초등 3학년 도덕과 창의융합 STEAM 교수학습 과정안 (도덕)과 창의융합(STEAM) 교수학습 · 과정안 단 원 4. 아껴 쓰는 우리 융합관련 단 원 과학4. ... 디자인보다는 내용에 더 많은 비중을 두고 활동할 수 있도록 지도한다. 정리 및 확대 적용과 실천 생활화 ( 5‘) ? ... 실생활에서의 절약과 관련지어 생각할 수 있도록 지도한다. 가치 규범의 추구 및 심화 (9‘) ? 활동 2. 빈 병에 물건 넣기 ?
창의·융합·인성 수업 지도안 공주교육대학교 영어교육과 Ⅰ. 단원 및 차시 안내 본 수업은 천재(함) 출판사 4학년 “What time is it?” 중 3차시이다. ... 창의·융합·인성 교육 방안 본 수업은 교육적 이와 같은 생활 계획을 수립함으로써 도덕과의 핵심 역량인 자기 존중 및 관리 능력을 신장한다. ... 모둠원과 영어로 대화를 나누며 영어 의사소통 능력을 신장시킬 뿐만 아니라 상대방의 말에 귀를 기울이고 의견을 공유할 수 있도록 지도한다. 영어과 교수?학습 과정안 1. 교수?
융합교육(STEAM) 교수-학습과정안 [과학-미술과 통합사례] 빛과 드론을 매체로 환경 픽토그램 제작하기 드론, 빛으로 지구를 지켜라! 주 제 명 드론, 빛으로 지구를 지켜라! ... 문자 그대로 '생각의 지도' 란 뜻. 자신의 생각을 지도 그리듯 이미지화해 사고력, 창의력, 기억력을 한 단계 높인다는 두뇌 개발 기법.
창의융합형 수업을 통해 학생들의 미래사회역량 신장에 기여함 다년간 교육지원청부설영재교육원 강사로서 창의융합형 수업을 구성하여 학생들을 지도함으로써 학생들의 창의적 문제해결력 및 미래사회역량 ... 창의융합형 수업을 통해 학생들의 미래사회역량 신장에 기여함 다년간 교육지원청부설영재교육원 강사로서 과학과 소프트웨어, 과학과 메이커교육, 과학과 영어 등의 창의융합형 수업을 구성하여 ... 과학과 교수·학습 방법을 개선하여 교사 및 학생들의 과학적 소양을 기르는데 기여함 과학 관련 토의토론 프로젝트 수업을 설계하여 수업을 실행하였고 프로젝트 수업 설계안 및 지도 사례를
교수-학습지도안의 작성 1) 교수학습지도안 작성의 중요성 - 교사의 수업활동의 방향 제시 - 학습자가 도달해야 할 학습목표를 제시 - 교사의 수업활동과 학생의 학습활동을 예측하고 안내하는 ... 중학교 편제와 시간배당 4. 2015 개정 교육과정 2015개정 교육과정의 목표 -> 창의융합형 인재 양성 창의융합형 인재: 인문학적 상상력 + 과학기술 창조력+ 바른 인성 겸비 - ... 가게 해야 함. 4차 산업혁명 시대의 교육 지식보다 역량을 키워주는 교육 -> 복합적 문제해결기술 역량 2015 개정 교육과정 -> 지식 정보화 사회가 요구하는 핵심역량을 갖춘 창의융합형
4차 산업혁명에 맞는 창의 융합형 어린이 육성을 위해 3D프린팅, 코딩, 드론, 로봇 등 연수를 꾸준히 이수하고 있음. ... 2016년 강남교육지원청 창의 인성지원단의 웹 자료 개발팀으로 활용하면서 창의 체험 자원지도에 관한 웹 자료 편찬에 일조하여, 울산 학생들의 창의·인성 교육의 발전을 위해 열과 성의를 ... 2019~2023년 현재까지 ○○초등학교 지역 공동 영재 학급의 창의 융합 분야 강사로서 활동하고 있으며 이를 통해 4학년 아동들의 영재성을 조기에 발견하고 영재산출물 대회(포스터)
우리 학교 안전 지도 만들기 활동에서 다른 학생들과 마인드맵을 작성해보고 서로 토의하며 학교의 문제점7. 11.)에 참가하여 창의 융합역량 강화를 위한 활동으로 브레인스토밍, 역전법 ... 기재 예시 6 창의 융합의 역량 강화를 위한 ‘싱커 플래너 창의 캠프(20××.07.11.)’에 참가하여 창의 융합 역량을 강화하는 활동을 전개함. ... 제2차 창의 융합 미래인재 캠프(20××.08.09.)
