‘-아/어/여서’ 1-1 의미 정보 1-2 형태통사 정보 1-3 화용 정보 1-4 관련 문법 정보 1-5 교수 방법 2. ... ‘-는 바람에’ 2-1 의미 정보 2-2 형태통사 정보 2-3 화용 정보 2-4 관련 문법 정보 2-5 교수 방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고 문헌 Ⅰ. ... 주로 부정적인 결과의 원인이나 이유를 나타낸다. 2-2 형태통사 정보 ① 동사 어간 끝음절의 받침 유무에 관계없이 ‘-는 바람에’를 붙여 쓴다.
형태통사: 기본적으로 1인칭 주어, ‘나’의 소망을 나타내기 때문에 주어는 생략되는 경우가 많다. ... 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. ... 형태통사 1) 동사 어간이나 어미 ‘-으시-’ 뒤에 붙어 사용된다. 2) 앞 문장과 뒤 문장의 주어가 같아야 한다.
어휘연구에 있어 통사론적 관점에서 어휘의 의미를 고찰하는 것은 매우중요하고 의미 있는 작업이라 하겠다. ... 본문에서는 한국어 고유어인 ‘지다’ 동사가 갖는 의미 중 상당부분이 중국어 ‘負’ 동사와 연관이 있음을 발견하고,이들이 각각 한국문헌과 중국문헌에서 사용된 용례들을 찾아 통사론적 관점에서
형태통사 다. 관련어 정보 라. 교수방법 3. 문법 표현의 예2) -을 수밖에 없다[-ㄹ 수밖에 없다] 가. 의미 및 예시를 통한 화용정보 나. 형태통사 다. 관련어 정보 라. ... 형태통사 : 1) 동사, 형용사 어간 끝음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’인 경우 ‘-아도 되다’를 쓴다. ... - 과제주제 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.
■ 과목명: 외국어로서의 한국어 문법 교육론 ■ 이름: ■ 아이디: ■ 과제 주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용· ... 체계와 규칙으로, 하나의 문법 표지를 이해할 때에는 단순히 해당 문법 표지의 의미 정보뿐만 아니라 어간이나 다른 어미와의 결합 정보, 화자인 주어와의 호응 관계를 보여 주는 형태통사
서론 문법 항목을 가르칠 때는 그 항목의 의미 정보, 형태통사 정보, 화용정보 등을 다룬다. 이 때 문법의 사용 제약을 가르치는 것이 일반적이다. ... 과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론 과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... 문법 항목을 가르칠 때는 일반적으로 한 번에 한 의미 용법만 가르친다. · 형태통사 정보에서는 활용 정보와 문장 구성 정보를 다룬다. 활용 정보로는 이형태와 그 환경이 있다.
형태 통사 정보 -명사에 붙어서 쓰이는데, 이 명사들은 명사만으로 동작을 알 수 있으며, ‘하다’동사와 어울릴 수 있는 것이다. ... 형태 통사 정보: 목표점이 없이 방향만을 나타내는 경 (주로 이동을 나타내는 동사와 같이 쓰인다.) 예) 이 버스는 동대문으로 가요. 이번 방학에는 산으로 갈까? 바다로 갈까?
주관적 서술을 나타낼 때 사용되기도 한다. 2) 형태통사(활용방식) ‘은/는’은 앞에 붙은 단어에 종성이 존재하는가, 존재하지 않는가에 따라 사용되게 된다. ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 문법교육론 이름 : 아이디 : 과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 ... 이에 본론에서는 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현이 어떠한 의미와 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가지고 있는지 알아보도록 하겠다.
통사적 결합어를 중심으로, 서울대학교 김경은(2011), 한국어 학습사전의 화용 정보 기술 연구, 연세대학교 교육대학원 ... 주관적인 서술을 한다. 2) 형태통사(활용방식) ‘은/는’은 앞에 붙은 단어에 종성이 있는가 없는가에 따라 어떤 것을 사용할지 결정하게 된다. ... 과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론 이 름 : 아이디 : 과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를
그러면 음악과 통사론에 어떤 관계가 있는지 알아보자. 3.통사론과 음악 통사론이라는 관점을 이용하여 대부분의 음악적 현상을 분석하고 설명할 수 있다. ... 이런 연구가 통사론이라고 할 수 있다. ... 통사론과 음악 4.변형문법 5.음악과 산문의 요소 비교 언어학에서 통사론이란 음성적 보편자가 단어로 발전하고 단어가 문장으로 형성되어 가는 실제적 구조를 연구하는 학문이다.
과 목 명: 외국어로서의 한국어 문법교육론 과제주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 ... 각 문법표현의 의미·형태통사·화용·관련어 정보, 대화 또는 담화 단위의 연습을 활용한 교수방법을 제시. 1) ‘-는 대신에 ① [-은 대신에[-ㄴ 대신에]] (동사에 붙어) 앞 절의 ... 는 대신에’와 말하는 사람의 의지, 추측을 나타내는 표현인 ‘-을 테니’의 문법 표현을 선정하여 문법교육에서 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지를
전통적으로 문법은 형태론과 통사론으로 양분되어, 형태론은 어형교체를 연구하고, 통사론은 단어의 결합을 연구대상으로 한다고 되어 있으나, 형태론에서 곡용(曲用)이나 활용(活用)의 체계를 ... 세우기 위해서는 여러 가지 형태가 문(文) 가운데서 맡은 기능을 알아야 할 필요가 있고, 단어에도 합성어에는 통사적 관계가 작용하므로 형태론과 통사론 사이에는 밀접한 관계가 있다. ... 통사론에서는 구성요소간의 의미적 관계가 어떤 형태로 나타날 수 있는가가 중심문제가 된다.