학습장애아의 사회적, 정서, 행동적 측면 1. ... 학습장애아의 형식적 사정방법 : ADD-H, 주의력결핍과잉행동장애 검사, 아동행동검목표, Conner’s 행동평정척도 3. ... 학습장애아교육 관련 주요 용어 정리하기 제 1강. 학습장애의 정의와 이해 1. 발달적 학습장애 : 기본적인 심리과정에서 현저한 어려움을 보이는 것. 2.
(특수아교육 A형) 정신지체(지적장애), 학습장애, 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 ... Conners의 부모평정 척도는 충동성, 과잉행동, 품행문제, 학습문제(주의집중), 정신과 신체적 문제 및 불안 등에서 점수를 산출한다. ... 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념 2.
본 연구의 목적은 학습부진 및 학습장애아를 대상으로 이루어진 사회성 관련 국내 연구의동향을 살펴보고, 이를 바탕으로 학습부진 및 학습장애아의 사회성 증진을 위한 기초 자료를 제공하는 ... 이러한 연구 결과를 바탕으로 학습부진 및 학습장애아의 사회성과 관련한 국내 연구의 발전 방향에 대한 시사점을 제시하였다. ... 연구 결과, 첫째, 학습부진 및 학습장애아의 사회성과 관련한 국내연구는 2000년부터 꾸준하게 여러 학술지에 게재되었으며, 특수교육 분야의 학술지가 차지하는 비중이 가장 높았다.
특수아교육4A)정신지체(지적장애), 학습장애, 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 ... 차 례 1 서론 2 학습장애의 개념 3 학습장애의 원인 4 학습장애의 특성 5 학습장애의 판별 및 평가 방법 6 학습장애의 교육 방안 7 결론 8 참고자료 1. ... 이러한 학습장애의 진단기준을 적용하여 학습상장애를 지니는 자를 학습장애라고 한다면 학습의 의미를 어떻게 이해하고 있는가에 따라서 학습상 장애를 지니는 자가 결정될 것이다.
뉴로피드백 훈련이 학습장애아의 주의집중력에 미치는 효과를 알아보고자 뉴로피드백 훈련기간 동안 학습장애아들의 주의산만 행동이 감소되는 것과 주의 집중력과 관련있는 주의지수의 변화를 살펴보았다 ... 이 연구는 뉴로피드백 훈련이 학습장애아의 주의집중력에 미치는 효과를 알아보기 위하여수행되었다. ... 학습장애아로 진단받은 학령기 아동을 대상으로 3개월동안 주 3회 뉴로피드백 훈련을 실시하였다.
내가 경험한 장애아의 생활 또는 학습지도 사례 지리교육과 홍길동 1. ... 결론 지금까지 내가 살면서 경험한 장애아의 생활모습과 학습지도의 모습을 살펴보았다. ... 그리고 현재 배우는 특수교육학개론 강의로 간접적으로 그분들의 생활과 그와 관련한 지식을 배우고 있는 것이 가장 큰 경험이라고 생각한다. 2) 내가 경험한 장애아의 학습지도 내가 다녔던
학습장애 이해하기 1) 학습장애 확인하기 2) 학습장애의 특성 알기 (1) 학습장애아의 교과학습 특성 (2) 학습장애아의 인지적 특성 (3) 학습장애아의 주의집중 및 지각적 특성 ( ... 학습장애아 도와주기 1) 학습장애아를 위한 '공부에 도움이 되는 방법’ 2) 학습장애아를 위한 '사전 읽기 전략’ 참고문헌 포기하지 않고 성공한 학습장애인 넬슨 록펠러(Nelson ... 4) 학습장애아의 사회 정서 및 행동 특성 3) 학습장애의 원인 알기 2.
중학교 2 학년 학습장애아 16명이 각기 8 명씩 상호교수법 집단과 직접적 교수법 집단에 배치되고, 전후 20회에 걸쳐서 두 가지 교수방법을 통해서 독해전략에 대한 집중적 훈련을 받았다 ... 이 연구의 목적은 학습장애아들을 대상으로 하는 독해전략의 훈련이 효과가 있는가, 그렇다면 상호 교수법과 직접 교수법의 두 가지 교수방법 가운데 어느 방법이 더 효과적인가를 알아보려는 ... 이 연구의 또 하나의 목적은 이 두 방법에 의한 훈련 효과가 학습자의 학습양식에 따라 다르게 나타나는가를 알아보려는 것이었다.
