그러나 특목고를 준비하던 친구가 너도 해보라며 권유를 해왔고, 나는 3학년 여름방학 때 갑자기 특목고 진학을 준비하게 되었다. ... 이들은 나의 결정이 원인에 의해 결정된다고 보는데, 예를 들어 몇 년 전 내가 친구로부터 특목고의 입시 실적에 대한 이야기를 들었다고 해보자. ... 이러한 경우 내가 특목고에 지원했던 행동은 자유의지에 의한 것인가? 흄은 이러한 경우 나의 행동이 자유의지에 의한 것이 옳다고 말할 것이다.
그러한 의미에서 특목고 폐지 정책은 올바른 방향의 선택이라고 생각한다. 특목고를 폐지함으로써 고교서열화 문제가 해결되면 교육이 가지는 다양한 의미도 되살아날 수 있을 것이다. ... 고교서열화에 대한 나의 의견 최근 이러한 고교서열화 문제를 해결하기 위해 특목고를 폐지하는 정책을 제시했다. ... 그 변화의 시작으로 특목고 폐지 정책은 좋은 결정이다. 이 결정을 시작으로 대학 서열화 문제도 해결해나가야 한다.
초등영재교육원은 특목중을, 중등영재교육원은 특목고를 들어가기 위한 수단이 되고 있습니다. 과열된 교육열로 특목고를 위해 영재원에 들어가기 위한 사교육이 행해지고 있습니다. ... (저는 특목고 입시학원의 수학강사 및 수학과외교사로 5년정도 일했던 경험이 있습니다. ... 특목고에서 영재교육원 수료생에게 특별전형의 혜택 및 일반전형에서 가산점을 주고 있기 때문입니다.
J 특성화고 K 특목고 L 자율고 M 일반고 N 특성화고 O 특목고 P 자율고 Q 일반고 R 특성화고 S 특목고 T 자율고 U 일반고 V 특성화고 W 특목고 X 자율고 합계 1 30 ... 연구 대상 및 표본추출 서울 · 경기권 강원권 충청권 전라권 경상권 제주권 학년 A 일반고 B 특성화고 C 특목고 D 자율고 E 일반고 F 특성화고 G 특목고 H 자율고 I 일반고 ... 중독 문제점 충동 조절 장애 강박 우울 숙면 장애 손목터널증후군 거북목증후군 안구건조증 인터넷 중독 사이버 폭력 언어 파괴 연구의 목적 및 필요성 연구의 범위 및 방법 8 일반고 특목고
“특목고 폐지: 2025년 사라지는 외고·자사고·국제고” 2019년 7일 교육부 장관이 고교서열화를 해소하고자 고교학점제를 전면 도입하고 2025년부터 자사고와 특목고 그리고 국제고 ... 앞에서 언급했다시피 자사고와 특목고에 다니는 학생들은 다 부유한 가정의 학생들이며 그렇지 못한 학생들은 대부분 일반 고등학교나 직업 전문학교에 입학하게 된다. ... 특히, 부모의 사회적 지위가 높거나 경제적으로 여유가 있는 집안 환경에 속한 학생들이 주로 특목고에 진학하게 되는 비율이 높고, 부모의 인맥을 통해서 쉽게 ‘스펙’을 만들어 대학 입학과
중학교 떄 전교 1등을 석권한 뒤로 부모님의 기대를 한 몸에 받아 특목고를 진한하고자 매 회 모의고사 때도 전교 권에 들고자 노력을 많이 했다. ... 그러나 특목고에 드는 시험에 떨어지고 일반고로 진학하자 자기 자신에 대한 낙담을 많이 했는지, 시험이 다가올 때면 동생인 나를 폭행을 휘두르며 자신의 시험 스트레스를 풀었다. (2)
안타깝게도 서울 경기 특목고에 밀린 지방 특목고와 자사고 학생들은 수시 전형에서 편법을 만행하는 이들이라는 편견에 눌려 대입 개편의 희생양이 되고 말았다. ... 특목고 학생에게 일반고 위주의 입시를 강요하는 것은 이들을 사회적으로 도태시키는 일이다. ... 지방 특목고와 자사고 학생들도 일반고 학생들의 상황과 다를 바가 없음을 알아주었으면 한다.
지원동기 제가 고려대학교 교육대학원 수학교육과에 지원한 동기는 특목고에서 근무하면서 능력을 인정받고 학원가에서 스카우트 제의가 상당히 많이 들어왔는데 학원가는 실력도 실력이지만 학력이 ... 그리고 특목고에서 수리논술, OO내신, 수능 수학 공부를 가르친 경험도 풍부하게 가지고 있습니다. 그러므로 고대 교육대학원에서 수학하는데 필요한 능력은 갖추고 있다고 생각합니다.
나는 90년대 일부 특목고 학생들처럼 내신에서 불이익을 받아서 정시로 대학에 가려고 자퇴를 한 것이 아니었다. ... 고등학교를 자퇴하고 검정고시를 해서 또 좋았던 점은 마치 특목고를 조기 졸업한 것 같은 효과를 얻을 수 있다는 것이다. 나는 내 나이보다 두 학번이나 일찍 대학에 들어갔다.
저자는 특목고와 전국단위 자사고로 인해 실질적으로 명문고 입시가 부활했다는 것을 지적했다. 여담이지만 나는 특목고와 자사고의 폐지를 절대적으로 반대한다. ... 특목고, 자사고가 생기기 전, 고교평준화가 이루어졌던 때에도 학교들 간의 교육 격차는 분명히 존재했다. 세상에 완전한 평준화라는 것은 존재하기 어렵다.
그렇기 때문에 당장은 국가수준의 교육과정을 유지하되 특목고나 대안학교를 활성화시키는 것이 대안이 될 수 있다고 생각한다. ... 독자적인 교육과정의 개발에 국가의 지원이 뒷받침된 상태로 뜻이 있는 교사와 학부모, 학생, 지역인사 등이 모여 지역에 적합한 특목고나 대안학교를 설립하는 것이다. ... 정식으로 학력 인증도 되고 국가지원을 받을 수 있기 때문에 현재의 특목고나 대안학교처럼 개인에게 많은 금전적 부담이 지워지지 않게 한다면 누구나 학교의 입학을 하고 원하는 공부를 할
방과 후 활동에서는 독서 항목에서 특목고가 가장 높은 비중을 보였으며, 자기 주도 학습 항목에서도 특목고가 가장 높은 비중을 보였다. ... 또한, 학생지도와 관련된 교육 활동은 중학교가 가장 많은 비중을 보이고 특목고가 적은 비중을 보였는데, 교사의 수업 분위기와 목표의식은 특목고가 가장 높은 비중을 보였으며 중학교는 ... 반대로 외재적 동기는 중학교에서 가장 높은 비중을 나타냈으며 특목고는 가장 낮은 비중을 보였다.
일반고와 자사고 및 특목고를 비교하는 것은 당연한 것이며 그것을 넘어 심지어는 자사고 및 특목고 간에서도 누가 더 뛰어난 학교인가를 따지는 것도 흔한 일이다. ... 혹은 성적이 우수한 학생들은 특목고나 자사고와 같은 학교에 지원을 하기 위해 엄청난 노력을 기울일 것이다. ... 그 때 당시엔 특목고 및 자사고에 가는 학생들에게 내가 많이 뒤쳐진다고 생각이 들었기 때문이다. 대학에 들어가기 전부터 벌써 출발점이 다르다고 생각을 했었다.
