정신간호학 실습 치료적 의사소통 및 대인관계 증진을 위한 대화과정기록 1. ... 치료적 의사소통 및 대인관계 증진을 위한 대화과정기록 1) 일 시 : 2015년 9월 7일 13시 2) 장 소 : OOO호 병실 3) 환자명 : OOO (연령 : 만49세, 성별 : ... 치료적 의사소통 및 대인관계 증진을 위한 대화과정기록 1) 일 시 : 2015년 9월 9일 11시 2) 장 소 : OOO호 병실 3) 환자명 : OOO (연령 : 만49세, 성별 :
과정기록표 제 1 회 1. 일시 : 2010년 10월 14일 2. 장소 : 병실 3. 환자명 : 조ΟΟ (연령: 36세, 성별: M) 4. ... 과정기록표 제 2 회 1. 일시 : 2010년 10월 15일 2. 장소 : 병실 복도 3. 환자명 : 조ΟΟ (연령: 36세, 성별: M) 4. ... 과정기록표 제 4 회 1. 일시 : 2010년 10월 18일 2. 장소 : 병실 3. 환자명 : 조ΟΟ (연령: 36세, 성별: M) 4.
비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가분석 2. ... 3월 14일 화요일 오후 2시 (30분간) 장소 : 중앙 홀 대상자의 언어적/비언어적 행동 학생의 언어적/비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가분석 ... 3월 15일 수요일 오전 8시 30분 (20분간) 장소 : 중앙 홀 대상자의 언어적/비언어적 행동 학생의 언어적/비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가분석
실습생 000 정신간호실습 대화과정기록표(Interpersonal Process Recording) 일시 : 2005년 3월 22일 13시30분~13시50분 장소 : 11병동 C동 ... 오늘은 학생간호사님이랑 더욱 더 친해진 느낌이에요~ (웃음) SN : 저도 그래요(웃음) 정신간호실습 대화과정기록표(Interpersonal Process Recording) 일시 ... 정신간호실습 대화과정기록표(Interpersonal Process Recording) 일시 : 2005년 3월 22일 13시~13시3(웃음) 아버지가 오시기는 하지만 자기가 오고
과정기록표(Ineterpersonal Process Recording) 일 시 : 2004년 6월 3일 장 소 : 국립서울정신병원 32병동 환자명 : 문○○ (31세/M) 진단명 : ... Paranoid Schizophrenia 면담목적 : 치료적 간호관계 구축 { 간호학생과 대상자의 언어적(비언어적) 행동 학생반응의 근 거 대화과정에 대한 분석 및 평가 (웃으면서 ... 하였다 단일하게 대답할수록 이끌어내었다 (비치료적) 보다 구체적인 정보를 이끌었다 보다 구체적인 정보를 이끌었다 { 간호학생과 대상자의 언어적(비언어적) 행동 학생반응의 근 거 대화과정에
■ 과정기록표 (Ineterpersonal Process Recording) 일시:03 년 4 월 1 일 10 시 - 11 시 장소: 21병동 HALL 환자명: 김O민 (30/ M) ... 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 분석 및 평가 sn. ... 진단명: SPR { 간호학생과 대상자의 언어적(비언어적) 대화내용 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 분석 및 평가 sn.
♠ 과정기록지(Interpersonal process recording) (1) 일시: 2003 년 9 월 27일 7시 (2) 장소: 복도 (3) 환자명: 신○○ (4) 진단명: ... (여전히 면담자의 눈을 쳐다보지 않고 고개를 숙이고 있었으며, 강한 눈빛으로 어딘가를 응시하고 있었다.) ♠ 과정기록지(Interpersonal process recording) ... FC ♠ 과정기록지(Interpersonal process recording) (1) 일시: 2003 년 9 월 23 일 10 시 (2) 장소: 복도 (3) 환자명: 신○○ (4)
과정기록표(Interpersonal Process Recording) 일 시 : 2004년 5월 10일 1시 40분 - 1시 55분 장 소 : 병동 Hall 의자에 앉아서.. ... 간호학생과 대상자와의 관계 : 대상자가 마음을 털어 놀 수 있는 편안한 관계 간호학생과 대상자의 언어적/비언어적 행동 학생반응의 근거 대화과정에 대한 분석 및 평가 SN : 한울아 ... 환자명 : 이한울 ( 연령 : 만 14세 / 성별 : 여 ) 진단명 : Anorexia nervosa 면담목적 : 친해진 대상자와 깊은 대화를 나눈다.
