"학자별발달단계"의 검색결과 입니다.

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콜버그 발달단계 에릭슨 가드너 콜버그 에릭슨의 발달의 개념 노인심리발달이론 생활속의 심리학 문콘창 인간과교육

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"학자별발달단계" 검색결과 1-20 / 17,977건

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정신분석학자 에릭슨 생애, 프로이드와 비교, 발달단계 과제

의 발달단계(심리사회적 발달단계)인간성장발달이 생물학적 성숙으로 자극그 성숙을 바탕으로 여러 사회적 여건이 충족되어 각 단계에서 직면하는 위기를 극복하면 건강한 자아발달이 행해진다고 ... 학자이자 정신분석학자이다. 인간의 사회성 발달이론으로 유명하고 '정체감 위기'라는 말을 만들어 냈다초기생애프랑크푸르트에서 덴마크인 부모에게서 태어난 에릭 에릭슨은 어린 시절 ... 적, 문화적 환경의 중요성에 관심을 보임학위가 없는 학자로서 하버드대학의 교수직을 가지고 있는 예외적 사람프로이드 이론에릭슨 이론- 심리 성적 이론(psyehosexual theory)

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.01

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발달과업에 대한 학자들의 개념정의와 해비거스트가 제시한 발달단계별 발

발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트가 제시한 발달단계별 발달과업 청소년기(18-30세), 중년기(30-60세), 노년기(60세 이후)를 설명하고, 해비거스트의 발달 ... 과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트가 제시한 발달단계별 발달과업 를 설명하고, 해비거스트의 발달단계별 과업에 비추어 볼 때 본인은 발달과업을 제대로 수행했는지 자신의 사례 ... 단계별 과업에 비추어 볼 때 본인은 발달과업을 제대로 수행했는지 자신의 사례를 중심으로 설명하시오. 목차 1.서론 2.본론 2-1. 발달과업에 대한 정의 2-2. 해비거스트의 발달

리포트 | 5페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.01

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인간이 전생애에 걸쳐 발달함을 확인한 이후, 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을

과목명: 노인 교육론주제: 인간이 전생애에 걸쳐 발달함을 확인한 이후, 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을 하였다. Levinson의 인생 ... 인지를 보면 그러한 생애구조의 중심요소가 어떠한 것인지 알 수 있다.Ⅱ. 본론1.인생계절론1)개관레빈슨은 발달단계를 생애구조의 변화에 따라서 자세하게 기술하는데 인생주기를 크게 4개 ... 으로 하여 성인의 사회심리발달의 과정을 설명할 때 생애구조라고 하는 개념을 사용했다. 개인의 생애구조라고 하는 것은 주어진 시간에서 개인의 생활 설계에 관련한 기본적인 유형

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.08

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생애주기 가운데 나는 어떤 발단단계에 속하며, 그 발달단계의 특징은 무엇인지를 세명의 학자

교과목명 : 생애발달과 교육1. 생애주기 가운데 나는 어떤 발단단계에 속하며, 그 발달단계의 특징은 무엇인지를 세명의 학자 (헤비거스트, 레빈슨, 에릭슨)의 발달이론으로 정리 ... 문헌Ⅰ. 생애주기 가운데 나는 어떤 발단단계에 속하며, 그 발달단계의 특징은 무엇인지를 세명의 학자 (헤비거스트, 레빈슨, 에릭슨)의 발달이론으로 정리하고 이 중 가장 중요 ... 을 통해 삶의 영역(정서적, 인지적, 대인관계, 직업적)에서 어떠한 변화를 이루고 싶은 지 서술해 보시오.(20점)Ⅰ. 생애주기 가운데 나는 어떤 발단단계에 속하며, 그 발달단

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.27

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발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트(Robert Havighurst)가 제시한 발달단계별 발달과업에 대해서 간략하게 설명하고, 해비거스트의 발달단계별 과업에 비추어 볼 때 본인은 발달과업을 제대로 수행했는지 자신의 사례를 중심으로 설명

[리포트]평생교육론발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트(Robert Havighurst)가 제시한 발달단계별 발달과업에 대해서 간략하게 설명하고, 해비거스트의 발달단 ... 계별 과업에 비추어 볼 때 본인은 발달과업을 제대로 수행했는지 자신의 사례를 중심으로 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발달과업의 개념과 정의2. 해비거스트의 발달단계별 발달과업3 ... . 나 자신의 발달단계별 과업 수행 사례4. 나의 생각 및 느낀 점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1Ⅰ. 서론평생교육론은 인생 전반에 걸쳐 학습과 발전의 중요성을 강조하는 이론으로, 발달과업

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.21

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인간이 전생애에 걸쳐 발달함을 확인한 이후, 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을 하였다. Levinson의 인생계절론에 대하여 설명하시오.

