세종학당이나 한글학교와 같이 국가기관 산하의 기관들에서는 한국어교원자격증을 가지고 있는 교사를 채용하겠지만, 사설기관에서는 그렇지 않을 수도 있다. ... 뿐만 아니라 교원자격증을 취득하고 오랜 기간 후에 교사로서 일을 시작하게 된다면 많은 부분을 잊어버렸을 지도 모른다. ... 결론 1959년 연세대학교 한국어학당 하나로 시작한 한국어 교육은 이제 전 세계에 세종학당으로 늘어나있다.
지원자격 및 대상으로는 전문 학위 이상의 소지자, 사회복지자 자격증 2급 취득 희망자, 한국어교원자격증 2급 취득 희망자이다. 1) 자격과정 (1) 사회복지사 사회적 문제로 인해 ... 학점은행제 1) 자격과정 (1) 사회복지사 (2) 한국어교원 2급 2. ... 또한 군사회복지사로 군대 내 의무직으로 환자의 상담과 복귀를 위해서 복지업무를 담당하는 역할을 할 수도 있게 된다. (2) 한국어교원 2급 한국어교원은 국어를 모어로 사용하지 않는
이 글에서는 일반복적의 한국어 교재와 특수목적의 한국어 교재의 구성 및 특징을 비교, 분석해 보겠다. Ⅱ 본론 ⅰ 일반목적 한국어 교재 일반목적 한국어 교재는 국내 대학 기관의 교육과정을 ... 세종한국어1 은 2011년 국립국어원에서 출판된 초급용 일반목적의 한국어 교재이다. 세종한국어1은 아래와 같은 목차를 이루고 있다. ... Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 ⅰ 일반목적 한국어 교재 ⅱ 특수목적 한국어 교재 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고자료 Ⅰ 서론 한국어 교육 등 언어교육의 목적은 크게 일반 목적과 특정/특수 목적으로 구별할 수
과목명: 한국의현대문화 과제물 주제 : 한국의 의식주(衣食住) 문화의 특징과 의미에 대해서 기술한 후 자신이 바라보는 한국의 의식주(衣食住) 문화에 대해서 서술하시오. I. 서론 문화라는 것은 사회 구성원에 의해 형성되고 전달되는 생활 양식이며, 이러한 생활 양식이 형..
과목명: 현대한국사회 과제물 주제 : 본인이 생각하는 현대한국사회에서 가장 중요한 사건은 무엇인지에 대해서 쓰고 역사적으로 어떠한 평가가 있는 지와 함께 본인의 평가는 어떤 것인지 쓰시오. I. 서론 사회를 구성하는 인간 혹은 사회와 인간에 대한 연구가 사회학이며, 사..
이 중 형태소 분석에서는 계열관계를 더 중시하며 계열관계만으로 형태소의 자격을 부여할 수 있는 것이 형태소의 특징이다. ... 과목명: 한국어문법론 과제물 주제 : 한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오. I. 서론 한국어는 각자 고유한 의미를 지닌 형태소를 병렬적으로 이어 사용하는 교착어이다. ... 한국어 문법의 기본 구조를 이루는 만큼 한국어 학습에 있어 형태소에 대한 이해는 매우 중요하다. 본 과제를 통해 형태소의 유형에 대해 자세히 알아보고자 한다. II.
-참고문헌- 윤석민, 한국어 이해 교육론, 2017 김선정/ 김용경/ 박석준/ 이동은/ 이미혜, 한국어 표현교육론, 2010 ... 한국어 문법의 사용 높임법이나 어순, 사동과 피동 등 한국어 문법을 정확히 사용하는 연습을 한다. 2-9. 자연스럽게 끊어서 발화 2-10. ... 이러한 학습자의 동기에 따라 한국어 말하기 교육은 목표어인 한국어를 사용해서 학습자 본인의 의견과 느낌을 표현하고 목표어를 사용하는 화자와 의사소통을 원활히 하는 교육의 목적이 있다
대조언어학 대조언어학의 개념과 기능을 설명하고, 대조언어학과 인접 학문(3개 이상)의 관계에 대해 비교하여 기술하시오. 과 목 대조언어학 이 름 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 대조언어학의 개념과 기능 2. 대조언어학과 비교언어학 비교 정리 3. 대조언어학과 구조언어..
모든 오류에 대해 피드백해야 하는 이유와 선택적 피드백을 해야 하는 이유를 설명하고, 학습자가 생각하는 효과적인 발음 교육을 위한 피드백 방안에 대해 토론하시오. 모든 오류에 대해 피드백해야 하는 이유는 오류를 고쳐 주지 않는 것은 틀린 형태를 가르치는 것이나 마찬가..
