"조직 분위기와 무형식학습"의 검색결과 입니다.

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"조직 분위기와 무형식학습" 검색결과 1-20 / 1,207건

물류센터 근로자들의 일터 무형식학습에 대한 질적 사례연구 (Qualitative Case Study of Informal Learning in the Workplace Based on Fulfillment Center Workers)

한국교육컨설팅코칭학회 윤영태, 이성엽

논문 | 40페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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페다고지, 엔드라고지, 제라고지를 각각 비교하여 설명해 보시오. (제목-평생학습의 명확한 이해를 위한 페다고지, 엔드라고지, 제라고지 개념정리)

적 인간으로 변화해 간다고 주장한다. 가장 의미 있는 학습은 학습자의 자기 주도적이고 자율적인 속성을 바탕으로 하고 학습 분위기는 지지적, 협동적, 무형식적이다. 학습욕구에 대한 ... 된다. 페다고지의 중심개념인 교사중심의 수업의 권위적, 형식적, 경쟁적 수업분위기를 지양하고 학습자 중심의 수업으로 상호존중, 비형식적, 협동적 수업분위기를 지향하며 학습자와 교사 ... 분위기이기도 하다. 교사의 주도하에 계획, 목표설정, 평가가 이루어진다.③ 페다고지의 기본원리- 학습자 개념: 학습자는 의존적이다. 사회는 학습자가 학습해야 할 내용, 시기

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.16 | 수정일 2023.11.24

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[논문요약] 중소기업 근로자의 무형식학습과 학습동기, 학습전략, 대인관계 등

다해도 타인으로부터 적절한 도움과 지원을 받지 못하면 무형식학습이 원활하게 이루어지지 않는다. 결국, 개인의 학습 주도성과 이에 상응하는 조직의 학습분위기를 조성하는 것도 포함 ... 할텐데, 무형식학습 자체가 개인, 팀, 조직 등 어느 한가지의 존재들로 인식되어 측정된다는 점에서 의문이 들었다. 여기서 연구자가 왜 중소기업 근로자를 대상으로 선택했는지에 대해 알 ... 학습에 대한 몰입도에 가장 영향이 있을지 결과는 다르게 예상된다. 조직수준에서 무형식학습의 결과를 측정하는 것이 상당히 어려울 것으로 예상되지만, 이를 나타내는 지표와 측정할 수 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.16

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중소기업이란

학습-이 연구에서 주로 다루어지는 직무몰입, 업무의 부하, 무형식학습과 직무효능 감에 대한 이론 및 선행연구들을 살펴보았다. 직무의 몰입과 업무의 과부하 관계에서 조직구성원 ... 거나 그 상황 혹은 심리적 상태에서 직무 몰입들이 영향을 준다는 것이다. 다음으로 직무의 몰입과 무형식학습에 대한 관계에 대한 조사이다. 무형식 학습은 조직구성원들이 자기 주도적으로 일 ... 하는 학습활동을 말한다. 이러한 조직성과 창출을 위한 조직구성원들은 수행해야 할 업무와 직무에 대한 중요성, 책임감 등의 인식을 의미하는 직무 몰입 등에 영향을 줄 것이다. 무형식의 학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.22 | 수정일 2022.05.15

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성인평생교육

형식적 ? 무형식적 교육활동을 통해 체계적이고 조직적인 교육프로그램을 성인들에게 제공하고, 성인들은 이러한 교육프로그램에 참여하여 지식의 축적과 능력을 신장시켜 개인적 성장발달 ... 을 갖리 강제성과 의무성이 없는 성인학습자들의 자발적 참여에 의하여 실행되어지는 비형식 또는 무형식적 학습 활동이다. 학습목표의 설정, 학습내용 및 방법의 선정, 학습시간의 선택 등 ... 조성과 학습안내 그리고 학습자 의식의 각성과 고양을 촉진시켜 주면서 상호 간에 친구처럼 가까운 무형식적 관계여야 한다.따라서 교수자는 교사의 입장보다는 학습자원으로서 간주되어야 한다

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.01.01

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프레젠테이션을 정의하고 파워포인트의 기능을 간단히 설명하시오