위의 융합 수업 계획안을 토대로 실제 수업에 어떻게 활용할지 수업 모형 및 과정안을 설계하고 지도안(약안)을 제시할 것이다. 1차시 전시 수업 지도안은 다음과 같다. ... 새로운 가치를 창출할 수 있는 사람”, 즉 “창의 융합형 인재”를 중시하고 있다. ... 하지만 현재 러시아어 융합 수업에 대한 연구는 전무한 상황이다. 따라서 러시아어 실력을 갖춘 창의 융합형 인재를 기르기 위해 러시아어 융합 연구가 매우 필요한 상황이다.
학 습 안 단 원 4. 분수의 덧셈과 뺄셈 학습모형 원리탐구학습 주 제 (자연수)?(진분수) 계산방법 알기 차 시 7 / 13 일 시 장 소 4 ? ... □안에 들어갈 분수와 풀이과정을 쓰시오. 0 14 (63) 8 (37) 0 (0) ▷ 8명의 학생들이 분모가 같은 분수의 덧셈과정에서 오류를 범함. ▶ 분수의 덧셈과정을 조작자료를 ... 활용하여 이해시키고 능숙하게 계산할 수 있도록 반복적으로 지도함.
언어와 매제 수업 지도안 단원 대단원 4. 국어 자료의 탐구 배정 시간 각 차시 50분 소단원 창의?융합 활동 차시 대단원 12차시 중 11차시 운용 성취기준과 학습 목표 1. ... 다음 시간에는 창의 융합 활동’으로‘한글’을 주제로 신문 만들기를 완성하고 ‘단원의 마무리’를 할 것임을 안내한다. ? 다음 시간에 학습할 내용을 확인한다. ... 이 활동에서는 역할 분담을 잘 나누게 하여 각 모둠원이 적극적으로 활동에 참여할 수 있도록 지도한다.
미래사회 인재가 갖추어야 할 가장 핵심적인 역량은 바로 창의융합에 대한 역량이다. ... 우선, 융합적 통합적으로 교육과정을 재구성하는 역할은 미래 인재의 주요 특징인 창의융합과 관련이 깊기 때문에 중요하다고 생각한다. ... 창의융합 역량을 구성하고 있는 기본적인 요소는 창의성과 융합인데, 그 중 창의성은 한 가지 영역의 전유물이 아니라 다양한 분야와 연계된 요소로 문제 해결에 대한 핵심적인 요인이라고
교원 재교육을 통해 지도한다고 해도 현재 창의융합 교육을 지도할 수 있는 역량을 가진 교육기관도 없다. 2020년 대한민국 정부가 마지못해 창의융합인재교육을 세 개 대학원에 지시했다 ... 그런데, 누가 창의융합 교육을 지도한단 말인가? 공교육에서 각 과목들 간의 복합적 요소를 다루지만, 그것을 명확히 어떤 과목에서 다루는지 없다. ... 그나마 창의융합인재교육의 시작은 서울의 두 개 대학원이 맡아 체계화 하고 있다. 하지만 그 마저도 인원이 없다.
문제해결 추론 창의융합 의사소통 정보처리 태도 및 실천 아. 단원 지도상의 유의점 확률이라는 용어 대신에 ‘일이 일어날 가능성’이라는 용어를 사용하도록 지도한다. ... 학습 지도안 단 원 6단원 평균과 가능성 대 상 5학년 지도 교사 1, 수업의 설계 가. 단원명: 5학년 2학기 6단원 평균과 가능성 나. ... 이는 2015 개정교육과정 수학과 핵심역량 중 *창의융합과 관련 있다. *수학과 타 교과나 실생활의 지식, 기능, 경험 등을 연결?
