또한 대화 및 듣기 말하기의 단계에서는 한국어 교사가 모델링을 많이 보여줄 수 있도록 제작되어 ‘청화식 교수법’ 또한 잘 적용할 수 있을 것으로 생각된다. ... 초급의 단계이고 현대의 교수방식인 ‘의사소통식 교수법’을 중시하여 기능적인 문장들을 사용하여 단원을 시작하고자 하고 있다. ... 교사의 외국어 능력 여부와 상관없이‘전신반응 교수법’과 같이 역동적인 수업을 진행한다면 학습자의 어려움을 보완할 수 있을 것으로 생각된다.
서론 외국어 교수법은 1950년대부터 현대에 이르기까지 청화식 교수법(Audiolingual Method), 상황적 교수법 (Situational Method), 침묵식 교수법(Silent ... (아) 침묵식 교수법 학습에서는 학생들이 적극적으로 참가한다. 5) 침묵식 교수법의 장점 침묵식 교수법에서는 학생들에게 주어지는 본보기가 적으므로 학생들은 그들의 인지 능력을 최대로 ... 어떠한 교수법이든 장, 단점은 존재하며 단점을 극복하여 또 다른 교수법으로 발전될 수 있는 근원이 될 수 있다.
청화식 교수법은 문법-번역식 교수법과는 달리 연습을 통한 습관형성이 중요시되므로 학습내용이 학습항목으로서 언어구조가 반복적으로 연습될 수 있는 형식으로 유형화되어 제시된다. ... 이 교수법은 문법-번역식 교수법과는 달리 문법사항을 언어표현의 실제에 근거하여 상황 중심적으로 제시한다. 3) 청각구두식 교수법 Brooks(1964)가 명명한 청각 구두식 교수법( ... 직접 교수법, 상황적 언어 교수법, 청각구두식 교수법 등이 있다. 3) 대안적 외국어 교수업 대안적 외국어 교수법으로 침묵식 교수법, 전신반응식 교수법, 총체적 언어 교수법, 암시적
이러한 형태 중심 교수법에는 문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 침묵식 교수법, 전신반응 교수법(Long,1998)이 있으며, 비교적 전통적인 교수법으로 볼 수 있다. ... 이러한 의미 중심 교수법에는 의사소통식 교수법 이외에도 자연주의 접근법, 몰입 학습 등이 있다. ... 최근 가장 많이 활용하는 의사소통식 교수법을 예로 들 수 있다.
이 교수법은 청화식 교수법(Aural-oral Method)이라고 불리기도 하는데, 명칭이 나타내듯이 듣기와 말하기를 우선적으로 익히고 이 능력을 토대로 읽기와 쓰기 기술도 계발하는 ... 대표적인 교수법으로 청각구두식 교수법, 전신반응 교수법이 있다. ... 청각구두식 교수법 청각구두식 교수법은 행동주의 심리학과 구조주의 언어학의 이론적 토대로 1950년대 후반과 1960년대 중반까지 성행한 외국어 교수법이다.
이론적 측면에서 교수학습방법으로는 문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통중심 교수법, 전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 자연 교수법, 암시 교수법 등이 있다. ... 한국어 교육은 대부분 현장에서 집적 학생들을 가르치는 언어교사들이 대부분이기 때문에 현장에서 교사들이 직접 교재를 개발하거나 짜깁기 식으로 만드는 경우를 쉽게 볼 수 있다. ... 정보 수집에 활용되는 기법으로 질문법이 있으며, 도구의 유형으로는 요구 분석 도구로 설문조사(questionnaires), 자가진단(self-ratings), 인터뷰(interviews
형태중심 교수법(focus on forms) 형태중심 교수법(focus on forms)은 과거의 전통적인 문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 침묵식 교수법, 전신반응 교수법 등과 ... 의존하는 상향식 교수 접근법이라 할 수 있다. 2. ... 유형이 다양하게 변천 되었으며, 언어구조 및 형태를 절차 중심 교수 요목 과정 중심 교수 요목 문법 번역식, 청각구두식, 침묵식, 전신반응 교수법 자연교수법, 몰입프로그램 내용중심
한국어 교육에서는 해외에서 매개어가 사용되는 교실환경에서 본 교수법이 활용되었다. 이어 등장한 교수법은 청화식(Audio lingual Method)교수법이다. ... 착안한 교수법이다. ... 의사소통중심 교수법을 발전시켜 실생활에서 수행 가능한 실질적 과제를 활용하여 학습자의 능동적인 학습을 유도하는 방식이 과제중심 교수법(TBLT)이다.