시행되는 것으로 대게 어떠한 기관이나 조직을 위해 이뤄지는 것이다. 대부분의프레젠테이션이 공식적인 성격을 띠지만 보다 자유로운 분위기에서 형식에 구애받지 않고 이뤄지는 프레젠테이션 ... 이 있을 수 있다. 비형식 프레젠테이션과 형식 프레젠테이션 모두 선행 연구, 주의 깊은 계획, 적합한 조직을 필요로 하고 이러한 모든 것들이 효과적이기 위해서는 청중의 요구와 관련 ... 있다. 먼저 동기부여를 위한 프레젠테이션은 청중의 특정 주제에 대한 무관심을 관심으로 전환하기 위한 것이며 정보제공을 위한 프레젠테이션은 청중들이 특정 주제에 대해 모르는 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.10

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[필기합격]생활스포츠지도사 2급 필기 요약노트(교육학, 사회학, 심리학, 윤리학, 한국체육사)

까지(언제,어디서나,누구나,함께,즐기는)스포츠 교육자의 전문적 성장-형식적성장(제도화된 교육),비형식적성장(경험,잡지,영상), 무형식적성장(세미나,워크숍)(형식적, 비형식적, 무형식 ... (운동기술 과제)- 전습법: 과제를 전체적으로 학습 (복잡성 낮고 조직성 높음)*단순연습, 연속적 동작- 분습법: 과제를 단위로 나눔 (복잡성 높고 조직성 낮음)*독립적인동작, 복잡 ... 과 자원이 효율적-개별화지도모형 : 수업자료를 한번에제공, 학생들 본인의 맞는속도로 학습, 교사와학생의 상호작용-협동학습모형 : 조별과제, 사회적태만, 귀인이론, 모든학생이 과정,결과

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 19페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.07.12 | 수정일 2022.08.17

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교육행정 및 교육경영 - 학교 경영과 행정의 개선 사항과 방안

학교 경영에 시도해 볼 만한 몇 가지를 생각해보았다. 첫 번째로 다른 학교 교사들과 분기 적으로 진행하는 화상 전문적 학습공동체 조직이다. 현재 전문적 학습공동체는 일부 교사 ... 멘토링 형식으로 장학사와 교사가 매칭되어있는 것이 좋을 것 같다. 이를 통해 교사는 단순한 평가가 아닌 피드백을 받고 더 발전할 수 있을 것이다.네 전째로 전문적 학습공동체 외 ... 들만 적극적으로 참여하고 있고, 사실 교내 같은 학년에서는 교사들끼리 비공식적으로도 자주 왕래를 하므로 교내 전문적 학습체의 의미가 모호하다. 그러므로 교내에서 더 나아가 다른 학교

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.26

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성인학습의 특성을 설명, 논의하시오

처럼 조직적이면서 의도적인 과정으로 이루어지는 학습을 말한다.(2) 비형식적 학습학교 교육 이외에 성인교육 기관 등에서 이루어지는 조직적이면서 의도적인 학습을 말한다.(3) 무형식적 학습 ... 성인학습및상담주제: 성인학습의 특성을 설명, 논의하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 성인학습의 개념적 의의1) 성인2) 학습(1) 형식적 학습(2) 비형식적 학습(3) 무 ... 형식적 학습2. 성인학습의 정의1) 학자별 정의(1) Merriam, Caffarella(2) Merriam, Brockett(3) Mayer(4) Caffarella3. 성인학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.21

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교육심리학_창의성에 대한 이론적 내용을 제시하고, 가정환경의 개념 및 중요성은 무엇인지, 가정환경과 창의성과의 관계, 가정환경과 창의적 인성과의 관계, 가정환경과 창의적 사고와의 관계를 작성하시오.

를 작성하시오.I. 서론인간의 학습과 발달 과정에서 창의성은 단순한 재능이나 특수 능력이 아니라, 사고와 행동 전반에서 새로운 시각을 열어주는 중요한 요소로 여겨진다. 창의성이 고도 ... 이 차지하는 비중은 매우 크며, 성인이 되어서도 그 영향이 이어진다. 가정환경은 학습동기, 인성 발달, 사고력 확장 등 다양한 측면에서 중요한 토대가 되며, 창의적 사고와 창의적 인성 ... 한 학술적 논의는 창의성이 단순히 무에서 유를 창출하는 능력이라기보다, 기존 지식을 토대로 새로운 조합과 발상을 이끌어내는 과정이라는 점을 강조한다.인지적 측면뿐만 아니라 동기적·정서

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.10

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[인력개발과활용]교육훈련 방법을 제시하고 본인에게 가장 잘 맞다고 생각하는 방법을 선택 후 그 사유를 기술

