중세국어 보조사 연구의 과제와 제언 참고 문헌 Ⅰ. 서 론 특수조사는 격조사와 함께 국어의 조사를 구성하며 보조사라고도 한다. ... 중세국어 표준 문법 연구 - 중세국어의 특수조사(보조사)를 중심으로 - 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 중세국어의 특수조사(보조사) 의미별 분류 1. 대조보조사/ 2. 첨가보조사 3. ... 중세국어 보조사 연구의 과제와 제언 보조사에 관한 연구는 중세국어뿐만 아니라 현대국어에서도 학자마다 의견이 다르다.
한반도에서의 중세는 고려시대와 연결된다, 국어사 역시 10세기 초 고려의 건국 및 후삼국 통일과 함께 중세국어로 이어졌다. ... 방송통신대학교 우리말의역사 24년 1학기 중간과제물 개설학과 국어국문학과 교과목명 우리말의역사 개설학년 4학년 과제유형 공통형 우리말의역사 우리말의 역사 다음에 대하여 서술하시오. ... 알타이 어족에게 나타나는 공통적인 특징은 크게 언어 체계에 따라 음운론적 특징과 문법적 특징으로 나누어볼 수 있다.
국어문법론 2 과제중세국어 선어말어미 '-오/우-'의 통사 의미적 기능 1. ... 학교 문법론?, 『월인』, 360~363, 372쪽. - 의문문, ?네이버 국어사전? ... 중세국어 선어말어미 ‘-오/우-’의 기능 국어문법 연구가 시작된 이래로 많은 논란이 있었고, 아직도 그 성격이 분명한 것으로 보기 어려운 문제가 바로 선어말어미 ‘-오/우-’의 기능에
고대 국어와 알타이어의 문법에 관한 논의 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 고대 국어의 논의 1. 고대 국어의 범위 2. 고대 국어의 형태 3. 고대 국어와 중세국어 Ⅲ. ... 고대(중세) 국어와 알타이어의 문법 1. 곡용어미 2. 활용어미 Ⅳ. 결 론 참고 문헌 Ⅰ. 서 론 한국어는 아직 그 계통이 확고히 밝혀진 언어는 아니다. ... 또한 고대 국어의 중심이라고 할 수 있는 신라어는 그 모습이 중세국어와 별 차이가 없으므로 중세국어와 알타이어의 문법적 대응을 비교하는 것이 곧 고대국어와 알타이어를 비교하는 것이
교과목명: 우리말의 역사 [과제명] ※ 교재와 방송강의의 해당 부분을 찾아서 다음 사항에 대하여 서술하시오. 1. 국어사 연구의 방법 (제1강) 2. ... 이러한 변화를 중대한 사실로 인정하며 이 단계를 중세국어라고 부른다. ... 알타이 제어와 국어문법은 관계대명사와 접속사다는 점도 일치한다. 현대국어문법에 접속사라는 품사는 있지만 이는 본래부터 접속사라고 할 수 없는 것들이다.
알타이 제어의 공통적 특징 알타이 제어의 공통적 특징은 크게 음운론적 특징과 문법적 특징으로 구분해 설명할 수 있다. 먼저 설명할 것은 음운론적 특징이다. ... 교과목명: 우리말의 역사 [과제명] ※ 교재와 방송강의의 해당 부분을 찾아서 다음 사항에 대하여 서술하시오. 1. 국어사 연구의 방법 (제1강) 2. ... 두 번째는 중세국어에 대한 설명이다. 국어사에서 말하는 중세 단계는 10세기에서부터 시작된다.
음운론적 특징 2. 문법적 특정 Ⅲ. 국어사의 시대구분 Ⅳ. 이두, 구결, 향찰 1. 이두 2. 구결 3. 향찰 참고문헌 Ⅰ. ... 중세에서 근대로 넘어가는 교체기는 16세기와 17세기로 보는 것이 타당하다. 16세기에는 중세와 근대의 과도기적 성격이 강했고 15세기부터 시작되어 16세기에 일어난 어휘, 문법, ... 그러나 오늘의 국어는 중세국어의 계속이며 중세국어는 신라어를 근간으로 형성되었다는 점에서 엄격한 의미에서 고대국어는 신라어로 한정해야 한다고 믿어진다.
국어의 계통과 알타이 제어의 공통특질 1) 음운론적 특징 2) 문법적 특징 4. 국어사의 시대구분 1) 고대국어 2) 중세국어 3) 근대국어 5. ... 이러한 체계성은 어휘론, 문법론, 음운론에서 한결같이 인정된다. ... 이러한 점에서 16세기는 중세와 근대의 과도기적 단계라고 볼 수 있다. 15세기부터 시작되어 16세기에 나타난 문법과 음운, 어휘의 여러 변화는 17세기 초에 이르러 전반적으로 국어의
국어문법교육론특강 국어 교재를 대상으로 중세국어문법 및 현대국어문법에 해당하는 내용을 분석하고, 그것을 교육 현장에 효과적으로 적용할 수 있는 교수-학습 방법을 연구하며, 나아가 ... 국어학특수연구 중세국어에서 현대국어까지 국어학 전반에 걸친 심화된 개념과 이론을 파악하고 습득하여 국어학의 제 분야를 전문적으로 연구하고, 국어학의 여러 분야에서 쟁점으로 부각되어 ... 문법교육론 현대국어의 문법이론을 언어학적 관점에서 체계적으로 이해하고, 중등학교 문법을 바르게 지도할 수 있는 능력을 함양한다.
[2020 1학기] 방통대 과제물 우리말의역사 공통형 과제국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 서술하시오. Contents Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. ... 요약 및 시사점 1) 고대 국어 2) 중세국어 3) 근대 국어 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고 문헌 Ⅰ. 서 론 국어사란 한국어의 변천사라고 할 수 있다. ... 근대 국어 시기에는 중세국어의 특질(特質)이 점차 사라지면서 여러 문법적인 특질들이 현대 국어로 연결된다.
조사 목적과 조사 방법 과제의 목적은 중세 선어말어미의 용법에 대해 알아보기 위함이다. ... 중세국어의 경어법 선어말어미는 ‘-시-’, ‘-?-’, ‘-이-’가 존재하는데, 각각 존경법, 겸양법, 공손법의 문법적 기능을 담당한다. 우선 ‘-시-’를 살펴어에선 ‘-? ... 선어말어미 ‘-더-’는 현대국어 ‘-더-’와 같은 문법적 기능을 하지만, 더 복잡한 형태 변화를 보인다.
국어음운론 과제국어의 주요 음운현상 정리 ㄱ. ... 원순모음화 1) 명칭 : 원순모음화 2) 성격, 조건 : 양순음 ‘ㅂ, ㅃ, ㅍ, ㅁ’ 다음에서 비원순모음이 원순모음 ‘ㅜ(ㅗ)’로 바뀜. 3) 발생 시기, 발생 지역 : 중세국어의 ... 중세국어에서는 ‘믈［水］’과 ‘물［群］’처럼 양순음 아래에서 ‘ㅡ’와 ‘ㅜ’가 대립하였는데, 이 원순모음화가 일어난 이후로는 그러한 대립이 없어지고 ‘무, 부, 푸, 뿌’로 통일되었다
