듣 기: 죄송합니다라는 표현을 듣고 여러 가지 쓰임을 구별하여 대화의 흐름을 간단히 파악할 수 있다 ?말하기: 죄송합니다라는 표현과 일본의 연중 행사 속 표현을 말할 수 있다 ? ... 대단원 今, どこですか 2019년 4월 3일 고등학교 일본어과 중단원 일본의 연중행사 차시 1 소단원 일본의 연중행사인 타나바타와 すみません의 여러 가지 쓰임에 대해 알 수 있다 ... -정답 공개 후 중국의 장안성을 모방으로 지어졌다는 헤이안쿄의 사진을 보여주며 그 시대의 모습을 설명한다 ▶ 단자쿠를 견우와 직녀의 이야기를 소재로 삼아 이해해본다 - ppt 애니메이션
한국어 /ㅓ/에 직접적으로 대응하는 중국어 성모는 없지만, 이와 유사한 성모로 [e]를 들 수 있다. 이 성모는 /ㅡ/보다는 /ㅓ/에 가까운 음가를 가진다. ... 나오는 말 효과적인 의사소통을 위해서는 말하기 및 듣기 교육이 필요하고, 이를 위해서는 무엇보다 발음 교육이 필요하다는 관점 아래 중국어권 학습자를 대상으로 한 단모음 발음 교육에 ... L2 언어를 학습할 때 모국어의 간섭을 받기 쉽고, 모국어에 없는 발음을 배울 때는 더욱 어려움 을 느낄 수 있기 때문에 한국어와 중국어의 단모음 체계, 중국인 한국어 학습자들이 자주
수행평가 결과 학교생활기록부 기재 예시 수행평가 기록 예시 (듣고)말하기, 읽기, 쓰기 ‘중국어 듣고 말하기, 읽기와 쓰기’ 학습 활동 과정에서 중국어 표준 발음을 정확하고 자연스럽게 ... ‘중국어 듣고 말하기, 읽기와 쓰기’ 학습활동 과정에서 적극적인 학습 태도로할 수 있도록 노력하는 모습을 보임. ... 다양한 매체와 자료를 활용하여 중국어 및 중국에 관한 정보를 조사하고, 중국어로 교류할 수 있는 능력을 기른다. 2. 평가 방침 가.
‘밥’, ‘식사’, ‘진지’와 같이 명사에평의어와 존대어가 있고 ‘먹어’,‘드세요’,‘잡수세요’등 동사에도 평의어와 존대어가 있어 어려운게 당연하다. ... 중국어에는 한국어의 'ㅔ, ㅚ'에 해당되는 음이 없다. 그리고 한국어의 'ㅓ'와 중국어의 'e' 발음을 비교하면 한국어의 'ㅓ'는 중국어의'e'보다 혀의 높이가 조금 낮다. ... 중국인 학습자들은 한국어 받침 'ㄹ[l]'의 발음을 중국어의 권설음 'er[?]'에 대응시켜 혼돈이 생긴다. 중국어의 설측음 'l[l]'과 권설음 'er[?]'
중국어권 학습자 3. 일본어권 학습자 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 이어서 중국어권 학습자의 모음 발음에 대한 설명이다. 중국어권 학습자는 /ㅡ/ 발음을 명확히 구별해 발음하지 못한다. ... 중국어권 학습자 한국어에는 장애음에 대해 ‘평음, 경음, 격음’으로 기식성 세기에 따른 구별을 준다. 하지만 중국어의 경우 不送?(무기음)과 送?
일상생활에서 자주 쓰이는 기본적인 문장들을 반복적으로 학습함으로써 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 고르게 길러 중국어로 기본적인 의사소통을 할 수 있도록 한다. ... 20 학년도 중학교 3학년 중국어과 학습 지도안 주 제 중국어로 이름과 국적 말하기 단 원 4. ?叫什?名字? 네 이름은 뭐니? ... 중국어로 이름과 국적말하기를 익혀 원어민과의 의사소통을 가능케 하고 이는 중국어 학습의 흥미를 진작시킬 수 있다.