< 노인교육론 >주제 : 인간이 전생애에 걸쳐 발달함을 확인한 이후, 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을 하였다. Levinson의 인생 ... 계절론에 대하여 설명하시오.Ⅰ. 서론인간의 발달은 아동기에서 청소년기를 거쳐 성인기와 노년기에 이르기까지 연속적이고 통합적인 과정을 거칩니다. 전통적으로 발달심리학은 아동기와 청소년 ... 기 발달에 집중하였으나, 현대 사회에 들어와서는 인간이 전 생애에 걸쳐 발달한다는 인식이 강조되었습니다. 이에 따라 성인기와 노년기의 발달을 설명하려는 다양한 이론들이 등장

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.11.25

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인간이 전생애에 걸쳐 발달함을 확인한 이후, 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을 하였다. Levinson의 인생계절론에 대하여 설명하시오.

인간이 전생애에 걸쳐 발달함을 확인한 이후, 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을 하였다. Levinson의 인생계절론에 대하여 설명하시오 ... 해 연구했지만, 현대에 들어서면서 학자들은 성인기와 노년기에도 분명한 발달과 변화가 존재한다는 사실을 확인했다. 인생의 각 시기마다 사람은 새로운 과업을 만나고, 그 과업을 해결 ... .( 목 차 )I. 서론II. 본론1. 인생구조 개념과 ‘계절’의 비유2. 성인 초기에서 중년기로의 전환3. 중년기 위기와 재구조화의 과정4. 노년기 발달과업과 삶의 완성III

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.20

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인간이 전생애에 걸쳐 발달함을 확인한 이후, 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을 하였다. Levinson의 인생계절론에 대하여 설명하시오.

인간이 전생애에 걸쳐 발달함을 확인한 이후, 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을 하였다. Levinson의 인생계절론에 대하여 설명하시오 ... 에 걸쳐 발달함을 확인한 이후, 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을 하였다. Levinson의 인생계절론에 대하여 설명하시오. Ⅰ. 서론 ... 하지 않고, 전생애적 관점에서 이해하는 접근이 필수적이 되었다. 과거에는 발달심리학이 주로 아동기와 청소년기에 집중되었다면, 20세기 중반 이후 여러 학자는 노년기 역시 질적 변화

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.11.26

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인간이 전생애에 걸쳐 발달함을 확인한 이후, 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을 하였다. Levinson의 인생계절론에 대하여 설명하시오.

인간이 전생애에 걸쳐 발달함을 확인한 이후, 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을 하였다. Levinson의 인생계절론에 대하여 설명하시오 ... .목차I. 서론II. 본론1. 인생구조 개념과 ‘계절’의 비유2. 성인 초기에서 중년기로의 전환3. 중년기 위기와 재구조화의 과정4. 노년기 발달과업과 삶의 완성III. 결론Ⅰ ... 론은 이러한 인간의 삶을 ‘계절’이라는 비유로 풀어내며, 각 시기마다 인간이 겪는 변화와 발달과업을 구체적으로 제시한 이론이다.그의 이론을 접하며 느낀 것은, 우리가 흔히 인생

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.10.15

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학자들의 이론에 기초해 인간의 발달단계, 욕구와 동기에 대해 정리하고, 평생학습 발달단계에 기초해 자신에게 어떤 욕구들이 더 강하게 활성화되어 있는지와 어떤 동기들에 더 치우져 있는지에 대해 기술하십시오.

학자들의 이론에 기초해 인간의 발달단계, 욕구와 동기에 대해 정리하고, 평생학습 발달단계에 기초해 자신에게 어떤 욕구들이 더 강하게 활성화되어 있는지와 어떤 동기들에 더 치우져 ... 는다. 그 안에는 인간 발달에 대한 심리학적 이론과 평생학습의 맥락이 얽혀 있다.이번 글에서는 인간 발달단계와 욕구, 동기에 대한 주요 학자들의 이론을 살펴보고, 그것이 어떻게 나 ... 있는지에 대해 기술하십시오.목차I. 서론II. 본론1. 인간 발달단계에 관한 주요 이론2. 욕구 이론에 대한 이해와 적용3. 평생학습 발달단계와 나의 위치4. 지금의 나는 어떤

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.05

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[A+]발달과업에 대한 학자들의 개념 해비거스트Robert Havighurst가 제시한 발달단계별 발달과업청년기 중년기 노년기에 대해서 간략하게 설명 해비거스트의 발달단계별 과업에 비추어 볼 때 본인은 발달과업을 제대로 수행했는지 자신의 사례를 중심으로 설명하시오