교 수 법 의사소통 중심 교수법위주로 되어 있으며 내용중심, 주제중심, 문법 번역식, 청화식 교수법도 조금씩 고려되어 있어 학습자의 학습 목표에 적합하게 적용되어 있다고 볼 수 있다 ... 서종학(2001)은 평가 기준을 교재의 외형적인 부분인 형식적인 측면은 학습자, 교수법, 형식으로 교재의 내적 사항인 내용적인 부분은 학습내용과 교육과정으로 분류해서 평가 항목을 구분하고 ... 형 식 이 교재는 글의 체계와 내용을 파악하는 문제와 어휘와 표현을 익히는 문제로 구성되어 있고 독해, 회화, 작문 등 여러 권의 시리즈로 되어 있어 글을 해독하는 능력뿐만 아니라
본론 2.1 침묵식 교수법의 배경과 개념 이전에 주로 사용된 청화식 교수법은 학습자들의 창의 능력을 무시하고 기계적으로 학습한다는 비판을 받았다. 1970년대 들어서면서, 학습자는 ... 마지막으로, 침묵식 교수법의 단점을 개선할 수 있는 방법에 대해 생각해 보고, 외국인 학습자들에게 어떤 식으로 수업을 전개할 수 있을지 상황을 가정해 보았다. Ⅱ. ... 침묵식 교수법과 개선 방법 □ 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 2.1 침묵식 교수법의 배경과 개념 2.2 침묵식 교수법의 효과 및 어려움 2.3 침묵식 교수법을 개선한 교수 방법 Ⅲ.
교수법의 종류는 문법 번역식 교수법, 직접식 교수법, 구화식 교수법, 상황 중심 교수법, 침묵식 교수법, 청화식 교수법, 전신반응 교수법, 협동학습법, 암시 교수법, 총체적 접근 방법 ... 침묵식 교수법 개관 가. 등장 배경 나. 접근방법 다. 교수설계 라. 교수절차 2. 침묵식 교수법 수업의 효과 3. 침묵식 교수법 수업의 어려움 4. ... 그리고 학습자와 교수자의 상호 보완적 학습 활동 및 정보 처리과정에 대한 학습자의 인지력에 대한 중요성이 제기되면서 내용중심교수법, 과업중심교수법, 의사소통교수법 등이 개발되어 국내
그 후 문형의 반복 청취와 발화 연습을 통해 언어 습관을 형성함으로써 외국어 듣기, 말하기 능력을 기르고자 하는 청화식 교수법(audil-lingual method)의 도입으로 문법의 ... 그러나 과거 우리나라에서는 문법-번역식 교수법에 따라 단어 및 문법 규칙의 설명과 암기를 바탕으로 영문 해석 위주의 영어 교육을 했었다. ... 그 후 인지주의 교수법(cognitive method)의 등장으로 문법 교육이 강조되었으나 Chomsky의 언어 능력(linguistic competence) 개념을 비판하는 Dell
교수법 단계별 영역별 내용별 초급 중급 고급 말하기 듣기 읽기 쓰기 문화 발음 어휘 문법 문법-번역식 o o o o o △ o o 직접식 o o o o o 청화식 o o o o o ... 형태중심 교수방법은 목표언어의 언어형식인 어휘, 문법 등을 정확히 이해하는데 초점을 두고 있는 교수법이다. 문법 번역식 교수법, 직접 교수법, 청각구두식 교수법 등이 있다. ? ... 청각 구두식 교수법 미국 프리스(Fries)에 의해 개발되었다, 1950년에서 1960년대까지 성행했던 교수법이다.
