과목: 청소년지도방법론 주제: 동기이론에 대하여 설명하고, 청소년지도사가 되려는 자신의 동기를 기술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 동기이론 2. 청소년지도사 Ⅲ. ... 결론 : 청소년지도사가 되려는 동기 청소년지도사들은 청소년의 관심과 필요에 의해 민감하게 반응해야한다. ... 청소년지도사 청소년의 활동을 지원하기 위하여 청소년지도사는 다양한 역할을 하게 된다.
청소년활동의 주요 사고요인 1) 청소년활동 시설의 안전관리 부실 2) 청소년 개인 건강의 특성 고려 부족 3) 청소년이나 지도자의 부주의 청소년활동 안전관리를 위해 계획과 준비단계에서 ... 청소년수련시설의 현황 및 설치 등 국립청소년시설(5개소) - 국립중앙청소년수련원 : 청소년수련프로그램의 개발, 보급 및 시범운영, 청소년지도자의 양성 및 연수 등의 기능 수행 - 국립평창청소년수련원 ... 1) 활동운영 도중에라도 위험요소가 발견된 경우에는 신속히 제거하거나 위험표지를 실시 2) 활동에 대한 평가회의는 경력자(선임지도자) 중심으로 운영 3) 활동 중 참여청소년에게 특이사항이
분석 결과 다문화 청소년을 지도해 본 경험이 있는 청소년지도사가 그렇지 않은 청소년지도사에 비해 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. ... 따라서 1급 청소년지도사가 경력이나 전문성면에서 2급이나 3급에 비해 뛰어나다고 할 수 있다. (4)청소년지도경력 청소년지도사의 경력에 따라서 다문화 감수성과 다문화 교수효능감이 ... 청소년들이 한국사회에 적응하기 위해서 청소년을 지도하는 청소년지도사가 다문화를 어떻게 인식하고 있는지 관심이 높아지고 있다.
이러한 이유로, 동기이론은 청소년지도사에게 매우 중요한 개념이며, 이를 기반으로 한 청소년지도사는 성공적인 지도자가 될 수 있다. ... 이러한 이론은 청소년지도사가 되려는 자에게 중요한 역할을 한다. 청소년은 자신의 인생에서 매우 중요한 시기이며, 그들은 자신의 목표를 달성하기 위해 지도사의 도움을 필요로 한다. ... 이러한 동기를 바탕으로 청소년들의 성장과 발전에 기여하는 청소년지도사가 되기 위해선, 청소년들의 내적 욕구와 외적 환경을 이해하고, 이를 바탕으로 적절한 지도 방법을 선택하는 능력이
전문적으로 지도하는 역할을 수행하고 있으며 전문적이고 체계적인 청소년지도사의 양성을 위해 청소년기본법에서는 청소년지도사 양성, 배치에 관한 내용을 규정해 1993년부터 국가공인 청소년지도사를 ... 청소년지도사가 되고자 하는 나의 동기 교육자로서의 청소년지도사는 교사의 역할과 같이 청소년 활동의 질적 수준을 결정하는 요인으로 청소년지도사의 현실적 노력이 그 활동에 절대적으로 기여한다고 ... 청소년지도사가 되고자 하는 나의 동기 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ.
청소년지도사가 어떤 리더십을 갖추어야 하는지 변혁적 리더십과 서번트 리더십을 근거로 서술하세요 Ⅰ 서론 청소년지도사는 현대 사회에서 젊은 세대의 성장과 발전을 이끄는 중요한 역할을 ... 청소년지도사는 항상 자기 개선을 위해 피드백을 받아들이고 적용하는 자세를 가져야 한다. ... 따라서 본 과제에서는 이 두 가지 리더십 스타일을 설명하고, 청소년지도사가 청소년들의 성장과 발전을 지원하기 위해 어떤 리더십을 갖추어야 하는지 살펴보려고 한다. Ⅱ 본론 1.
청소년기본법 제21조에는 여성가족부 장관은 청소년지도사 자격검정에 합격하고 연수기관에서 실시하고 있는 연수과정을 마치고 있는 사람에게 청소년지도자의 자격을 부여한다. ... 청소년지도방법론 주제: 청소년지도사가 어떤 리더십을 갖추어야 하는지 변혁적 리더십과 서번트 리더십을 근거로 서술하세요 (7주차에서 출제) -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 있는 지도자를 양성하기 위한 목적으로 도입됐다. 1993년부터 청소년지도자를 양성하고 있는데 자격증 취득자는 청소년 수련시설, 단체, 사회복지시설, 학교 등 청소년과 관련된 모든
체계적이며 전문적인 청소년지도사 양성을 위하여 청소년 기본법에서 청소년지도사의 양성과 배치에 관한 내용을 규정해 1993년부터 국가공인 청소년지도사를 야성하고 있다. ... 청소년활동을 위하여 청소년수련활동에 관한 전문적인 지식과 지도법, 자격을 갖춘 청소년지도사가 필요하다. ... 그러나 현실적으로는 청소년지도사 자격증을 가지고 있지 않으면서 청소년을 지도하는 사람이 많다.
