I am faster than you 일 시 2012.11.07 대 상 6-8 장 소 6-8 지도교생 장인영 남평초등학교 ( 영어 )과 교수? ... ( 영어 )과 교수 ?학습 과정안 단원명 Lesson 11. ... 학습과정안 남평초등학교 일 시 2012. 11. 7. 3교시 장 소 6-8교실 대 상 (6)학년(8)반 지도교사 유은영(인) 지도교생 장인영(인) Ⅰ.단원의 내용 살펴보기 1.
◇ 배우는 기쁨, 가르치는 즐거움으로 꿈을 키우는 배움터-------------------------------------- 영어과 교수 ?학습안 단원(차시) 7. ... ☞지도대책: 많은 학생들이 재미있어 하는 게임을 통해 지난 시간에 배운 표현들을 복습하는 것이 영어 학습에 대한 학생들의 흥미도를 유지시킬 수 있을 것이라 예상된다. ... 학생 실태 및 지도 대책 가.
초등영어교육방법론 직접 교수법 (Direct Method) 과 목 :초등영어교육방법론(1분반) 담 당 : 학번/이름 : 제 출 일 : Ⅰ. 직접교수법 1. ... 교수-학습 과정안 1. 단원 선정 취지 2. 직접교수법의 적용 3. 교수-학습 과정안 Ⅰ. 직접교수법 1. ... 정의 및 배경 ☞ 학습자가 외국어를 직접 접촉하여'외국어를 숙달하는 방법 초등영어교육방법론_직접교수법 1) 정의 이 교수법은 문법-번역식 교수법에 대한 반작용으로 시작하였다.
학급 5-2 날짜 2013. 6. 13 장소 교사 단원 7. How beautiful she is ! 주제 대상을 묘사하는 표현 학습목표 1. ‘She has long black hair' 노래를 하면서 감탄하거나 대상을 묘사하는 표현을 자연스럽게 읽고 말할 수 있다...
영어과 교수·학습 과정안 6학년 2반 수업자 : 단원명 8. It’s Next to the Bank (1/6) 지도 일시 2016. . ... (화) 학습주제 길을 묻고 안내하는 말을 듣고 이해하기 지도 장소 6-2 교실 지도 대상 6학년 2반 학습목표 ○ 길을 묻고 안내하는 말을 듣고 이해할 수 있다. ... -길 찾기를 할 것 같습니다. 2′ 5′ 8′ ·붙임카드 ※우리 동네의 지도를 통해 길 묻고 답하기를 실생활과의 연관 성을 인지하도록 지도한다.
[Intro] T: Hello everyone! How are you today? T: What day is it today? T: Good! Now, Let's review. Can you tell me what we learned last class? T: Yes,..
공개수업 지도안 영어과 교수?학습 과정안 일 시 대 상 장 소 영 어 실 수업 주제 길을 묻고 안내하는 표현을 바르게 말하기 (2/6) 수업자 1. 단원명 : 13. ... 같은 모둠 안에서도 우수학생과 부진학생을 골고루 배치하였고 한국인 선생님과 원어민 선생님과의 협력수업이므로, 영어로만 의사소통하는데 어려움이 있는 학생은 개별지도를 통하여 수업에 적극적으로 ... 학교나 교실에서만 사용하는 문맥상의 영어가 아닌, 살아있는 영어상황이 될 수 있도록 Authentic materials를 사용하고자 노력하였다. 다.
색도화지 그림을 통하여 각 색깔의 이름을 익히고, 나아가 주요 문장과 단어를 제시하여 무슨 색인지 묻고 답하는 문장을 정확하게 이해하고 표현 할 수 있도록 지도한다. ... △먼저 색의 영어 이름에 대해 배운다. ... (1/5) Text -book 3학년 영어교과서 Teaching method ?Teaching Proficiency through Storytelling Objectives ?
영어과 교수·학습 지도안 1. 단 원 : 10. I'm Stronger than You 2. 학습주제 : 비교하는 문장 쓰기 3. ... 단원 차시별 지도계획 단 원 지도계획 차시 교과서 범위 학습 단계 학습 활동 1 80～81쪽 ◎ Look and Listen ◎ Listen and Repeat(1) ◎ Let's ... ▷Let's play ㆍ게임 규칙을 설명할 때 먼저 영어로 하고 한국말로 다시 설명하여 영어에 거부감이 들거나 두려워하지 않도록 한다. 10' 10' ○학습지 ※교사가 돌아다니면서
영어과 교수학습 과정안 1. 교수학습 개요 일 시 2017. 10. 18.(수) 5교시 대 상 3학년 3반(남12,여12) 지도교생 0 0 0 단원(차시) 10. ... 하 기능 색깔을 보고 영어로 묻고 답할 수 있는가? 색깔을 보고 영어로 유창하게 묻고 답할 수 있다. 상 활동 2,3 관찰 색깔을 보고 영어로 묻고 답할 수 있다. ... 이를 위해 색깔과 관련 된 영어 표현들을 쉽게 이해할 수 있도록 상황극을 구성 하였고, 영어 챈트를 통하여 학생들의 자연스러운 색깔 표현 연습이 가능하도록 하였다.
첫째, 도입(Introduction)단계에서는 주머니 안에 들어있는 물건을 추측해보는 활동(guessing activity)을 통해서 학생들의 흥미를 유발한 후, 학생들의 생일을 묻고 ... 영어체험 센터 내에서의 수업은 일반 교과 몰입학습 활동과 상황체험 활동을 통한 다양하고 즐거운 영어체험의 기회를 소집단의 학생에게 제공하여 영어에 대한 흥미와 영어학습 동기를 및 자신감을 ... 본 학급의 실태를 분석한 결과, 영어를 아주 좋아한다 (16%), 좋아한다 (20%), 보통이다 (44%) 로 보통 이상의 흥미도를 가지고 있는 학생이 80%를 차지해 영어에 대한
영어과 교수?학습 과정안 1. 본시 수업 계획 단 원 13. How much is it? ... 차 시 4/4 장 소 영어실 일 시 2013. 11. 15 2교시 교과서 116～117 학습 주제 물건의 값을 묻고 답하는 대화하기 지도교사 학습 목표 물건의 값을 묻고 답하는 대화를 ... 영어 시장놀이 하기 ?제시된 물건과 모형돈을 가지고 원하는 물건을 영어로 사고 판다.
초등영어 수업 계획서 단 원 The ant and grasshopper 학 습 주 제 동화를 통한 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 수업 지 도 일 시 2011년 12월 22일 2교시 ... 모든 학생이 활동에 참가할 수 있도록 배려하고, 활동에 소외되는 학생이 없도록 지도한다. ? ... 지도 방법 및 유의점 Ⅴ. 평가 내용의 방법 및 유의점 Ⅵ. 평가 계획 및 관점 Ⅶ. 본시 수업 계획서 (Teaching Plan) Ⅷ. 활동지 -- 1.