그러나 한국어의 언어 관습이나 문화가 그 속에 녹아 있어 학습자가 한국문화를 이해하게 해 학습 가치가 큰 것 또한 관용표현이라 할 수 있겠다. ... 이하에, 강의 교재와 전혜영(2005), 『맞춤한국어』 등을 참고로 하여 학습 단계에 따라 외국인에게 학습이 필요한 관용표현의 목록을 작성해 보았다.
‘경로’는 문장의 내용에 따라 ‘수단, 방법, 원인, 이유, 자격’등의 뜻으로 쓰인다. ... 자격을 나타내는 경우 예) 아침으로 빵을 먹어요. 그 대학생은 가정교사로 이 집에서 산다. 부모가 일찍 돌아가셔서 고아로 자랐어요. ... (배론 원격평생교육원 교재) 한국어교육 문법 표현 내용 개발 연구 (2015, 국립국어원, 양명희) 외국어로서의 한국어 문법 연구 (2005, 최은규) 외국어로서의 한국어 문법사전
서론 한국어능력시험(TOPIK)은 재외동포와 외국인 등 한국어가 모국어가 아닌 사람들을 대상으로 한국어 사용 능력을 평가하는 시험을 말한다. ... 이처럼 한국어 숙달도를 평가하는 공식적인 평가 도구로 쓰이는 만큼 한국어능력시험의 위상은 커졌다. ... 한국어능력시험의 쓰기 문항 분석 및 개선방안, 오빛나래 (2013) TOPIK 작문형 쓰기 평가 결과물 분석을 통한 한국어 학습자의 등급별 글쓰기 양상 연구, 손영애 (2016) 한국어능력시험
작성자 이 * * 과목명 한국어음운론 과제주제 한국어의 모음 체계에서 단모음의 음소 수에 대해 다양한 견해가 존재한다. ... 한국어정보학회 황재룡 국어국문학자료사전 한국민족문화대백과사전 ... 것이 앞으로의 한국어 발전에 도움이 되지 않을까 생각한다. * 참고 문헌 국어 발음 정책과 발음 교육의 방향 ?
일본인 한국어 학습자를 대상으로- ... 즉, 한국에서 머물고 있는 외국인으로 하여금 한국어를 사용하고 교류하면서 문화 간 차이를 줄일 수 있는 훈련 도구를 뜻한다. ... 본 글에서는 한국의 문화를 이해하고 한국어를 배워야 하는 수강생들로 하여금 문화동화자 수업을 위한 질문의 예를 구성해보고자 한다. 2.
외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 배론원격평생교육원 주제: 한국어 교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보자. Ⅰ.서론 최근 한국어 학습은 모국의 ... 한국어 교육과정 설계의 가장 기초 단계인 상황 분석을 정확하고 면밀하게 하여야 한국어 교육과정 설계가 바람직한 방향으로 개발 될 수 있다. 나. ... 결론 위에 한국어 교육과정의 개발 절차를 살펴보았다. 2000년대에 들어서면서 한국어에 대한 급격한 수요의 증가로 기본적인 의사소통과 함께 전문적인 언어학습에 대한 필요성이 나타나고
그리고 「세종한국어 회화1」, 「세종한국어 회화2」2권으로 구성되어 있다. 「세종한국어 회화1」는 「세종한국어」1,2를 학습한 학습자를 위한 기초 회화 학습책이다. ... 꾸준한 교재개발을 통해서 많은 한국어 학습자들이 쉽고 효율적이게 한국어를 습득하였으면 좋겠다. Ⅳ. 참고문헌 - 세종한국어 회화1 ... 이에 현재 ‘세종학당’에서 출간된 한국어 교재 중 「세종한국어 회화1」책을 통해서 한국어 교재의 외적특징과 내적특징을 심도 있게 분석하고자 한다. Ⅱ.
한국어 역시 마찬가지로 한국어 교육에서의 어휘 교육성에 대한 중요도가 점점 높아지고 있다. ... 문장을 구성할 때 문법적인 요소들도 가미가 되어 완전한 문장을 구성하지만 한국어를 배우기 시작한 초급 학습자의 경우 어휘와 어휘의 조합으로도 자신의 의사를 표현할 수 있다. ... 한국어를 배우는 학습자가 늘어나면서 교재와 교수 방법 역시 많이 논의되고 있는 부분인데 특히 초급 단계의 학습자의 경우 어휘 학습을 중점으로 진행해 이후 학습을 위한 기초를 닦아야