청소년지도사 기획서과제 빅데이터 활용 선택 분야의 청소년활동사업을 청소년수련활동인증제 인증목차에 맞추어 사업 기획서를 작성 청소년지도사 기획서과제 빅데이터 활용 선택 분야의 청소년활동사업을 ... 또한 이때의 상담 프로그램으로 개별의 고민이 무엇인지 담당 복지사를 정하여 진행, 상담 일지 역시 작성해본다. 4회기 청소년 정신식의 강연으로 구성한다. ... 담당 복지사와 함께 자신의 미래와 진로에 대해서 알아보고, 좀 더 정신 건강의 성숙과 관련된 상담을 함께 진행한다. 6회기 청소년 정신 건강과 관련된 학계 유명 인사를 초빙, 자리에
[청소년지도사 토론과제] 1. 청소년 문제와 보호 2. 청소년문화 3. 청소년복지 4. 청소년심리및상담 5. 청소년육성제도론 6. 청소년지도방법론 7. ... ‘청소년지도’라는 용어가 학문적으로 적절한지에 대해 토론하시오 다양한 학자들이 ‘청소년지도’라는 용어에 대해 정의하고 있다. ... 페이스북과 같이 청소년들이 자주 사용하는 SNS를 기반으로 한 정책참여 페이지를 구축함으로써 청소년들의 정책참여 접근성과 공유성을 높이는 것이다. [ 청소년지도방법론 ] Q.
사전과제 제출 양식 청소년지도사 자격연수 사전과제물 [사전과제 평가표] 과 제 명 조직소통 제 목 7가지 보고(소통)의 원칙 성 명 생년 월일 급 수 1급 평가내용 ① 플립 러닝학습 ... . 3) 또한 이왕 소통과 관련한 주제를 다루는 만큼 조직 내에서 청소년지 도자 상호간 소통뿐만 아니라 청소년 현장의 존재 목적이자 주인공인 청소년과 청소년지도사간의 소통과 관련한 ... 이는 청소년을 주 클라이언트로 두고 있는 여러 다양한 청소년현장 또한 예외는 아닐 것이다. 가.
청소년지도방법론 주제: 청소년지도사가 어떤 리더십을 갖추어야 하는지 변혁적 리더십과 서번트 리더십을 근거로 서술하세요.(7주차에서 출제) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 이 때문에 누군가 인위적으로 이를 해 주어야 할 필요가 있으며 이러한 기능을 수행하기 위한 청소년지도사의 필요성이 높아지고 있다. ... 청소년지도사가 갖추어야 하는 리더십 1) 변혁적 리더십 2) 서번트 리더십 3) 변혁적 리더십과 서번트 리더십의 중요성 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.
지방에 중앙의 청소년 정책을 전달하기 위한 지원 사업으로서 지역 전체의 청소년 및 청소년지도자, 학교단체 및 청소년기관을 대상으로 사업하고 있다. ... 또한, 경기도 청소년활동진흥센터는 청소년지도자 역량개발을 지원하고 있는데 특별히 청소년 활동 현장 기관 및 단체에 컨설팅을 지원하기도 한다. ... 온라인 뿐 아니라 오프라인으로도 계속해서 청소년과 청소년지도자 학부모와 소통하며 수집된 데이터를 바탕으로 꾸준한 발전을 위한 대화를 이어가고 있다.
기획서 과제 제출 양식 청소년지도사 자격연수 기획서 과제물 [기획서 과제 평가표] 과 제 명 (보호)활동 사업 기획 사업제목 유해환경 OUT! ... 교육 또는 캠페인 중 청소년이 다쳤을 때 1) 청소년은 지도자에게 알리고 지도자의 응급치료를 받는다. 2) 상태가 심각할 때에는 즉시 구급차를 불러 협력병원으로 이동한다. 다. ... 우리동네 골목대장 사 업 기획의도 청소년기는 신체적, 생리적으로 급격한 변화를 보이며 정서적 혼란으로 인해 가출, 자살, 폭력, 왕따, 약물남용, 성 문제 등의 우발적인 위기상황에
필자는 이 프로그램을 도입함으로써 청소년지도사들의 기량이 제대로 펼쳐질 수 있고 경험이 누적되어 더 좋은 청소년지도사가 되기를 바란다. ... 2023년 청소년지도사 자격연수 사전과제 주 제 코로나19 바이러스로 인한 청소년 정신건강 회복 및 대인관계 증진에 대하여 성 명 생년월일 급 수 2급 1. ... 이를 통해 더 높은 수준의 청소년지도사들이 많아지게 된다면, 청소년들에게도 긍정적인 일일 것이라 본다. 그리고 이 프로그램은 단기성이 아니다.
주제: 리더십의 개념을 설명하고 청소년지도사의 리더십의 필요성을 설명하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 리더십의 개념 2. 청소년지도사의 리더십의 필요성 3. ... 이는 청소년지도사에게는 꼭 필요한 기술 중 하나이다. ... 결론 지금까지 리더십이 무엇인지, 청소년지도사에게 왜 리더십이 필요한 것인지, 청소년지도와 리더십은 어떠한 관계가 있는지 살펴보았다.
따라서 청소년지도사의 역할은 학생에게 초점이 맞추어진 것이 아니라 그 연령대의 사회적 인간이 올바르게 성장할 수 있는 조력자가 되어야 할 것입니다. ... 따라서 청소년지도사의 역할은 학생에게 초점이 맞추어진 것이 아니라 그 연령대의 사회적 인간이 올바르게 성장할 수 있는 조력자가 되어야 할 것입니다. ... 그러나 학교 밖에서도 적절한 안전 조치와 지도를 갖추는 것이 중요하며, 가족, 교사, 지역사회의 지원과 관심도 청소년들에게 큰 영향을 미칠 수 있습니공개된 청소년 관련 정책에 대해서
