‘통일 교육 어떻게 할까?’ 과제 책 제목 : 통일 교육 어떻게 할까? ... 미래의 우리나라 주역이 될 초등학생들이 어떻게 통일에 대한 관심을 높일 수 있는지, 북한을 대하는 편견을 어떻게 극복할지 통일과 민주시민 의식이 어떤 관련성이 있는지 등 통일에 대한 ... 그리고 통일을 한 후의 교육제도에 대한 내용은 아니었지만 통일을 위한 교육 과정을 알아 볼 수 있었다.
예비교사를 위한 통일교육 특강 감상문 첫 강의에서는 국제정세의 변화에 따른 각국의 인식과 정치적 전략에 대해 설명하였다. ... 조기통일론에서 평화 공존론으로 변화하여 과정이 중요성이 크다. ... 또한 북한과 협의체적 공동정부 모델을 통해 통일국가단계에 도달 할 수 있도록 한반도의 평화체제를 이루어야 한다.
간 큰 가족_영화 감상문 우리는 어린시절부터 수많은 통일 교육을 들었었다. ... -통일채널e: 1부~6부 감상문 6.25전쟁으로 아들을 북으로 보내야했던 어머니의 심정은 얼마나 마음이 찢어졌을까. ... 초등학생때는 통일포스터를 그리며 통일을 기원했고 중학생때에는 미술시간 통일 표어를 만들어 전시하기도 하였다.
통일편익과 통일준비를 시청한 후 먼저 나는 통일이 필요하다고 생각한다. ... 그러므로 나는 통일과정을 계획적으로 준비하고 실행하여 전쟁없이 하루 빨리 통일하길 바란다. ... 이러한 통일을 준비하기 시작하면 비용과 갈등이 나타나지만 통일 이후 나타날 수 있는 편익은 생각하는 것의 이상일 수 있다. 그러나 통일한다고 무조건 편익이 나타나는 것은 아니다.
형식적인 통일에 관한 이야기를 다룬 것이 아니고, 현실성 있고 실제로 일어나고 있는 북한 주민들이 자유를 갈망하는 한걸음 한걸음을 보여주고 있으며, 앞으로 우리나라가 통일을 위해 한국의 ... (p.260) - 이 책에 대한 한 줄 평가: 이 책은 통일을 위한 기보이다. ... - 강동완, 박정란 저 『한류, 통일의 바람』 을 읽고. : 통일이 되고 난 2025년 어느 날 김영호의 일기 내 이름은 김영호.
통일의 이중성으로 보면 현실의 부정이란 분단의 극복이고 현실의 긍정이란 통일 이후 한반도 역사의 연속성이다. ... 통일에 대해서 그렇게 생각해보지 않았던 내게 이책은 통일은 대박이 될 수 밖에 없는 이유에 대하여 떠올리게 해주었다. ... 한반도의 평화와 발전을 가져다줄 통일은 모든 국민의 희망이지만, 통일 과정에서 경제적 부담과 사회 혼란 등의 문제가 발생할 수 있다.
을 읽고 통일은 상당히 복잡한 과정이다. 어느날 갑자기 휴전선이 무너지고 갑자기 통일되는 일은 불가능해보인다. ... 통일한국 또한 막대한 통일비용의 재정적 부담이 따를 것이며, 최악의 경우 통일이 남북 모두에 부정적인 영향을 끼쳐 통일 시너지가 발생하기보다 통일비용이 이익을 상쇄하는 결과를 가져올 ... (p.66) 이처럼 통일의 복잡성에 대해서 이렇게 진단한다. 통일은 노래를 부른다고, 혹은 통일은 대박이라고 외치는 것만으로 간단하게 이루어지는 것이 아니다.
