단어의 올바른 발음·표기의 원칙은 어문 규정에 명시되어 있는데, 표준어 규정 중 제2부 ‘표준발음법’의 제2장과 제4장에서 학습자가 자주 틀리는 잘못된 발음이나 잘못된 표기를 중점적으로 ... 그러나 경·중도의 지적 장애 학생이 표준어 규정을 바탕으로 단어의 표기원리를 익히기에는 무리가 있어 장애 학생이 실제 생활에 도움이 되도록 일상생활 속에서 경험하는 사례를 중심으로 ... 놀라운 한글, 바른 말글살이 지도교사 중단원 x 소단원 (2) 올바른 발음과 표기 경도 중등도 및 중도 학습목표 [9국04-03] 단어를 정확하게 발음하고 표기한다. ?
다만 표준발음법에 숨어 있는 음운 규칙을 고려하도록 하여 표준발음법만을 강조하고 있을 따름이다. ... (음운 규칙과 표준발음, 표기의 관계 이해하기) [10-문법-(4)] 국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법을 알고 정확하게 사용한다. ... (국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법 알기/국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법에 맞게 사용하기/국어를 정확하게 표기하려는 태도 기르기) [10-문법-(2)]의 내용은 표준발음의
학자마다 의견이 분분한데 현 표준발음법에서는 ‘ㅣ, ㅔ, ㅐ, ㅏ, ㅜ, ㅗ, ㅓ, ㅡ, ㅟ, ㅚ’의 10개를 단모음으로 규정하면서 단 ‘ㅟ, ㅚ’는 중모음으로 발음할 수 있다는 ... 자칫 세대간의 논쟁거리가 될 수 있는데 표준발음법에서는 모음의 장음만 간단히 언급하고 있어 이 부분은 꼭 정리가 필요하리라 싶다. 외국인이 쉽게 익히는 방법이 우선이다. Ⅲ. ... 개인적 의견은 있겠지만 현행 발음법이 규정하는대로 가르칠 필요성이 있는 부분이다.
표준어를 소리대로 적는다는 것은 표준어의 발음 형태대로 적는다는 뜻이다. 맞춤법이란 주로 음소 문자에 의한 표기 방식을 이른다. 한글은 표음 문자이며 음소 문자이다. ... 형태주의와 음소주의 한글 맞춤법 제 1항은 ‘한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다’이다. ... 똑같이 표기형과 발음형이 일치하는 단어이더라도 형태주의와 음소주의가 구분되는 것은 맞춤법의 기본 원칙인 표준어를 소리대로 적는 것이고, 불가피한 경우 형태를 밝혀 적는 것이기 때문이다
한국어의 단모음 숫자는 표준발음법에서 원칙으로 삼는 10 모음, 표준발음법에서 허용하는 8 모음, 실제 현실에서 나타나는 7 모음 세 가지가 있다. 5) 이중모음의 분류 - 이중모음은 ... 그래서 현실발음에서는 온전하게 발음되지 못하고 다른 단모음으로 바뀌는 경우가 많다. 4. ... 자음은 조율 방법과 조음 위치로 분류되는데 한국어의 자음은 따로 발음 될 수가 없다.그래서 모음과 같이 사용되어야 발음 될 수 있다.
이 현상은 표준발음법과 연관되어 설명되기도 하고 엄격히 따지자면 경음화 현상이라고는 할 수 없다는 의견도 있다. 표준발음법에서도 사잇소리는 음의 첨가에서 다루어 지고 있다. ... 또한 표준발음법 제25항에서는 제25항 어간 받침 ‘ㄼ, ㄾ’뒤에 결합되는 어미의 첫소리 ‘ㄱ, ㄷ, ㅅ, ㅈ’가 된소리로 발음되는 부분도 소개한다. ... 표준발음법 제23항에서 받침 ‘ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ), ㄷ(ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ), ㅂ(ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ)’ 뒤에 연결되는 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ’은 된소리로 발음됨을 소개한다
일부는 표준발음, 일부는 비표준발음이다. 다음과 같은 현상을 참고하시오. 1. ... 사이시옷은 합성법에 의해서 단어의 형성 과정 속에서 나타나는 발음상의 변화와 관련지을 수 있다. ... 경음화 현상을 이해하는 것은 체계적인 발음교육에 있어서 표준을 제시하고 정확하면서 유창한 언어소통을 위해서 중요한 요소라고 할 수 있다.
국어의 음운 체계는 표준발음법 제5항 ‘모음’ 항목에서 제시하듯이 기본적으로 단모음 10개와 이중 모음 11개로 이루어져 있다. ... 그러나 현재에서는 위와 외의 이중모음처럼 아이의 발음과 발음의 현상을 구분하기 어렵다. 이런 점에서 개인적으로 7모음 체계로 바꾸는 것은 나쁜 자세라고 생각한다. ... 우리의 이중모음 체계의 경우 입술 모양이 바뀌어 발음되는 경우를 이중모음으로 정의한다. 다만 단순히 발음의 변화를 말하는 것일 뿐 형태의 변화를 고려하지 않을 수 없다.
한글 맞춤법(철자법)은 표준말을 그 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함으로써 원칙을 삼는다. 2. 표준말은 대체로 현재 중류 사회에서 쓰는 서울말로 한다. 3. ... 총칙 제1항의 내용은 “한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다.”는 것이다. 여기서 ‘표음주의’란 표준어를 소리대로 표기한다는 부분을 말한다. ... 한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다. 제2항. 문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다. 제3항.