[ 리포트 ]평생교육론발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트(Robert Havighurst)가 제시한 발달단계별 발달과업청년기(18~30세), 중년기(30~60세 ... ), 노년기(60세 이후)에 대해서 간략하게 설명하고, 해비거스트의 발달단계별 과업에 비추어 볼 때 본인은 발달과업을 제대로 수행했는지 자신의 사례를 중심으로 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 인간의 발달과업에 대한 학자의 정의2. 해비거스트(Robert Havighurst) 발달과업3. 해비거스트 발달과업에 비춘 나의 발달과업 수행 정도와 사례4. 느낀 점Ⅲ

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.11.26

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발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트가 제시한 발달단계별 발달과업청소년기(18-30세), 중년기(30-60세)

평생교육론주제: 발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트가 제시한 발달단계별 발달과업를 설명하고, 해비거스트의 발달단계별 과업에 비추어 볼 때 본인은 발달과업을 제대로 ... (1) 성년기(2) 중년기(3) 노년기2. 나의 발달단계별 발달과업 이행Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론인간의 발달단계는 나이에 따라서 나타나는 특성이며 인간의 발달과정을 단계 ... 적으로 이루어진다.이러한 인간발달에 관해서 학자인 클락과 카파렐라는 4가지 범주로 논의를 제안하였는데 첫 번째는 생물학적 관점으로 나이에 의해 생물학적 변화가 인간발달에 주요 요인인 관점

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.01

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발달학 ) 발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트(Robert Havighurst)가 제시한 발달단계별 발달과업청년기(18-30세), 중년기(30-60세), 노년기(60

발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트(Robert Havighurst)가 제시한 발달단계별 발달과업에 대해서 간략하게 설명하고, 해비거스트의 발달단계별 과업에 비추 ... 수 있다. 이러한 발달과 관련하여 다양한 학자들의 개념이나 정의에 대해 살펴보고 해비거스트가 제시한 발달단계에 따른 발달과업에 대해 살펴보고, 자신의 사례를 중심으로 설명 ... 어 볼 때 본인은 발달과업을 제대로 수행했는지 자신의 사례를 중심으로 설명하시오.과제4발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트(Robert Havighurst)가 제시

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.19

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2주 2강에서 평생교육 관점에서의 인간에 대한 이해라는 주제로 학습했습니다. 학자들의 이론에 기초해 인간의 발달단계, 욕구와 동기에 대해 정리하고, 평생학습 발달단계에 기초해 자신에게 어떠한 욕구들이 더 강

평생교육방법론2주 2강에서 평생교육 관점에서의 인간에 대한 이해라는 주제로 학습했습니다. 학자들의 이론에 기초해 인간의 발달단계, 욕구와 동기에 대해 정리하고, 평생학습 발달단 ... 이 필요하다. 다음 본론에서는 성인 발달 단계, 욕구, 동기를 살펴보고, 나의 발달 단계와 욕구에 대한 이해를 바탕으로 평생교육 소비자에 대한 이해를 작성한다.본론성인의 발달단 ... 계성인의 인간 발달 단계를 설명하는 학자들은 다양하다. 대표적으로 에릭슨이 주로 설명하는데, 레빈슨의 '사계절론'을 좀 더 명확하게 정리하면 어른들의 '전환기'를 개인적인 관점

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.28

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(A++)인간이 전생애에 걸쳐 발달함을 확인한 이후 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을 하였다 Levinson의 인생계절론에 대하여 설명하시오

[ 리포트 ]노인교육론인간이 전생애에 걸쳐 발달함을 확인한 이후, 학자들은 노년기까지의 발달단계와 노년기 발달과업을 규명하는 데 많은 노력을 하였다. Levinson의 인생계절 ... 론에 대하여 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 레빈슨(Levinson)의 인생계절론의 이론적 배경2. 주요 발달단계3. 노년기 단계의 특성과 발달과업4. 노인교육관점에서의 인생계절 ... 로 규정하던 기존의 시각에서 벗어나, 성인기 후반부 역시 독자적인 발달단계와 과업을 지닌 하나의 발달적 국면으로 이해하도록 만들었다. 평균수명의 연장과 사회적 구조 변화 또한 노년기

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.11.26

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2주 2강에서 평생교육 관점에서의 인간에 대한 이해라는 주제로 학습했습니다. 학자들의 이론에 기초해 인간의 발달단계

평생교육방법론주제: 2주 2강에서 평생교육 관점에서의 인간에 대한 이해라는 주제로 학습했습니다. 학자들의 이론에 기초해 인간의 발달단계, 욕구와 동기에 대해 정리하고, 평생학습 ... 발달단계에 기초해 자신에게 어떤 욕구들이 더 강하게 활성화되어 있는지와 어떤 동기들에 더 치우쳐 있는지에 대해 기술하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 인간의 발달1) 생물 ... 적 요인으로 발생하게 되는 변화를 포함하며 내적 변화와 함께 외적 변화도 포함된다.본론에서는 이러한 인간의 발달단계와 욕구, 동기에 대해서 알아보고 나에게 활성화된 욕구와 동기에 대

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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학자들의 이론에 기초해 인간의 발달단계, 욕구와 동기에 대해 정리하고, 평생학습 발달단계에 기초해 자신에게 어떤 욕구들이 더 강하게 활성화되어 있는지와 어떤 동기들에 더 치우쳐 있는지에 대해 기술하십시오.