문제해결 창의 융합 태도 및 실천 모형 (연결 큐브) 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 1학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 1-1-5. 50까지의 수 교과서 수학 108~111 ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 1- 교실 단 원 1-1-5. 50까지의 수 학습주제 10에 대해 알아보기 (2/11) 대 상 명 (남 명, 여 명) 지도교사 ... 추론 창의 융합 의사소통 정보처리 11차시 134~135쪽 [탐구 수학] 수를 세어 볼까요 ? 여러 가지 방법으로 세어 보게 한다. ?
문제해결 창의 융합 태도 및 실천 모형 (연결 큐브) 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 1학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 1-1-5. 50까지의 수 교과서 수학 108~111 ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 1- 교실 단 원 1-1-5. 50까지의 수 학습주제 십몇 알아보기 (3/11) 대 상 명 (남 명, 여 명) 지도교사 ? ... 추론 창의 융합 의사소통 정보처리 11차시 134~135쪽 [탐구 수학] 수를 세어 볼까요 ? 여러 가지 방법으로 세어 보게 한다. ?
본론 1. 2015 개정 교육과정의 인간상 및 역량 2015 개정 교육과정은 핵심역량을 갖춘 창의융합형 인재를 양성하는 것에 목적을 두고 있다. ... , 평가를 혁신하고 공간을 혁신하고 창의 융합교육을 실시하고 문화 예술 교육을 실시한다. 2015 개정 교육과정이 추구하는 인간상은 자주적인 사람, 창의적인 사람, 교양 있는 사람, ... 창의 융합형 인재란 학습한 내용으로 새로운 환경과 상황 속에서 선택하고, 조정하고, 통합하여 문제를 해결하여 새로운 가치를 생성할 수 있음을 의미하며 이를 길러내기 위해 수업을 혁신하고
이러한 사회적 요구에 부합하고자하는 교육계의 움직임을 2015 개정 교육과 정에서 관찰할 수 있다. 2015 개정교육안은 ‘창의융합형 인재’를 양성하기 위한 ‘핵심역량’과 그에 따른 ... ’을 설정하였다.영어과는 ‘영어 의사소통 역량, 자기관리 역량, 공동체 역량, 지식정보처리 역량’을 ‘교과역량’ 으로 제시하였고, 그에 따른 교과목표설정, 교육환경조성 및 교수학습지도법에 ... 따라서 본고에서는 4 가지 교과역량들에 대한 세부 설명 뿐만 아니라 2015 영어과 개정교육안의 성격, 목표, 내용 체계 및 성취기준, 교수.학습 및 평가의 방향을 동일교과 2009
손기호와 함께 노래를 부르며 계이름을 익히는 활동을 통해 음악적 창의 융합 사고 역량을 키울 수 있다. 둘째, 계이름을 보표에 적을 수 있도록 지도한다. ... 인성 목표 음악의 기본 개념을 익히고 창의적으로 표현하여 음악적 창의 융합 사고 키우기 학습 자료 PPT, 영상자료, 학습 활동지 창의요소 인지 확산적 사고, 상상력 학생 활동 요소 ... 본시 교수학습 과정안 (세안으로 작성해 주세요.)
청소년 창의과학캠프의 주제는 다양한 융합적안 방법을 적용할 수 있도록 하는 주제로 채택되며, 그는 캠프 당일에 공개된다. ... 아울러 청소년지도자는 지도의 방향성을 확고하게 하는 것이 무엇보다 중요한데, 그의 방향을 결정할 때 고려되어야 하는 내용들이 많다. ... 과학캠프 지존 전남 창의융합캠프(보성청소년 수련관). 서울문학. 2016. - 국립청소년우주센터 홈페이지 (nysc.kywa.or.kr) - 제주청소년과학탐구r)