함으로써 전 구성원이 학습에 적극적으로 참여하는 학습형태이다. 3) 학습목적면 ⑴ 문제학습 ⑵ 구안학습 ⑶ 발견학습 ⑷ 계통학습 4) 학습활동면 독서학습, 청취학습, 토의학습, 보고학습 ... - 학습의 형태 1) 학습지위면(교수-학습이 교사중심 또는 학생중심의 정도에 따라 분류) ⑴ 타율학습: 교사의 지도에 의해서 학생들의 학습을 진행시켜 나간다. ① 강의법 ② 시범학습 ... (학습자의 주체적 활동 : 과제학습) ; 예습 학습(의식) → 개인학습 또는 분단학습(조사 탐구) → 발표 학습(보고) → 진단학습(고찰) → 계획학습(예상수립) → 상호협력학습(조사
2016 특수아교육A형 특수아교육 A형.hwp1 정신지체(지적장애), 학습장애, 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성 ... 서론 특수아교육 A형: 최근 우리사회에서 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD) 진단을 받고 있는 아동들이 증가하고 있어, 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)에 대한 관심이 높아지고 있다. ... ADHD 아동과 품행장애나 반항장애는 40% 이상 높은 공존률을 보였으며 25% 아동들은 불안 장애를, 30% 정도는 우울장애를, 25% 정도는 학습장애를 공존하는 것으로 보고되고
본 프로그램의 개발은 시각장애 아동들이 웹기반 상황에서 PC나 한소네를 활용해서 사칙연산 능력을 신장시키고, 앞으로 시각장애 아동을 위한 다양한 웹기반 학습 프로그램의 모형을 제시하기 ... 이를 위해 현재 시각장애 아동의 연산능력 실태와 프로그램 실태를 파악하여 개발에 필요한 사항을 살펴보았고, 초등부 수학과 교육과정을 분석하여 프로그램에 들어갈 학습 내용을 선정하였다 ... 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 박중휘
장애아 학습지도 자원 봉사 보고서 경기도에 위치한 특수학교인 ( )에 다녀왔다. ( )는 정신지체와 정서장애 아동들이 대부분이고, 유치부부터 고등부, 전공부까지 있는 특수아동들을 ... 책상은 ㄷ자 모양으로 배열되어 있었고, 교실 벽면에는 아이들이 직접 그리고 만든 작품들이 전시되어 있었으며, 유치원에서 볼 수 있는 학습도구들이 진열되어 있었다. ... 내가 1일 방문하게 된 중학교 3학년 1반(배나무반)은 남학생 2명, 여학생 5명으로 총 7명이 한 반을 이루었다. 7명 모두 정신지체 아이들이었고, 그 중 2명은 지체장애도 수반되어
이 연구는 수학학습장애 아동이 가장 어려움을 느끼는 수학 문장제 문제해결에 자기교시훈련을 적용하여 학습장애아의 수학문장제 해결 능력과 유지 효과를 밝히는데 목적이 있다. ... 연구결과, 자기교시훈련은 학습장애아의 수학문장제 문제해결 능력 신장과 유지에 효과가 있는 것으로 나타났다. ... 이 연구는 T시에 있는 I초등학교(일반학교) 5학년 학생 중 수학 교과에 학습장애를 가진 남자 아동 3명을 대상으로 9주의 기간 동안 총 27회기에 걸친 자기교시훈련 교시 중재를 실시하면서
학습장애아들의 30-40%가 ADHD라고 보고 되기도 한다. 8) 학습장애아들은 계획적이거나 체계적인 학습 능력이 부족한 경우가 많다. ... 학습장애아들은 스스로 공부를 하거나 계획을 짜거나 정보를 분류하고 이해하는 능력이 부족한 경우가 많다. ... 교육 및 지도 .......................................................... 7 학습장애아의 특성과 상담 1.
첫째, 정착교수가 학습장애아의 문제해결과정에 미치는 영향은 무엇인가? 둘째, 정착교수가 학습장애아의 상호작용에 미치는 영향은 무엇인가? ... 이상에서와 같이 정착교수는 직접교수보다 학습장애아의 문제해결과정에서 문제이해, 가설설정, 해답산출, 해답검토와 같은 전반적인 영역을 적절히 처리하게 하는데 효과가 있으며, 학습장애아들에게 ... 본 연구는 정착교수가 학습장애아의 문제해결과정과 상호작용에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다.
본 연구는 AB설계에 의한 단일대상 연구로 경상북도 초등학교 특수학급에 입급된 학습장애아 3명을 대상으로 하였으며, 중재는 글자와 숫자 과제에 대한 빠른 명명하기를 21회기 동안 실시하였다 ... Key words : Reading disabilities, Rapid Automatized Naming, Naming speed, Reading fluency 한국학습장애학회 학습장애연구 ... 이러한 결과를 바탕으로 읽기장애아를 위한 읽기 교수에서 명명속도에 대한 고려 및 지도가 필요함을 제언하였다.
학습장애아 행동 특성을 학습장애아들은 최소한 1~2가지 이상은 가지고 있으며, 학습장애아 행동 특성은 아동의 학업 및 사회, 정서 기능에 불리한 영향을 미치게 된다. ... 학습장애아는 약 20%가 미숙아로 출산되고 있다. ... 그러나 정상아와 학습장애아 사이 지각 능력과 기능 간에는 큰 차이가 없음으로서 지각 훈련만으로 학습장애 개선은 힘든 다고 할 수 있다.
지체부자유아, 특수아(특수아동), 미숙아(미숙아동), 주의산만아(주의산만아동), 학습부진아(학습부진아동), 정서장애아(정서장애아동), 시각장애아(시각장애아동), 청각장애아(청각장애아동 ... 학습부진아(학습부진아동) Ⅵ. 정서장애아(정서장애아동) 1. 아동정신의학에서의 정의 2. ... 학습부진아(학습부진아동) 학습자들을 흔히 교육 현장에서 분류하여 지칭할 수 있는 개념으로는 학습속진, 평균수준, 그리고 학습 부진 등을 들 수 있다.