외국어로서의 한국어표현교육론 레포트 목 차 1. 서론 2. ... 이번 레포트를 수행하면서 여러 가지 자료들을 확인하면서 한국어를 가르치는 것에 대하여 단순히 생각해서는 안된다고 느꼈다. ... 본론 1) 정보 차이 활동 (1) 초급 (2) 중급 2) 추론 차이 활동 (1) 초급 (2) 중급 3) 의견 차이 활동 (1) 초급 (2) 중급 3. 결론 4. 참고문헌 1.
9인(2016), 한국어교원을 위한 한국어학, KNOUPRESS ... 국내외 한국어교원의 지속적이고 체계적인 양성교육·재교육 등이 필요하다. 무엇보다 전문성을 갖춘 교사의 양성이 필요하다. ... 수요층이 다양해짐에 따라 교재, 교육과정, 교원 문제, 교육 평가 등을 다르게 구성해야 하고 다문화 가족에 대한 한국어 교육 문제 또한 전반적으로 재검토해야 한다.
과목명 한국어의미론 이름 아이디 과제 주제 한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ‘음식’의 다층적 의미장 2. ... 구성되었는지 다음과 같이 정리해보았다. (1) ‘빨리빨리’의 뜻이 있는 부사의 목록 : 재깍재깍, 후딱후딱, 하루속히, 하루빨리, 하루바삐, 한시바삐, 냉큼, 휙, 후다닥, ... (2) ... 위 도식에서 각각의 장이 어떤 기준으로 구성되었는지 다음과 같이 정리해보았다. (1) '정'에서 파생된 동사 및 형용사류 : 정답다, 정들다, 정차다, 정겹다, ... (2) '정'에서
한국어와 일본어 나. 예상되는 오류와 교정 2. 중국인 학습자의 오류와 교정 가. 한국어와 중국어 나. 예상되는 오류와 교정 3. 미국인 학습자의 오류와 교정 가. ... 두 언어 사이의 음절구조, 음절말 발음, 표기 방식의 차이를 한눈에 알 수 있는 차이이다. (1) 말[mal] (2) まる[maru] 위와 같은 예시에서 알 수 있듯 한국어와 일본어는 ... 외국어 교수에서 모국어와 학습할 언어, 즉 L1과 L2 사이의 공통점과 차이점을 아는 것은 매우 중요하다.
이에 따라, 한국어 또한 제2 언어로 많은 주목을 받고 있으며 외국인 한국어 학습자도 증가하는 추세를 보이고 있습니다. ... 비교 1) 한국어와 한국문화 법무부 사회통합프로그램 (KIIP) 초급1 - 국립국어원 2) 다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어 초급1 - 국립국어원 3. ... 교재는 초급1, 2 와 중급1, 2로 나누어져 있으며, 도 같이 출판된 한국어 교재입니다. 이 두 교재는 국립국어원에서 출간했지만, 목적이 다른 교재입니다.
Dir=375&catimage=&callmode=admin 2) 외국어로서의 한국어이해교육론 교안 3) 다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어 ? ... 교원 자료 이미지 예시) 교사 : (흰색 이미지 카드를 학습자에게 보여주면서) 이 색깔은 무슨 색깔일까요? ... (색깔 단어) ● ● 검은색 ● ● 파란색 ● ● 빨간색 ● ● 노란색 ● ● 하얀색 ● ● 보라색 ● ● 초록색 ● ● 분홍색 ㉠ 어휘(표현) 학습하기 교원 자료 이미지 ㉠-1 어휘
만약 내가 한국어교원이 되어 이 문법들을 학습자들에게 가르친다면 어떤 방식으로 가르치고 이해를 시킬 수 있을까 라는 생각이 많이 들었습니다. ... 그리고 한국어 문법에 관해 많은 연구가 필요하고, 영어나 일본어같이 인기 있는 제2외국어처럼, 한국어도 쉽고 재미있게 문법들을 학습자에게 어떻게 교웅 외 ... 서론 2.
서론 2. 본론 ⅰ 한국어 경어법 이란? ... ⅱ 한국어 경어표현의 종류 1) 주체 경어법(높임법) 2) 객체 높임법 3) 상대 높임법(경어법) ⅲ 한국어 경어표현과 관련하여 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수방안 3. ... 이러므로 한국어 교사는 외국인 초급학습자에게 경어법 즉 높임말을 가르칠 때, 어떠한 방법으로 그들에게 교육해야 하는가를 생각해 볼 필요가 있다는 생각이 듭니다. 2.
참고문헌 1) 외국어로서의 한국어학개론 교재 2) 국립국어원 ? 외국인을 위한 한국어문법 통 ... 영어 : We had a lot of snow yesterday. (2) 한국어 : 뭔가 이상한 소리가 들린다. ... 위의 ‘2) 내용적 측면(어휘와 의미, 화용)’에서의 ‘㉣ 한국어는 상황 중심 언어로 상황이 우선적으로 드러내는 언어입니다.’에서도 언급했듯이, 한국어는 상황 중심 언어이며 인간은
Hofstede)가 제시한 사회문화적인 차원 2. ... 이를 되살리기 위해 독재 정권을 중심으로 경제 개발 5개년 계획이 추진되었고, 산업화를 통해 급성장할 수 있었다. ... 이에 더해 ‘한국어, 문화를 말하다’에서는 한국어의 높임법 어휘들이 완곡어법과 관련이 있다고 밝히고 있다.