여기에 언어를 자극하고 그에 따른 반응을 하며 점점 더 강화되는 과정으로 의사 소통 문형을 반복적으로 연습하는 청화식 교수법도 함께 응용해 두 가지 교육법의 접목을 시도해 보았다. ... 최근 문법만 학습하는 것보다 실제 의사소통에 사용가능한 회화를 중심으로 교육하는 것이 실제 사용에 유용하므로 의사소통에 중점을 두는 의사 소통식 교수법에 집중하였다. ... 어떤 교수법도 최상의 완벽한 교수법은 없다고 배웠다. 학습자의 상황, 목적에 따라 추구하는 목적과 적절한 교수법이 달라지기 때문이다.
교수법은 1960년대 후반 당시 영국에서 유행하고 있던 상황적 언어교수법의 이론적 가설에 영국의 응용 언어학자들이 의문을 제기하고, 미국에서는 청화식 교수법의 언어학적 이론이 거부되면서 ... 문법번역식 교수법은 이러한 특징으로 인해 고전 문학 작품을 읽기 자료로 간주하여 초기부터 어려운 고전 글들을 선택한다. 2) 청각구두식 교수법에서 읽기 자료 청각구두식 교수법은 대화로 ... 이러한 특징을 지니는 청각구두식 교수법은 실생활과 관련된 것보다는 지식의 수용이나 지력의 연마를 위한 것을 읽기 자료로 간주한다. 3) 의사소통 중심 교수법에서의 읽기 자료 의소통중심
워크북과 CD를 통해 청화식 교수법을 지향하는 교재라 할 수 있다. b. 교재구성목표 교재의 목표는 기초적인 의사소통을 한국사회에서 수강생이 할 수 있도록 하는 것이다. ... 의사 소통식 교수법에서 가장 중요한 것은 풍부한 자료를 통해 상호간에 소통을 이루어질 수 있도록 하는 것인데, 사진과 삽화 등 풍부한 자료가 실려 있다. ... 또, 교수요목에서는 교수 학습, 목표, 교육 내용과 교수 순서 및 절차를 계획적으로 실행해야 한다고 한다.
이후 청화식 교수법을 보면 발음의 교육을 매우 중요한 요소로 강조하고, 발음기호와 조음위치 그리고 조음방법 등과 같은 음성학적인 정보를 이용하고 최소대립쌍을 제시하는 것과 같이 분석적인 ... 외국어 학습에서의 발음교육 위상은 교수법의 변천에 따라서 달라지는 것만이 아니라 발음 지도 방법도 역시 교수법의 시각에 따라서 많이 달라지게 된다. ... 본론 1) 발음 교육의 원리 (1) 교육 원리 외국어 교수법을 보면 언어와 언어학습 이론에 따라서 역사적으로 많은 변화를 경험했다.
반면 청화식교수법은 단기적으로 듣기, 말하기 훈련 프로그램이다. 과거 군인들을 교육하기 위해 고안된 교수법으로 빠르게 필요한 말을 듣고 말할 수 있도록 만들어졌다. ... 의사소통 중심 교수법은 현재 외국어 교육 df ... 즉 문법번역식 교수법은 외국어로 발화의 빈도가 낮은 학문으로써의 외국어를 학습할 경우 적합할 것이다.
다양한 교수법의 이론으로는 문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의소소통 중심 교수법, 전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 자연 교수법 등이 있습니다. ... 이 중 한국어 학습자에게 가장 적절한 교수법을 선정하기 위해서는 각 교수법들 과의 장점과 단점을 비교하고 분석하여 선택하여야 하며, 어떤 하나의 교수법을 지속해 나가는 것보다는 학습자의 ... 수준에 따라 다양한 교수법을 적절히 혼용하여 사용하는 것이 매우 중요하다고 할 수 있습니다.
