취업을 위한 직업목적 등의 한국어 교재를 나누어 볼 수 있습니다. ... 외국인 학습자가 원하는 한국어교육은 대부분 일상생활에서 사용할 수 있는 표현을 배울 수 있는 일반목적의 한국어 교재나 한국 이민자 또는 탈북자 등을 위한 특정 목적의 한국어 교재, ... 그리하여 통합적인 일반목적의 한국어 교재와 특정 목적의 한국어 교재를 각 1종씩 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석을 해보겠습니다. 2.
또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다. Ⅰ 서론 특수 목적한국어교육은 학업이나 직업에서 한국어 능력이 필요한 학습자 혹은 다양한 특수 목적을 가진 대학 ... 그에 반해 일반 목적한국어교육은 한국어가 통용되는 사회 속에서 의사소통이 필요한 사람 혹은 원활한 한국어 능력 습득을 갖추기 전 기본적인 초급 한국어 능력을 필요로 하는 사람에게 ... 일반 목적한국어 교재, ‘외국인을 위한 한국어 초급 1’ 1) 서지사항 ① 교재명 : 외국인을 위한 한국어 초급 1 ② 출판사 : 경희대학교 한국어교육연구회 ③ 출판연도 : 2013
따라서 관광 한국어교육은 직업 목적 한국어 교육의 하위 분야로서 학습자의 학습 목적에 따라 ‘관광객을 위한 한국어’, ‘관광 가이드를 위한 한국어’, ‘호텔 근무를 위한 한국어’, ... 이미혜(2003)는 특수 목적의 한국어를 하위영역으로 학문 목적한국어와 직업목적한국어로 분류하였고, 직업목적의 한국어를 하위영역으로 비즈니스 한국어, 산업체ㆍ근로자 한국어, ... 서론관광 한국어교육은 ‘관광’이라는 목적을 둔 학습자에게 실시한 한국어교육이며 특수 목적한국어에 속한다. 특수 목적 언어교육은 영어에서 온 개념이다.
위한 직업목적한국어교육과정의 교수요목 설계방안] 상명대학교/석사 이은주(2015) [일본인학습자를 위한 실무 한국어교육과정 개발 연구] 경희대학교/석사 김정숙(2003) [통합 ... 또한 학습자의 기본적 의사소통 능력과 학문상, 직업상 필요한 언어능력이 개발됨과 동시에 언어기능의 통합으로 인지적·언어적 발달을 기대할 수 있다. 5) 내용중심의 한국어교육 설계 ... 교육을 위한 한국어 교
오늘날 한국어교육은 한국어를 교육의 관점을 차용하여 일반 목적한국어, 특수 목적한국어로 구분되고 있다. ... 이는 한국어를 공부하는 목적에 따라 교재도 달라지기 때문에 한국어를 배우는 사람들의 특성에 따른 교재를 선택하여 교육을 실시해야 할 것이다. ... 다문화가정 구성원들의 사회 활동이 늘고 있으며 성 평등 의식도 높아져 가고 있으므로, 학즙자들이 한국 사회의 일원으로서 확고한 정체성을 지니고 가족생활 그리고 이웃과의 교류 및 직업
또한, 초급 단계를 거쳐 중급정도 되었을 때는 직업목적의 한국어교육도 가능하다. ... 교재 유형 분류 기준의 관점에 따른 분류 결혼이민자 한국어 2 교재의 목적은 매우 뚜렷하다. ... 특히, 외국어 교육에 있어서 교재를 선정할 때는 한국어 학습자에게 지나친 부담을 주지 않는 방향으로 교재 구성과 교육이 이루어져야 할 것이다.
