우리 속담에 담겨 있는 대화문화를 분석하고, 교육적 대응 방안에 대해 서술하시오. ... 물론, 말을 할 때 조심하고, 말을 아껴야 할 필요가 있지만 이것이 교육에 있어서도 효과적인지는 의문이다. ... 또한, 유태인들의 교육 또한 대화와 토론을 중심으로 이루어진다고 한다. ‘학습’에 있어서 ‘말하기’는 여러 가지 역할을 할 수 있다.
한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 이승왕, 이병운 ... 국어과 맞춤법 교육은 국어 기초 능력으로서 매우 중요한 의미를 가진다. ... 하지만 제4차 교육과정에서부터 2007 개정 교육과정에 이르기까지 맞춤법 교육은 주로 초등학교 저학년에서만 다루었을 뿐만 아니라 체계적이지도 못하였다.최근에는 언어 환경의 변화와 더불어
이 연구는 특수학교 기본교육과정 국어과 내용체계의 내용 수준을 파악하기 위하여 특수학교기본교육과정과 초등학교 교육과정 국어의 목표와 내용체계를 분석하였다. ... 또한, 각 영역을 통합하여 단계별로 고찰해보면 특수학교 기본교육과정 Ⅰ단계는 대체로 초등학교 이전 수준으로, 초등학교 교육과정과 연계성을 찾을 수 없었다. ... 특수학교 기본교육과정 Ⅱ단계는 유아부터 초등 2학년까지 내용 수준이 가장 다양하게 나타났다.
초등국어교육의 적용 국어교육은 읽기 교육, 쓰기 교육, 듣기, 말하기 교육, 문법 교육, 문학 교육이 있습니다. ① 읽기 교육의 적용 읽기 교육의 적용 방안으로는 캐릭터의 성격 파악하기 ... 그러므로 초등국어교육에 남원고사를 적용하기 위해서는 일단 어려운 한문체와 고전체를 극복해야 할 것입니다. ... 남원고사의 초등국어교육 적용시 유의점 남원고사를 초등교육에 적용할 때 유의해야 할 점에는 다음과 같은 것들이 있습니다. ① 어려운 문체의 극복 남원고사는 기본적으로 어려운 한문 단어가
【Key words】21century, creativity, consilience, IDEA, sign language, media 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 황정현 ... 창의적 사고 중심의 국어교육이상과 같은 초등국어교육의 방향은 실제로 학습자들의 사고 활동을 자극하여 사고의 확장이나 창조적 언어 사용 능력에 기여하리라고 기대한다. ... 언어의 스펙트럼이 있다는 것을 전제로 언어교육의 방향이 설정되어야 한다.위와 같은 관점에서 설정한 초등국어교육의 방향은 다음과 같다.1.
이 연구는 제1차 교육과정기부터 2009 개정 교육과정기까지의 초등학교 국어 교과서 변천 양상을 개발 주체, 교과서 외․내적 체제, 입문기 문자 지도, 기타 특징으로 구분하여 고찰하였다.교과서 ... 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 박태호, 강동훈 ... 그 외에도 실험용 교과서는 3차부터 개발하여 적용했음을 알 수 있었고, 2009 개정에서 학년군제가 도입되었고, 와 교과서를 개발하였다.
교육과정 적합성 2007 개정 교육과정에 따른 성취기준으로 6학년 읽기 영역의 ‘(4)웃음을 유발하는 글을 읽고 표현의 익살스러움과 재미를 느낀다.’와 관련이 있다고 할 수 있다. ... 학습자의 발달수준 초등학교 6학년의 어린이는 지적으로 언어 사용과 추상 개념 이해에 있어 좀 더 숙련있다. 확실한 절정이 존재한다. ... 제재에서 웃음을 유발하는 글의 맥락이 드러나 있고 충분히 즐길 수 있다고 판단되므로 제재가 교육과정의 정신과 내용에 합당하다고 본다. 2.
초등국어교육2 국어교육, 나는 이렇게 하겠다. -글로 미래를 그려나가는 아이, 사고가 건강한 아이- 얼마 전, ‘나는 선생님이 좋아요.’라는 책을 읽은 적이 있다. ... 하지만, 앞서 소개한 책 속의 ‘고다미’ 선생님처럼 초등학교 학생들에게 적합한 국어교육을 위하여, 학생들만 가르칠 것이 아니라 나 역시 ‘건강한’ 국어 교사가 되기 위하여 같이 노력할 ... 이 책은 나로 하여금 어떤 국어 교사가 되어야할지, 또 국어교육의 방향을 어떻게 설정해야할지 방향을 정해준 나침반과 같은 책이 되었다.
이 연구는 유치원 언어 교육과 초등학교 1학년 국어교육의 효율적인 실천을 기하기 위하여 교육부에서 고시한 유치원 언어 생활과 초등학교 1학년 국어 교과간의 연계성을 고찰하였다. ... 따라서 유치원 및 초등학교의 언어 및 국어교육의내용은 연계되어 있다고 할 수 있다.3) 구체적인 내용 영역별 연계성 : 유치원과 초등학교 1학년에서의 언어 및 국어교육의구체적 내용 ... 초등학교 국어 교과의 국어 지식과 문학 내용은 유치원의 언어 교육 영역 모두에 연결되어 유아의 수준에서 통합적으로 다루고 있다.