에서 무형식 학습과 유사한 측면이 있으나, 이러닝은 기업의 권유에 의해 주로 이루어지며, 기업 구성원의 학습 결과 인정에 영향을 미치고, 교육훈련기관에 의해 학습방식을 어느 정도 통제받는다는 점에서 오히려 비혀잇ㄱ학습과 유사하다고 할 수 있다. ... 되고 계획된 학습 과정이라고 정의를 내릴 수 있을 것이다.그리고 교육훈련의 목적을 살펴보면, 교육훈련의 목적은 조직에 참여한 모든 구성원의 지식, 기술, 태도를 교육훈련에 의하여 조직전략 ... 기존의 인력에 대한 교육만으로 조직을 유지하고, 조직전체 또는 부분의 문제점에 대한 유효성 개선이 기여할 수 있으며, 교육훈련을 통해 분위기 쇄신 및 가치관을 바람직하게 할 수 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.16

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안전문화 현실태 및 나가야 할 방향

상호적인 소통 구조가 필수적이다. 특히 현장의 작은 목소리에도 귀를 기울이는 경청문화, 실수를 처벌보다는 학습 기회로 받아들이는 분위기는 건강한 안전문화를 정착시키는 데 핵심 역할 ... 을 보여주고 있다. 특히 세월호 참사, 이천 물류센터 화재, 이태원 압사 사고 등 국민 모두가 목격한 대형 참사는 안전의식의 부재, 무책임한 시스템, 관행적 안전 무시가 맞물려 빚어진 ... 하는 것이 아니라, 사고가 발생하지 않도록 미리 예방하고, 위험을 인지하며, 조직과 개인이 능동적으로 대처할 수 있는 구조적 기반을 포함한다. 이러한 기반이 곧 ‘안전문화’로 이어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.29

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평생교육방법의 분류의 기준을 제시하고 구체적인 내용을 설명하시오

평생교육방법의 분류(학습자 조직, 교육목적과 내용, 교수-학습 매체)의 기준을 제시하고, 구체적인 내용을 설명하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평생교육의 특성2. 평생교육방법 ... 의 분류(학습자 조직, 교육목적과 내용, 교수-학습 매체)의 기준1) 학습자 조직2) 교육목적과 내용3) 교수-학습 매체3. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론최근 들어 지역사회 주민 ... 성과 광역성, 무정형성 등을 특성으로 하기 때문에 체계적으로 분류하기가 매우어렵다고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 평생교육방법의 분류(학습자 조직, 교육목적과 내용, 교수-학습

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.12

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교육과정, A형 잠재적 교육과정의 개념과 의미 등을 설명하고 이를 유 (1)

하기 때문에 사회구성원들은 갈등을 느낀다고 보았다. 2. 잠재적 교육과정의 의미 잠재적 교육과정이란 “교사나 연구자가 표면적 피상적 관찰로는 쉽게 파악되지 않는 무형식의 교육과정 ... 은 아니다라는 것이다. 형식적인 프로그램의 운영에 관계된 환경적인 여건과 분위기가 프로그램 자체보다 더 중요하게 교육적인 결과에 영향을 미친다. 이러한 면에서 유아교육은 표면적인 ... 적으로 다평가와 학교 조직의 권위 관계에 적응하게 되면서 이러한 것을 배우게 되고 이것이 교실 생활의 특유한 잠재적 교육과정을 구성한다고 했다. (2) Dreeben의 잠재적 교육과정

리포트 | 6페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.08

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안다라고지 기본원리 중 평생교육 프로그램 적용

자의 자기 주도적이고 자율적인 속성을 바탕으로 하고 학습분위는 지지적, 협동적, 무형식적이며 성인들은 이러한 분위에 수용적이다. 성인들은 자기주도적이기 때문에 자신의 교육욕구를 결정 ... 방식이며 권위적이고 형식적이며 경쟁적인 분위기이도 하다. 즉 교사의 주도하에 계획, 목표설정, 평가가 이루어진다.안드라고지는 히랍어의 Andros(성인)와 Agogos(wlehj ... 과정은 여러 가지 교과가 논리적이고 체계적으로 조직되어야 하고 학습자는 교과목 중심의 학습을 하게 된다.- 학습 동기 : 외부적 요인과 관련된다(부모와 교사의 칭찬, 권유, 압력

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| 시험자료 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.03