단순히 흥미를 위한 수준, 또는 한국으로의 여행을 위한 목적, 전체적인 의사소통 능력 향상의 목적, 직업적 접근 등 어떠한 목표와 목적을 가지고 한국어교육을 진행하는 것인지에 따라 ... 또 교육의 목적에 따라 이러한 한계점의 범위가 달라질 수 있을 것입니다. ... (온, 오프라인 모두) 그렇다면 우선 주어진 교재로 한국어교육을 진행을 할 수 밖에 없는 상황인 것이고 그러한 상황 속에서 간단한 회화 도서가 교재 역할을 수행할 수 있는지가 중요할
한국어교육은 크게 교육목적에 따라 일반 목적, 학문 목적, 직업목적에 따라 나누어볼 수 있다. ... 이처럼 일반 목적 학습자에 비해 학문 목적, 직업목적 학습자는 한국어를 일상적인 환경보다는 특정한 환경에서 사용할 줄 알아야 하기 때문에 그 교육 방법과 내용이 일반 목적한국어 ... 또 직업목적 학습자도 일반 목적 학습자보다 특수한 경우인데, 한국에서 직장을 다니며 생계 활동을 하려는 학습자들이 이에 속한다.
한국어에서의 다층적 의미 분야의 사례를 분석하고 제시함으로써 언어 내 다양한 영역의 계층적 관계와 구성을 조명하는 것을 목적으로 한다. ... 각 하위 범주는 더 나아가 다양한 직업, 가족 구성원, 국적 및 관계를 나타내는 특정 단어로 확장된다. ... 표현 주관적 느낌 교육 학교, 교사, 교육제도, 교수법, 학습, 교육정책 지식, 성장, 능력, 영감, 자기 계발, 사회적 역할, 창의성 "교육"의 일반적인 의미는 "교육"이고, 객관적인
다양한 한국어 학습 목적에 맞는 교과과정, 교재, 교수법, 평가법 등을 마련해야 한다. ④ 문화교육의 지향 및 교재개발이다. 이문화간의 의사소통방법을 위한 문화교육이 필요하다. ... 한국어는 한국인들과의 정치, 사회, 경제, 문화, 군사, 직업, 학문 등 다양한 영역과 교류하기 위한 수단이므로 이에 상응하는 언어능력이 필요하다. ... 한국어를 한국어학, 한국어교육학이라는 학문 분야로 발전시키기 위해 한국어교육 전문가를 양성할 필요가 있다. ⑥ 한인 후세의 한국어교육 지향 및 교재개발이다. ⑦ 한국어 현지 교육과의
이들이 한국어를 학습하는 목적은 “한국인과의 의사소통”을 우선으로 꼽았다. 그다음은 “취업이나 업무”를 위해서 학습한다고 대답했다. ... 이주 노동자 대상 한국어교육의 실제와 과제-한국어교육 정책의 관점에서-. 사회언어학, 16(1), 299-316. ... 따라서 한국어교원의 근거 규정이 있는 “국어기본법”에 이주민을 위한 한국어교육 활성화를 명문화해야 할 것이다.
학업을 목적으로 하는 학습자들에게는 학업 목적에 맞는 내용을 구성하고 직업목적으로 한국어를 배우는 학습자들에게는 그에 맞는 직장생활에 관련된 학습 내용이라든지 전문용어 위주의 학습 ... 참고문헌 [외국어로서의 한국어표현교육론, 해커스원격평생교육원] ... 한국어 학습자가 한국어를 배우는 이유는 다양하지만, 이들의 공통적인 목표와 목적은 한국어 언어 기능 중심으로 의사소통하는 데 있다.
본론 (1) 한국어교육의 역사 외국인들이 한국어를 활용하는데 어려운 이유로 외국인을 대상으로 하는 한국어교육의 짧은 역사와 교육의 목적에 따라 교육법이 달랐던 것을 꼽을 수 있을 것이다 ... 이에 현시대를 반영한 온라인 형태의 교육 환경을 바탕으로 교육 대상자의 환경적 특징 및 문화적 특징, 목적에 맞는 교육 과정 개발이 필요할 것으로 보여진다. (2) 한국어가 가진 어려움 ... 전문 직종에 종사하는 일본인 학습자 및 미군 정보분석 요원들을 대상으로 하는 전문 분야 학습자들의 증가로 직업적 전문성 함양을 위한 한국어교육이었을 것으로 보고 있다. 1990년대
한국어교육의 역사 외국인이 한국어를 사용하기 어려운 이유는 외국인 한국어교육의 짧은 역사와 교육목적에 따라 교육 방법이 다르기 때문입니다. ... 그래서 60여 년 동안 한국어교육은 단순한 제2언어라기보다는 선교, 직업, 문화에서 대상과 상황에 따라 언어를 배우고 사용해 왔습니다. ... 따라서 현 시대를 반영한 온라인형 교육환경을 기반으로 교육과목의 환경특성, 문화특성, 목적에 맞는 교육과정을 개발할 필요가 있습니다. 2.