또한 통일은 통일 아니면 분단이라는 절대적 개념이라기보다는 10%의 통일, 50%의 통일, 100%의 통일 등으로 부를 수 있는 다양한 정도의 통합을 모두 일컫는 ‘상태의 정도’를 ... 어떻게 바른 통일을 이룰 것인가? 바른 통일은 국민이 어떤 통일을 원하는가에 따라 결정된다. 통일된 나라의 기본질서에 대한 국민적 합의가 모든 통일 논의의 출발점이 된다. ... 이 책은 통일의 의미를 되짚어 보며 왜 통일을 해야 하는지, 그리고 어떤 통일을 어떻게 이루어야 하는지를 논하고 있다.
그것은 무력으로 인한 통일도 아닌, 흡수 통일도 아닌, 국제 정세 속에서의 통일도 아닌, 오직 협력과 교류를 통한 우호적인 통일을 완성해야할 것입니다. ... 하지만 기존에 내가 알았던 독일의 통일모습과 우리나라의 통일에 대한 견해를 책을 통해서 독일의 통일과 한반도의 분단의 문제는 매우 다를 수 있다는 느낌을 좀 더 구체적으로 알 수 있었고 ... , 또 독일의 통일과정을 보면서 한반도의 통일을 미래적으로 보았을 때, 어떻게 하면 올바른 방향으로 통일을 이룩할 수 있을지를 배울 수 있어 상쾌한 기분이었고, 미래에 나의 자손이나
통일 관련 비디오 감상문 내가 여태껏 봐왔던 통일 관련 비디오들은 오로지 통일을 하자라는 주관적이고 구체적이지 못한 내용만 있었는데 창재시간에 보았던 이 비디오는 통일이 언제 될 것인지 ... 그 중에서도 나에게 가장 인상 깊었던 장면은 통일 직후의 사회를 여러 방면에서 바라보며 재현을 해봄과 동시에 통일 후 우리나라의 모습을 살짝 엿볼 수 있었던 것과 탈북자들을 통해 우리가 ... 이 통일 비디오를 다 보고나서 내가 배운 점은 통일 후 몇 년 만 고생하면 우리나라도 선진국 반열에 오를 수 있다는 것과 이젠 통일이 우리 다음 세대가 아닌 우리 세대에 이루어질지도
영화 속에서 본 독일의 통일에 대해서 독일 통일의 배경에는 당시의 동서 화해무드가 크게 작용하였다. ... 이런 많은 노력을 통해 이루어진 독일 통일에 있어 문제점은 ‘흡수 통일’이라는 점이다. 이는 이 영화를 통해서 단적으로 확인할 수 있다. ... 동독의 열혈 공산당원이자, 교사인 엄마가 독일이 통일 된 사실을 말하지 않기 위해서 뉴스를 만들고, 예전에 통일 전 동독에서 만들어진 통조림의 깡통을 찾기 위해서 노력하는 등 많은
단지 우리 국민 모두와 북한 동포들의 통일에 대한 확고한 신념만 존재한다면 통일은 무력적화 통일이 아닌 명예적이고 평화적인 통일을 달성할 수 있을 것이다. 1+1=1 분명히 이건 모순이다 ... 북한 동포들의 통일에 대한 확고한 신념이 존재한다면 통일은 무력적화 통일이 아닌 명예적이고 평화적인 통일이 될 수 있다. ... 그러기에 통일엔 이유가 없다고 말이다.
12월 8일 첫눈이 오던 새벽에 “통일문화기행” 수업의 연장으로 “통일 교육원”에 가게 되었다. ... 하지만 통일의 방법에 있어서 적화통일을 생각한다는 점이 조금은 충격이었다. ... 그 수업에서 제일 놀랐던 점은 북한의 대학생이 통일은 필수라고 생각한다는 점이다. 어릴 때부터 통일을 해야만 잘 살수 있다는 생각을 한다고 한다.
그는 동구권으로의 문을 열어제쳤고 정치적, 경제적 협력의 길을 열었다. ... 오히려 정반대 재통일에 대한 요구를 명확히 했고 두 독일 시민간의 상호 만남을 통해 재통일의 가능성을 더 잘 느끼게 해주었다. ... 점점 많은 동독 난민들이 헝가리 등을 거쳐 서독으로 밀려들면서 독일의 통일문제가 국민들에게 또다시 심각하게 부각되었다.