Ⅱ. 본론‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥21. 에릭슨 심리사회적 발달단계1) 기본적 신뢰감 대 불신감2) 자율성 대 수치심 회의3) 주도성 대 죄의식4 ... 이 어떤 발달단계에 도달하였고, 다음단계로 발전하기 위해 어떤 요소가 필요한지를 이해하는 데 도움이 된다.이에 본론에서는 다양한 이론 중 에릭슨의 심리사회적 발달단계를 채택하여 살펴보 ... 고, 매슬로우의 욕구위계이론을 통해 필자의 욕구가 어느 단계에 활성화 되어있고 어떤 동기에 치우쳐 있는지 통찰해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계1) 기본

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.09

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학자들의 이론에 기초해 인간의 발달단계, 욕구와 동기에 대해 정리하고, 평생학습 발달단계에 기초해 자신에게 어떤 욕구들이 더 강하게 활성화되어 있는지와 어떤 동기들에 더 치우쳐 있는지에 대해 기술하십시오.

목적1Ⅱ. 본 론11. 성인의 발달 단계12. 인간의 욕구 및 동기4Ⅲ. 결 론51. 평생교육과 자아실현의 욕구5Ⅳ. 참 고 문 헌5Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성 및 목적학자들의 이론 ... 에 기초해 인간의 발달단계, 욕구와 동기에 대해 정리하고, 평생학습 발달단계에 기초해 본인에게 어떤 욕구들이 더 강하게 활성화되어 있는지와 어떤 동기들에 더 치우쳐 있는지 분석 ... 하는 것을 목적으로 한다.Ⅱ. 본론1. 성인의 발달 단계(1) Freud의 심리성적 발달단계: Freud(1905)는 인간 유아 발달의 원동력을 리비도(libido)로 보았으며, 정신

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| 리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.06.09

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평생교육방법론_학자들의 이론에 기초해 인간의 발달단계, 욕구와 동기에 대해 정리하고, 평생학습 발달단계에 기초해 자신에게 어떤 욕구들이 더 강하게 활성화되어 있는지와 어떤 동기들에 더 치우쳐 있는지에 대해 기술하십시오.

평생교육방법론2주 2강에서 평생교육 관점에서의 인간에 대한 이해라는 주제로 학습했습니다. 학자들의 이론에 기초해 인간의 발달단계, 욕구와 동기에 대해 정리하고, 평생학습 발달단 ... 계에 기초해 자신에게 어떤 욕구들이 더 강하게 활성화되어 있는지와 어떤 동기들에 더 치우쳐 있는지에 대해 기술하십시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 학자들의 이론2. 평생학습 발달단 ... 을 포착하여 발달의 기준을 제시한다. 이러한 평생교육 관점에서의 인간에 대한 이해로서 학자들의 이론에 기초한 에릭슨의 심리·사회적 발달이론으로서 욕구와 동기에 대해 정리하고 나

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.02

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평생교육론, 발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트(Robert Havighurst)가 제시한 발달단계별 발달과업 [청년기(18-30세), 중년기(30-60세), 노년기(60세 이후)]에 대해서 간략하게 설명하고, 해비거스트의 발달단계별 과업에 비추어 볼 때 본인은 발달과업을 제대로 수행했는지 자신의 사례를 중심으로 설명하시오.(본인의 발달단계)

의 발달단계가 지나지 않은 경우에는 계획을 중심으로 서술)서론성장에 대한 관련된 내용은 발달과업에 대한 학자들의 기준으로 바라볼 때 각자의 시기에 필요한 과정을 겪고 성장하는 것을 볼 ... 수 있다. 본 보고서를 통해 발달과업에 대한 학자들의 개념과 해비거스트의 발달단계별 과업을 보고 자신의 사례를 기술하고자 한다.본론1. 발달과업에 대한 정의: 평생교육의 심리학 ... REPORT과목명 : 평생교육론담당교수:학과:학번:이름:제출일자: 2021.03.01.월.발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트(Robert Havighurst

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.24

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