더 나아가 어떠한 문제점이 있는지 살펴보고자 ... ‘세종한국어1’과 ‘결혼이민자 한국어1’한글 자모 교육 구성(1) ‘세종한국어1’한글 자모 교육 구성‘세종한국어1’은 12개의 단원과 4개의 문화 단원, 예비편으로 이루어져 있다. ... 서론 외국인 학습자들이 한국어를 배움으로써 추구하는 목표가 무엇인가에 대한 질문에 원활한 의사소통은 빼놓을 수 없는 답변이다.
한국어 듣기 평가 유형 및 언어평가 요건 2. 한국어 듣기 평가 문항 분석 및 문제점 개선방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료 Ⅰ. ... 과목명: 외국어로서의 한국어능력평가론 과제주제: 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 ... 한국어 듣기 평가 문항 분석 및 문제점 개선방안 한국어 능력 평가를 대표하는 한국어능력시험(TOPIK; Test of Proficiency in Korean)은 국가기관인 국립국제교육원에서
공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다 1. ... 문제점이 있는지 분석해 봅시다 외국어로서의한국어발음교육론 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 ... 외국어로서의한국어발음교육론 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤
한국어 학습자의 듣기능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오. ... TOPIK 테스트는 수십 년 동안 외국인의 한국어 학습 능력을 검증하는 기준이 되었으며, 다양한 어려움과 문제 유형을 다루고 정교하고 정확한 한국어 능력을 평가할 수 있었습니다. ... (부연설명) -한국어 능력 시험 사이트(www.topik.go.kr )나 시중에 판매되고 있는 한국어 교재 등에 나와 있는 듣기평가 문항을 활용하십시오.
따라서 이 지역의 한국어교육을 중심으로 살펴보기로 하였고, 한국어교육의 상세한 방법론보다는 거시적인 현황을 중심으로 현행 한국어교육의 실태와 문제점을 연구할 것이다. ... 중국정치경제의 이해 2001년 이후 중국 산동, 강소, 화남 지역의 한국어(조선어) 교육 현황과 문제점에 관한 보고서 1311068 국어국문학과 박범수 1. ... 교과목이나 교재의 규범화가 이루어지지 않은 것도 문제점이다. 5. 참고문헌 1.