자음동화로 보지 않는 견해 표준발음법 제 21항 두산백과의 자음동화 정의에 따르면 국어의 자음동화는 크게 순음화, 연구개음화, 비음화, 유음화로 구분된다. ... 심지어 순음화와 연구개음화는 아래 사진을 보면 특정 경우를 제외하고는 표준발음으로 인정하지 않는다. ... 참고문헌 김성규, 정승철(2002), 『소리와 발음』, 한국방송통신대학교출판부 국립국어원, 표준어 규정[시행 2017. 3. 28.]
발음 : ex) 모음으로 시작된 조사나 어미, 접미사와 결합되는 경우에 제 음가대로 뒤의 음절 첫 소리로 옮겨 발음하는 표준발음법. ... 그리고 발음을 어눌하게 하는 언어적 행동 양식을 보인다. ex) 맘마, 까까, 맴매 등 나. ... 교육이나 매스컴의 영향으로 방언보다는 표준어형을 쓰게 되면서 세대별 언어 변화가 나타난다. 2.
그리고 각 단원마다 맞춤법에 따른 바른 쓰기와 함께 발음을 써보는 활동이 있지만 발음의 입모양을 보여주어 쉽게 이해할 수 있도록 사진을 제시하는 부분이 없는 것은 아쉬운 점이라 하겠다 ... 한글의 자모 부분에서는 세종한국어 1과 동일하게 모음부터 연습시키도록 나와 있으며 모음을 제시하고 옆에서 발음법 그리고 쓰기 순서를 번호를 매겨 연습할 수 있도록 소개하고 있으며 모음을 ... 마련하고 이를 바탕으로 표준 교재인 ‘세종한국어’를 개발하였고 이 교재를 활용하여 한국어를 배우는 학생들이 좀 더 재미있고 체계적인 한국어를 배울 수 있도록 했다.라는 내용과 같이
은 한국어를 로마자로 표기하는 방법으로 대한민국을 표준으로 표준발음법에 맞추어 쓰는 것을 원칙으로 하였다. ... 그러나 현재에도 국립국어원은 로마자 표기법을 통해 한국어를 접한 외국인들은 발음을 따라 적는 로마자 표기법 때문에 한국어 공부에 어려움을 겪는다고 호소하고 있어 로마자 표기법은 직관적으로 ... 받아 2000년에 다시 개정함으로써 국어의 표준발음을 기본으로 하는 표음주의 정신을 계승하고, 특수부호를 일소하여 롤마자 26자만을 사용, 사용자의 편의를 높이도록 하였다.
어휘 교육시 방법 표준어 규정은 크게 표준어 사정 원칙과 표준발음법으로 나뉘어 지며, 표준어 사정원칙은 다시 총칙과 발음변화에 따른 표준어 규정 및 어휘선택의 변화에 따른 표준어 ... 표준발음법은 총칙, 자음과 모음, 음의 길이, 받침의 발음, 음의 동화, 경음화, 음의 첨가 등으로 구성되어진다. ... 학습자에게 충분히 발음을 들려주고, 무한한 연습과 교정을 통해 정확한 발음을 구사할 수 있도록 하여야 할 것이다.
한편 표준발음법 제30항에서는 사이시옷이 표기되는 합성어의 발음을 위와 같이 제시하고 있다. ... 다만 한글 맞춤법 제1장 제1항 ‘한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다.’에 따라 표기하므로 표기와 발음이 다를 때가 있다. ... 이 논의를 위해 2017년 문화체육관광부에서 고시한 표준어 규정 중 제2부 표준발음법을 참고하였는데, 결과적으로 경음화는 매우 수의적이며 복잡한 음운 현상임을 알 수 있었다.
그러나 이 시안에 대한 각계의 의견 수렴을 거치는 과정에서 국어의 로마자 표기법 원칙은 국어 표준발음에 따라 로마자로 표기하는 방향으로 수정되어 1982년에 최종적으로 확정되었다. ... d/đd/đ 중 đ를 강하게 발음하는 것이 그들의 표준발음이다. ... 결과적으로 보면 상위 계층으로 갈수록 표준발음을 하며 좀 더 격식있는 대화로 갈수록 표준발음을 하는 것으로 나타났는데 특히 발음을 명확하게 하고, t/tθ/θ 중 θ를 강하게 하며,
즉, 방언은 다른 어떤 언어도 흉내 낼 수 없는 특유의 억양과 발음법을 지니고 있어 이를 통해 각 지역의 정서와 문화를 이해할 수 있다는 점에서 중요하다. ... 실제로 같은 내용이라도 억양이나 발음법 또는 어휘 선택에 따라 의미 전달력이 달라질 수 있다. 이를 통해 학생들은 다 양한 표현 방법을 익히고 의사소통 능력을 기를 수 있다. ... 방언이란 표준어가 아닌 언어로서 지역마다 차이가 나는 언어를 말한다.
애니메이션이나 드라마도 좋지만 변형되거나 사투리를 배울 수도 있으므로 표준어 악센트 학습을 위해 뉴스 아나운서의 발음을 따라서 공부를 시작하는 것이 좋다. ... 이러한 악센트를 잘 사용하기 위해서는 섀도잉 학습법이 중요한데, 뉴스를 보며 문장을 듣자마자 바로 따라 해서 말하는 공부법이다. ... 자신이 아는 단어가 나왔다고 해서 평소 습관대로 발음하는 것이 아니라 원어민이 발음하는 그대로 따라서 하는 것이다.