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인력자원개발 및 인력자원관리의 영역 간 관계 모형과 인력자원개발 대상으로서의 성인학습에 대해서

한다. 조직이 제공하는 공식적인 프로그램을 통한 학습 활동과 조직 구성원들이 무형식적으로나 비공식적으로 이루어지는 다양한 배움과 성장의 과정이 포함된다. 인력자원의 지식, 능력 ... 자원 개발 대상으로서의 성인학습에 대해서 설명해 보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 인력자원개발 영역 1) 개념 인력자원 개발은 조직 구성원의 성장 및 발달을 돕는 전반적인 활동을 의미 ... ) 조직 개발 조직을 이끌어 나가고 있는 경영자들은 분위기가 침체되어 있다고 느낄 때나 위기 상황을 맞이해 이를 극복하는 임팩트를 조직 내에서 찾기 위하여 조직개발을 위한 여러 가지

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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영유아교수방법론_영아의 일상생활경험이 교육적 의의를 갖기 위한 원리를 그 예를 들어 설명하시오.

이나 지역사회의 구성원이나 분위기의 영향도 받는다. 교사는 유아들이 갖는 의도적 무 의도적 경험이 그들의 성장발달에 미치는 영향을 고려해야 하고 유아들의 일상생활 경험과 교수 학습경험 ... 에 생활하는 자체로서 생활장면을 제공해 주고 있다. 사실상 유아교육은 체계적으로 형식화된 프로그램에 의해서만 이루어지는 것은 아니다. 형식적인 프로그램의 운영에 관계된 환경적인 ... 여건과 분위기가 프로그램 자체보다 더 중요한 교육적인 결과를 가져온다. 이러한 면에서 유아교육은 표면적인 교육과정보다 잠재적인 교육과정에 관심을 가져야 한다. 교육과정은 공식

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시하고

배움을 강조하는 교육이념으로 형식, 비형식, 무형식, 가정교육, 사회교육, 학교교육이 포함되는 총체적 교육이념으로 학습자들이 자율적으로 학습을 수행하고 교육적 선택에서 자유 ... 성에 대해서 신뢰를 가지고 교육의 본래적 모습의 무형식, 비작위, 전생애, 개별성, 자발성, 학습자 중심성 등을 발현 할 수 있는 교육적 차원의 모색이다.이를 기초로 평생교육의 특성 ... 의 질 향상을 위해 평생동안 이루어지게 되는 모든 형태의 형식적, 비형식적 학습활동으로 정의하기도 하였다.유네스코는 평생교육을 평생을 통한 계속적 교육으로 급변하고 있는 현대 사회

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.21

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정신분석이론과 학습이론 그리고 인지발달이론의 특징, 각 이론 간의 유사점 및 차이점을 비교

처럼 본질과 구조 또는 조직상의 변화를 뜻한다. 인간의 발달은 성장과 성숙 그리고 학습의 세 과정이 공존할 때 이루어지고, 일생을 통해 성장하고 성숙하며 학습에 의해 이루어지는 변화 ... 했다. 융은 분석심리 이론으로 리비도와 집단무의식 그리고 자기와 원형 및 음영(그림자)과 콤플렉스, 아니마와 아니무스, 페르소나와 중년기/노년기 성격발달과 개별화를 중시했다. 학습이론 ... 화 그리고 적응 및 평형 그리고 조직화와 보존으로 구성된다. 감각운동기와 전조작기 그리고 구체적 조작기와 형식적 조작기로 세분화 할 수 있다. Ⅲ. 결론 : 유아의 발달에 적합한 이론

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16

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집단상담이론(청소년)

하도록 격려된다.6) 지도성의 차이 - 토의집단에서는 지도자가 목적달성을 위해 제한과 통제를 해야 하지만 상담집단에서는 형식상의 역할보다 자신의 언행을 통하여 집단의 분위기를 자유 ... 의 역할로첫째, 집단이 비조직적인 형태로 그리고 유도된 목표나 진행 절 착 없이 시작되기 때문에 심리적으로 안전한 분위기를 조성하기 위하여 노력하고둘째, 지도자는 집단성원자 ... 들은 가치와 목표들을 이해하고 수용하는 능력을 증대시키고 새로운 태도와 행동을 학습하고 이미 학습한 것 중에서 바람직하지 못한 것은 버리기 위하여 집단 상호 작용을 활용한다.”2. 집단

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.30

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