레포트 외국어로서의 한국어교육개론 주제 1주 1강 강의를 통해 세계의 한국어 교육기관에 대해 알아보았습니다. ... 교육부 보도자료, 2021년 한국어교원 지원사업 기본계획 발표 페이지 PAGE2/NUMPAGES2 ... 한류의 확산에 따라 아시아 전역에서 한국어 학습 열풍이 거세게 불기 시작했고 최근들어 급 성장하고 있는 K-POP, K-FOOD, K-CULTURE 등 한국을 상징하는 단어가 점점
정보차이활동 한국어 교육 초급 단계에서는 주로 생존을 기본적인 목표로 하고, 일상적이고 친숙한 주제로 한국어 활동을 진행한다. ... Prabhu(1987)의 과제 유형 분류 2. 초급 말하기 활동지 가. 정보차이활동 나. 추론차이활동 다. 의견차이활동 2. 중급 말하기 활동지 가. 정보차이활동 나. ... [보기] 고추가 들어가서 매운 것 같아요. / 재료가 다양해서 맛있는 것 같아요. (1) (2) (3) (4) (5) 2. 중급 말하기 활동지 가.
(원인-결과) 2) 빈칸 채워 문장 완성하기. (짝 활동) 예) ㉠ 가 : 마리코 씨가 한국어를 무척 잘하던데요. ... 결과 예) ㉠ 학생들이 열심히 연습하더니 발음이 정말 좋아졌어요. ㉡ 학생들이 동아리활동을 하더니 한국어 실력이 늘었어요. 2. ... 참관보고서(4주) 이름(아이디) 참관장소 온라인 참관일 년 월 일( 요일) 참관정보 3급 / 4시간 수업강사명 대상학습자 인천대학교 외국인 재학생 참관 내용 구분 항목 내용 3급 1교시
참관보고서(6주) 이름(아이디) 참관장소 온라인 참관일 년 월 일( 요일) 참관정보 2급 / 4시간 3급 / 4시간 강사명 대상학습자 상명대학교 외국인 재학생 참관 내용 구분 항목 ... 교육자료 상명한국어2, 연세한국어 읽기2, 듣기자료, 칠판 수업 전개 주요 내용 도입 지난 시간에 배운 ‘V-(으)ㄴ적이 있다/없다’, ‘V-았/었다가’에 대해 질문하기. ... 교육자료 상명한국어2, 연세한국어 읽기2, 칠판, 단어카드 수업 전개 주요 내용 도입 ‘V-는 편이다.’에 대해 유추하기. 예) 안 예쁘다. / 보통 / 예쁘다. 전개 1.
또한 OECD통계에 따르면 2015년 기준 우리나라의 국장급 이상 고위관료 중 여성공무원은 고작 6%로 일본 다음으로 낮다. OECD 평균은 33%다. ... 본론 2.1 홉스테드의 문화차원 모형 2.2 한국인의 사회 문화적 정체성 제시 1) 권력거리의 크기 2) 개인주의 대 집단주의 3) 여성성 대 남성성 4) 불확실성 회피의 강도 5) ... 추후 연구에서 원래의 문화차원들을 정비하고, 국가수준과 개인수준에서의 데이터 분석의 차이점을 소개했다. 2.2 한국인의 사회 문화적 정체성 제시 1) 권력거리의 크기(Power distance
나 : 비가 오니까 기분이 안 좋아요. 1) 가 : 왜 한국어 공부를 해요? 나 : . → 재미있으니까 한국어 공부를 해요. 2) 가 : 왜 집에 일찍 들어왔어요? 나 : . ... T : 2번 문제 1번 아야네 씨가 이야기 해 볼까요. 선생님이 가를 이야기 할게요. 아야네 씨가 나를 이야기 해 주세요. 왜 한국어 공부를 해요? ... 인적사항 이름 아이디 2.
. 2. ... 서론 2. 본론 ⅰ 한국어 교재에서 문학 작품의 활용 ⅱ 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안 ① 초급 학습자 - , ② 중급 학습자 - , ③ 고급 학습자 , 3. ... 대부분 한국어 교재에서는 초급보다 중급 이상이 되어야 문학작품는 학습자의 이해도가 낮으므로 초급 2-3 정도의 단계가 되어야 간단하고 짧은 전래동화 정도를 볼 수 있고 중급과 고급으로
학습자는 인지적으로 적절한 단위를 무리 짓거나 호흡에 적절한 단위로 무리 지어 표현할 수 있다. 2) 중복성(Redundancy): 구어는 문자 언어, 즉 문어와는 달리 반복하는 말 ... ’가 사용된다. ● 접속 조사가 반복적으로 사용된다. ● 호격 조사가 사용된다. ● 관형격 조사의 사용이 적다. ● ‘되게, 무지, 참, 진짜’ 등의 정도 부사가 자주 사용된다. 2) ... [참고 문헌] ● 조위수(2014), 외국어로서의 한국어표현교육론, 진흥원격평생교육원 ● 총신대학교 한국어학당(2017), 외국어로서의 한국어교육의 이론과 실제.
Report한국어능력시험의 쓰기유형을 분석해 봅시다. ... 한국어능력시험의 평가기준 (1) 유형 구분 A형 - 미주, 유럽, 아프리카, 오세아니아 B형 - 아시아 (2) 평가 등급 ① 초급 - 1급(80점 이상), 2급(140점 이상) ② ... 무엇보다도 한국어 교육의 방향과 정책에 관해 숙고할 수 있어서 예비 한국어교원으로서 적잖은 도움이 됐다.