외국어로서의 한국어 이해교육론 《과제주제》 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′ 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. ... 의사소통을 위한 언어 교육에서 듣기 지도가 우선되어야 하고 그러기 위해서는 듣기 전 단계의 목적에 맞는 듣기 전략이 더욱 필요하며 그것의 중요함을 강조하여 전 단계에 맞는 프로그램을 ... 외국어로서의 이해교육론 교안 - [네이버 지식백과] 직업[職業] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원) - [네이버] 한국콘텐츠미디어 블로그, 직업카드
성인 학습자의 유형으로는 유학생, 이주 노동자, 국제결혼 가족, 외교관 등을 들 수 있는데, 이들의 한국어 학습 목적은 일상적인 의사소통 뿐만 아니라 학문 목적의 의사소통과 직업 관련 ... 국제결혼 자녀 중 국내 출생 자녀의 경우에는 학습 부진이나 학교생활 부적응 등의 문제가 있어 한국에 거주하면서 취미나 연구, 혹은 직업상의 목적으로 한국어를 배우는 학습자를 말하고 ... 외국어로서의 한국어 학습자와 제2언어로서의 한국어 학습자의 구분이 필요한 이유는 한국어를 배우는 환경과 목적이 달라짐에 따라 가르쳐야 할 내용과 학습 방법도 달라지기 때문이다.
이에 세분화 돼서 학문목적, 직업목적, 이주, 다문화등의 분류에 나누어 그에 맞는 세부적인 말하기 목표가 있다. 2-1-2. 2)형태 및 내용 ... 말하기 교육2-1-1. 목표한마디로 정리하면 학습자가 한국어로 자신이 전달하고자 하는 내용을 충분히 전달하며 타인과 원할한 의사소통에 있다. ... 최근에는 쉽게 국가간 이동이 되면서 특히 언어 네가지중 말하기가 중요한 기능이 되었고, 이에 한국어 언어교육에 있어서도 말하기-듣기가 매우 중요한 부분이 되고 있다. 1-1.
대상의 한국어 교재 - 이주노동자 대상의 한국어 교재 - 이주여성과 자녀대상의 한국어 교재 ② 시디롬 교재 ③ 직업목적한국어 교재 ③ 웹 교재 1) 교육 내용에 따른 한국어 교재 ... 한국어 교재는 교육내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류할 수 있습니다. ... 이주 노동자 대상의 한국어 교재도 아니다. 이주 노동자 대상의 한국어교육은 생존을 목적으로 한국에서의 생활이 가능하도록 하는 데 있다.
: 사업 및 직업적 목적에서 한국어를 습득하고자 하는 경우 : 예) 호텔, 요식업, 뷰티/미용업 등 한국어를 주로 사용하는 사람들을 상대로 하는 접객업에 종사하는 사람들이 그러한 서비스를 ... 이때 특수 목적 언어교육(Language for Specific Purposes, LSP)이란 특화된 영역에서의 수요를 위한 언어교육을 의미하며, 한국어교육 역시 이러한 특수 목적 ... 참고문헌 이란, 특수목적한국어교육의 범위와 유형에 관한 연구-선교목적한국어교육에서 대상자에 따른 유형 중심으로, 한국콘텐츠학회논문지 이미향(외), 이민자를 위한 특수 목적한국어
이러한 교재 연구는 한국 사회에 적응해야 하는 학습자의 요구를 반영한 것임을 알 수 있다. ♦ 시대적 흐름에 맞는 교재개발의 필요성 1990년대와 2000년대 한국어 교재 개발은 직업목적 ... 본론에서 언급한 바와 같이, 이제는 한국어 교재가 단순한 한국어교육의 차원이 아닌 세계속의 한국 문화교육의 차원으로서 범위를 넓혀야 한다. ... 서론: 한국어교육에서 교수법의 흐름과 교재 개발의 역사는 현재 교육 현장에서 활용되고 있는 교수법과 사용되고 있는 교재에 밑거름이 되는 중요한 의미를 갖는다.