..PAGE:1 포트폴리오평가, 루브릭, 특성평가방법 초등 국어교육의 이해 ..PAGE:2 목 차 초등학교 쓰기 평가의 문제점 2. ... 교육 또는 학습의 결과에만 관심을 가질 뿐 그 결과에 따라 어떻게 지도해야 하는가에 대한 관심은 뒷전이다. ... 초등학교 쓰기 평가의 문제점 ..PAGE:4 1.
즉, 초등국어교육은 초등교육으로서의 국어교육과 국어교육으로서의 초등교육 속의 고유한 영역을 확보하고 있다는 것이다. ... 이러한 논의를 바탕으로 초등교육으로서의 국어교육과 국어교육으로서의 초등국어교육의 접점을 찾아내 초등국어교육의 본질을 재정립해보고자 시도하였다.그 결과, 초등국어교육의 본질은 ‘상대를 ... 그러나 그러한 노력 속에서도초등국어교육은 중등국어교육의 하위 분야로 인식되어 왔다. 하지만 분명 초등국어교육은 중등국어교육과는 다른 독자성을 갖고 있다.
한국초등국어교육 이관희 ... 본고에서는 예비 초등 교사들의 다문화 국어교육에 대한 인식 양상을 분석하여 다문화 국어교육 연구에 대한 현재의 문제를 진단하고 향후의 연구 방향을 모색하고자 하였다. ... ’의 범주에서 다양한 의견을 개진하였다.여기에서 발견할 수 있는 가장 큰 문제점은 예비 초등 교사들에게 국어 교사로서의 전문성이 부족하다는 점인데, 이는 현재의 다문화 국어교육에 대한
한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 박인기 ... 1) 대상의 특수성에 따른 특수영역 국어교육, 2) 상황의 특수성에 따른 특수영역 국어교육, 3) 내용의 특수성에 따른 특수영역 국어교육, 4) 방법의 특수성에 따른 특수영역 국어교육 ... 그렇게 되면 특수영역 국어교육의 일부는 보편적 국어교육의 영역으로 들어오게 된다. 국어교육의 특수영역과 보편영역 사이의 차별성을 탐구하는것도 대단히 중요하다.
한국 전래 동요?동화의 이해 전래동화 수업발표 4학년 읽기 7단원 삶의 향기 수업 지도 설계 가 단원명 4학년 2학기 읽기 7단원. 삶의 향기 나 단원의 개관 이 단원의 성취기준은 ‘문학(3) 문학 작품에 나타난 인물의 삶의 모습을 이해한다.’로, 이 단원의 학습을 통..
초등학교뿐만 아니라 중학교, 고등학교에서는 국어교육에 가장 많은 수업시수를 할애하고 있다. ... 초등국어교육2 최근에 지나친 인터넷 언어, 은어 등의 확산으로 인해 파괴된 국어에 대해 많은 관심이 일어나고 있다. ... 대부분의 사람들은 국어교육을 국어와 교육의 단순결합으로 잘못 생각하여, 국어학이나 국문학지식을 교육의 일반원리에 따라 가르치는 것이 국어교육이라는 인식을 해왔다.
한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 박정수 ... 이 연구는 한·일 양국의 개정 국어과 교육과정을 비교 분석하여 양국 국어과 교육과정을 이해하고 국어과 교육과정을 위한 발전적인 시사점을 찾아 제공하는 데 목적이 있다. ... 비교 분석 결과, 국어과 교육과정 평가 결과에 근거한 교과 내부적 개정 요구가 반영된 교육과정 개정, 교육과정 문서와 해설서를 통합한 교육과정의 상세화와 쉬운 해설, 국어과만의 특성을
본 연구는 장애학생의 국어과 교육에 대한 초등학교 특수교육 교사들의 교수효능감에 대해 알아보고, 특수교육 교사 양성과정과 현직 연수과정에서의 국어과 교과교육 과목 수강이 특수교육교사들의 ... 차이는 나타나지 않았으나, 특수교육 교사 양성과정과 현직연수 과정에서의 국어과 교과교육 과목 수강한 특수교육 교사들이 그렇지 않은 교사들에 비해 높은 교수효능감을나타내었다. ... 셋째, 특수교육 교사 양성과정과 현직연수 과정에서의 국어과 교과교육 과목 수강 유무에따른 특수교육 교사의 교수효능감에 미치는 효과를 알아보기 위한 차이 검증 결과, 통계적으로 유의한
한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 전수진, 옥현진 ... 학교 중심의 인성교육 실행 방안의 일환으로 이 연구에서는 초등국어과에서의 인성교육에 주목하고, 그 일차적인 단계로서 국어과에서의 인성교육에 대한 초등 교사들의 인식을 조사하고자 하였다 ... 설문 문항은 인성교육 전반에 대한 견해와 국어과에서의 인성교육에 대한 견해를 묻는 것으로 구성되었다.
초등국어교육론 전래동화분석 소가 된 게으름뱅이, 선녀와 나무꾼 소가 된 게으름뱅이 1. 전승양상과 구조 1)기본형 가. ... 이야기 구연하기 -2009개정 교육과정에 따른 국어과 교육과정 1~2학년군의 문학영역 성취기준의 ‘(1)동시를 낭송하거나 노래, 짧은 이야기를 들려준다.’와 3~4학년군의 문학영역 ... 교육적 활용 ‘선녀와 나무꾼’은 1, 2차 교육과정에 수록되고 7차 교육과정에 수록되었지만, 2007개정 교과서에서는 나타나지 않았다.