중국- 지형과 기후가다양- 불교>> 이슬람 > 도교 > 기독교(1) 의사소통사투리- 표준 중국어: 만다리 But, 문화적, 언어적 다양성 ↳ 하나의 음절을 갖고 각 문자는 의미를 ... 여김- 망설임, 애매모호함, 예민함, 암시가 대표적 특징- 몸의 어떤 부분을 만지는 것은 문화적으로 다양한 의미 머리: 심각하게 예의에 어긋나는 것 논쟁 중 상대를 건드는 ... 지님 성조 따라 음절, 단어의 뜻이 달라진다. - 많은 사투리로 중국인끼리 의사소통 문제 발생 ↳ 동일한 문법과 문자가 있어 문자로 의사소통 가능유형, 소리, 침묵-
, 중국문학과영상문화, 중국현대문학비평, 중국어세미나1,2, 중국어사1,2, 중국인문지리, 인물로보는중국문화, 중한언어비교, 중국고전소설1,2 등의 수업을 듣고 졸업하였습니다. ... 문화, 중어회화1,2, 20세기 중국사, 경서의 이해, 명청소설, 송사, 중국사상의 이해, 중국현대산문, 중어작문1,2, 중국어통번역연습 등의 수업을 듣고 졸업하고 싶습니다. ... 자신이 수행한 학업 활동에 대한 과정과 결과를 구체적으로 기술하시오 저는 OO대학교 중어중문학과에 재학을 하면서 중국어교과논리및논술, 중국어교과교재연구및지도법, 중국어교과교육론, 중국현대산문
이에 따라서 중국어 학습자들은 평음과 격음의 기식성 차이를 잘 인지하지 못해 평음을 격음으로 잘못 듣거나 발음하는 오류를 범하게 되는 것이다. ... 게다가 중국어의 유기음은 한국어의 평음과 격음 중간 정도의 기식성을 갖고 있어 평음과 격음의 기석성의 차이를 잘 인지하지 못해 평음을 격음으로 잘못 듣거나 발음하는 오류를 범하게 된다 ... 중국어의 무기음은 한국어의 경음과 비슷하고, 중국어의 유기음은 한국어의 격음과 비슷하다.
모방과 반복을 통한 연습: 중국인들은 한국어의 /ㄹ/ 소리를 듣고 따라하는 것이 어려울 수 있습니다. 이를 극복하기 위해 모방과 반복을 통한 연습이 필요합니다. ... /ㄹ/의 발음을 반복하고 듣고 따라하며 정확한 발음을 익히도록 한다. 셋째, 문맥에서의 자음 /ㄹ/의 역할과 중요성을 강조해야 한다. ... 한국어 자음 /ㄹ/과 중국어의 대조 분석 한국어와 중국어는 발음에 있어서 많은 차이점을 가지고 있다. 특히, 한국어의 자음 /ㄹ/은 중국어에서 발음할 수 없는 소리이다.
중국어 세특 기재 예시 3 중국어 학습에 대한 흥미가 높고, 새로운 단어의 의미와 발음을 익히기 위해 번역기를 활용하고, 중국 문화에 대한 정보를 검색하여 친구들에게 내용을 공유함. ... 중국어 세특 기재 예시 2 중국어 수업의 학습 태세가 우수하며, 성모, 운모, 성조에 대한 개념을 정확하게 이해하고 활용하는 능력이 뛰어남. ... 기초적인 중국어 의사소통 표현을 문장 수준에서 말할 수 있음.
일차적으로 중국어로 된 드라마와 영화를 반복해서 듣고 따라하다 보니 실제적으로 실생활에 쓰이고 있는 대화 중심의 말하기를 학습할 수 있었다. ... 또한 중국어는 성조에 따라 의미가 달라 질 수 있어 실제적인 대화 훈련이 많이 필요한 언어이다. - 효과적인 학습방법 : 무엇보다 많이 듣고 따라 하는 것이 필요하다고 생각?榮? ... 교사는 수업 전 수업방식에 대해 간단히 설명해줘야 한다. - (중국어 사용) 한국어와 중국어는 서로 다른 언어체계를 갖는다.
