초등학교 1. 단원 학습 체계 및 차시 계획 차시/ 교과서 쪽수 주제 수업 내용 및 활동 1차시 90~91쪽 단원 도입 ? ... 수학과 학습 지도안 단 원 5. ... 여러 가지 꽃밭의 넓이를 구하게 한다. 8차시 104~105쪽 [도전 수학] 공정한 경기를 하려면 어떻게 해야 할까요 ?
( 수학 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 2 - 교실 단 원 2-1-2. ... 주름빨대 자 46~47 30~31 7차시 [놀이수학] 도형을 만들어 볼까요 도형의 성질을 이해하게 한다. ... 수학과 교수?학습 과정안(본시) 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 2학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 2-1-2.
( 수학 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 5- 교실 단 원 5-2-3. ... 초 등 학 교 차시 교과서 쪽수 주제 수업 내용 및 활동 수학 익힘 쪽수 1차시 52~53쪽 단원 도입 ? ... 다양한 문제를 해결하며 이 단원에서 배운 내용을 정리하게 한다. 10차시 74~75쪽 [탐구 수학] 대칭이 되는 것을 찾아볼까요 ?
[탐구수학] 주어진 그림을 보고 곱셈 문제를 만들고 짝과 해결하기 ? ... ( 수학 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 2- 교실 단 원 2-1-6. ... [놀이수학] 카드와 주사위를 이용하여 놀이하기 - 6 ? 몇의 몇 배를 곱셈식으로 나타내기 ? 곱셈식을 쓰고 읽기 동료평가 7 ?
( 수학 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 5- 교실 단 원 5-2-5. ... 직육면체 교과서 수학 104~105 학습주제 ? 직육면체의 성질 알아보기(면과 면의 관계 알아보기) 학습목표 ? 직육면체에서 면의 평행과 수직을 알 수 있다. ?
수학과 학습 지도안 단 원 5. ... 초등학교 1. 단원 학습 체계 및 차시 계획 차시/ 교과서 쪽수 주제 수업 내용 및 활동 1차시 90~91쪽 단원 도입 ? ... 여러 가지 꽃밭의 넓이를 구하게 한다. 8차시 104~105쪽 [도전 수학] 공정한 경기를 하려면 어떻게 해야 할까요 ?
T, 방금 비교했던 수학책, 필통, 연필을 비교하는 말을 해 봅시다. Sn, 수학책이 가장 무겁습니다./연필이 가장 가볍습니다. ? ... 관찰평가 7 [탐구수학] 어떻게 비교할까요 ? 여러 가지 물건을 높게 쌓고 높이를 직접 또는 간접 비교해보게 한다. ? 관찰평가 6. 수학과 교수? ... 태도 다양한 대상을 비교하는 활동을 통하여 수학의 유용성을 깨닫고 흥미를 가질 수 있다.
( 수학 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 4- 교실 단 원 4-2-4. ... 문제 해결 추론 창의·융합 의사소통 정보 처리 태도 및 실천 색칠 도구 9차시 92~93쪽 [생각 수학] 색종이를 오려서 사각형을 덮어 볼까요 ? ... 문제 해결 추론 의사소통 정보처리 11차시 96~97쪽 [탐구 수학] 여러 가지 모양을 만들어 볼까요 ? 그림에서 수직인 부분과 평행한 부분을 표시하게 한다. ?
( 수학 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 2- 교실 단 원 2-1-4. ... 임의 단위를 이용한 수학적 측정 활동에 흥미를 가지고 참여하게 한다. 클립, 풀, 연필 3차시 94~97쪽 1 cm를 알아볼까요 ? ... 자 9차시 116~119쪽 [탐구 수학] 몸으로 길이를 재요 ? 내 몸을 이용하여 교실 내 물건들의 길이를 잴 수 있게 한다.
T, 지난 시간 도형의 합동에 대해서 배웠습니다. 합동의 뜻은 무엇이었습니까?S, 모양과 크기가 같은 도형입니다.S, 두 도형이 완전히 겹쳐지면 합동입니다.T, (칠판에 삼각형 2개를 붙이며) 선생님이 도형 2개를 준비했습니다. 이 두 개의 도형은 합동인가요? S, 합..
초등학교 수학과 교수?학습 과정안(본시) 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 5학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 5-1-6. ... 수학과 학습 지도안 단 원 5-1-6. ... 다각형의 둘레와 넓이(12/16) 교과서 수학 132~135 수익 90~93 학습주제 사다리꼴의 넓이 구하기 학습목표 ?
수학과 교수·학습안 수업철학 ??? ... 수학자들은 변의 수보다 각의 수에 더 초점을 맞추어 다각형의 이름을 지었습니다. 낱말카드(다각형) ※학생들의 입에서 나온 답변을 종합하여 특징을 칠판에 정리한다. ... (화) 3교시 (4-1교실) 남 ** 명 여 ** 명 계 ** 명 *** 6.다각형 (2/10) 다각형의 뜻과 이름 알기 (수학:118-121) 지적 역량 (통합, 창조) 사회적 역량
합동인 두 도형에서 대응점, 대응변, 대응각을 각각 찾을 수 있으며, 그 성질을 이해하여 문제에 잘 적용함. 22 기초가 탄탄하여 수학과 전 영역에 두각을 나타내며 수학에 대한 흥미도도 ... 단원 공통 - 생활 속 다양한 합동과 대칭에 대해 자유롭게 이야기를 하며 수학의 실용성과 유용성을 느낌. - 모양과 크기가 같은 도형을 찾을 수 있는 방법을 알아봄. - 주어진 도형 ... 평균을 구하는 다양한 방법을 이용하여 실생활의 문제를 해결함. 9 문제 상황의 해결 방법을 토론하는 과정에서 수학적 지식을 이용해 의사소통할 수 있으며 계산을 능숙하게 잘함.
생활 속 입체도형의 경험을 수학적 지식으로 변화시키는 과정과 겨냥도, 전개도 등 다각도에서 입체도형을 분석해본다. ... 2019학년도 약식장학 수업 지도안(5학년 수학) 단원명 직육면체 지도 교사 배움 주제 직육면체의 성질을 알고 표현하기 차시 10/10 교과 역량 의사소통, 창의 융합 교과서관련쪽수
초등학교 1. 단원명: 6. 다각형의 둘레와 넓이 (2/16) 2. ... 수학과 학습 지도안 단 원 6. ... 그리고 『수학 4-2』에서 학습한 평행과 수직, 다각형의 성질을 토대로 둘레와 넓이를 탐구하게 되며, 『수학 5-1』의 규칙과 대응에서 학습한 두 양 사이의 대응 관계를 말과 식으로
수학과 교수?학습 과정안(본시) 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 3학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 3-1-5. 길이와 시간 교과서 수학 88~89 학습주제 ? ... ( 수학 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 3 - 교실 단 원 3-1-5. ... S, 수학 책의 글씨입니다. S, 해바라기씨나 호박씨입니다. T, 1cm 보다 짧은 물건의 길이를 재서 mm 단위로 표현 해 봅시다.
( 수학 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 4- 교실 단 원 4-2-2. ... 다양한 문제를 해결하며 이 단원에서 배운 내용을 정리하게 한다. 44~45쪽 [탐구 수학] 튼튼한 탑을 만들어 볼까요 10 ? ... 삼각형 교과서 수학 30~31 학습주제 ? 변의 길이에 따라 삼각형 분류하기 학습목표 ? 이등변삼각형과 정삼각형을 알 수 있다. ?