마지막으로 교육과 관련한 분야를 들 수 있다. 해당 분야는 중국어를 기본으로 한 다양한 교육적 가능성을 시사한다. ... 이에 따른 기준으로 기업체의 중국지사, 해외영업팀, 중국계 투자기업, 중국 대상 컨설팅 담당 등 경제형 실무인 무역이나 비즈니스 전문가를 들 수 있다. ... 중국에 대한 열망이 높아질수록 중국어를 배우고자 하는 사람은 더 많아질 것은 예상해본다면 중국어를 가르침으로써 역량을 발휘하는 것도 어렵지 않은 것이다.
(2008)은 스토리텔링을 이용하여 고등학교 중국어 듣기와 말하기 능력 향상 방안을 제시, 여기에 스토리텔링을 활용한 일본어 교육에 관련된 연구도 있었다. ... 교육대학원 석사학위논문 설가인, 2008, 스토리텔링을 활용한 고등학교 중국어 듣기·말하기 능력 신장 방안, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문 이상임, 2007, 스토리텔링을 ... 활용한 초급 일본어의 듣기·말하기 교수법에 관한 고찰, 영남대학교 교육대학원 석사학위논문.
중국어권 학습자 가. ... (예) 월요일[워료일→월요일] 이와 같이 음절 구조면에서 중국어 학습자가 한국어 종성 발음을 어려워하는 이유는 중국어 종성에 올 수 있는 소리는 [n],[ŋ],[?] ... (예1) [ㅜ] ↔ [ㅡ] : 어두운[어드은], 수박[스박], 후쿠오카[후크오카], 우유[으유], 군대[근대], 굴[글], 하는데[하눈데], 쥐는[쥐눈], 가을[가울], 면허증[면허중
또한, 중국어로 기사 읽기, 중국어 영화/드라마 시청 등을 통해 언어 스킬을 다각화하고 개선할 것입니다. 중국어 능력을 활용하여 진로 및 비즈니스 기회를 확대할 것입니다. ... 학습 계획은 중급 레벨의 어휘, 문법, 문장 연습 및 듣기 이해력을 포함할 것이며, 적절한 교재와 학습 리소스를 활용하여 계획을 수행하겠습니다. ... 중국어 능력 향상 중국어 회화 HSKK 중급 자격증을 취득하기 위해 저에게 매일 꾸준한 학습과 전념이 필요하다고 인식하고 있습니다.
평가 방법 및 내용 평가 종류 지필평가 수행평가 반영 비율 60% 40% 평가 영역 중간고사(1회) 기말고사(2회) 말하기·듣기 중국문화 발표 중국어 큐브단어 학습장 선택형 선택형 ... 중국어Ι 교과 평가는 지필평가와 수행평가로 분류하여 실시하고 학기별 총 100%비율에 맞춘다. 마. ... 기본 어휘와 의사소통 기본 표현을 중심으로 일상생활과 관련된 기초적인 중국어를 이해하고 표현하는 언어 활용 능력을 평가한다. 다.
인원이 초과하여 듣지 못했던 교양이 어쩌면 제게 이 수업을 들으라고 인도해준 것이 아닐까 싶기도 합니다. 결국 한 학기를 마무리하고 성적이 나오는 날이었습니다. ... 중국어의 기초조차 모르는 제가 심화 중국어 수업에 들어갔으니 성적은 당연히 기대하지 않았습니다. 그러나 성적 B+라는 제 예상을 넘은 점수가 나와 놀랐습니다. ... 이런 제 맘을 교수님이 알아주셨는지 며칠 후 중국어를 처음 배워보는 학생이 있냐는 질문에 저는 주저없이 손을 들었습니다. “중국어 발음은 자네가 알고 있는 영어식 발음과 다르네.
이러한 발음 차이를 이해하는 데는 언어 교육과 실제 대화 경험이 필요합니다. 2.ㄷ, ㅌ (D/T sounds):중국어권 사례: 중국어에서는 D와 T의 발음 차이가 덜 강조되어 있어 ... 발음: 딸-기 (ttal-gi) * 중국어권에서는 D와 T의 발음 차이가 명확하지 않기 때문에, 한국어의 ㄷ과 ㅌ를 정확히 구분하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. ... 발음: 헤-어-스타일 (he-eo seutail) * 프랑스어 스피커들은 한국어의 ㅐ와 ㅔ에 해당하는 소리를 듣고 발음하기 어려울 수 있습니다.