행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 (점심식사 후 대상자가 있는 병실로 들어가며) 1. ... 관찰한 느낌 표현; 대상자가 자기의 행동이 간호기록지에 기록되는게 싫다는 말을 하면서 인상을 매우 찌푸리면서 말하는 것을 보고 대상자분께서 정말 많이 싫어한다는 것을 느낀다는 것을 ... 기록이 되는 것이 싫다는 것을 반복하여 말하는 것을 보고 그 부분에서는 매우 민감하게 생각한다는 것을 알았다.
대화진행과정기록표 대화날짜시간: 09.06 오전11시 20분~오전11시 50분 환자성명 : 이○○ 연령 : 38 성별 : M 환자 상태 요약 : alcohol dependence, ... 대화진행과정 후 평가 실습을 둘째 날 이루워 졌던 대화라 아직 어떻게 대답함이 옳은 것인지 정확한 판단이 서지 못했던 때였다. ... “저 탑이 무너져서 (정신병동이)작살이 나야지 나가지, 여기도 못 있고, 안암 병원도 공사 중이고, 그러면 갈 데가 없잖아~ 그럼 집에 가잖아~ 확 무러져버려라~” 왜 그런 상황을
정신심리극을 통해서 부모님과 환자의 대화를 하며 관계를 형성해 가면 효과적일 것 같다는 생각을 했다. ... 입원한 이유가 정신과적 질병이라기보다는 부모님이 환자에 대한 부정적인 생각 때문이라고 이야기하고 있다. 병식이 없음. ? 공감, 재진술. ... 정신과 환자 중에는 자신의 퇴원날짜가 가까워 온다고 이야기하는 환자가 많지만, 대부분 혼자 예상한 것으로 사실과 다를 때가 많다. 현실 인식이 부족함. ? 지각의 경험 나누기 ?
대화진행과정기록표 2 대화날짜시간: 09.13 오후 2시 30분~오후 3시 환자성명 : 김○○ 연령 : 56 성별 : M 환자 상태 요약 : Depressive episode 환자로 ... 대화진행과정 후 평가 우리가 실습을 나오고 나서 새로 들어오신 환자 분이라 입원 당시부터 쭉 관찰이 가능한 환자였다. ... 그래서 정신과치료 받으려고 이리저리 다니다가 끝내 여기까지 왔어요. 이게 환자 분 간호학생의 격려에 힘입어 자신의 상황과 감정에 대해 말씀을 늘어놓으심.
우리나라에서는 정신과에서 치료받는 걸 부정적인 시각으로 보지만 사실 미국같은 의료선진국에서는 정신과 치료받는 것이 더 자연스럽거든요. ... 정신병이 현대병이잖아요. 미국에서도 이제 점점 대가족으로 되서 정신병이 줄어든다 하더라구요.” “가족 수 줄고 그러면서 가. 근데 그게 아니에요. ... 정신병도 하나의 질병이고, 그걸 치료하려고 약을 먹는 거잖아요. 약을 먹는다는 자체가 나쁜 건 아니에요.
) 학생 : 학생의 언어적 표현(비언어적 행동) 의사소통 술 유형 (학생반응의 이론적 근거) 대화과정에 대한 평가 및 분석 (대상자와 간호학생의 정신역동 포함) 학생: 어제 피곤하다 ... 정신간호 실습 의사소통 기록지 의사소통 기록지 1 ○ 일 시 : 2019 년 9 월 25 일 10 시& 2시 ○ 장 소 : 병실 안 환자자리 ○ 환자명 : 김 00 (성별/연령/진단명 ... 가만히 앉아 계시는 환자에게 가서 말을걸음 대상자 : 대상자의 언어적 표현(비언어적 행동) 학생 : 학생의 언어적 표현(비언어적 행동) 의사소통 술 유형 (학생반응의 이론적 근거) 대화과정에
(3)-1 의사소통 과정기록지(1~5회) ※대상자 1인과의 대화내용 작성(대상자 자율선택) 환자와 학생의 언어적(비언어적)행동 학생반응의 이론적 근거 의사소통 분석 및 평가 9/2: ... 뭔가 치료적으로 하려고 노력하다보니 실제 대화에서는 부자연적으로 흘러간 것 같다. 9/3:정신질환과 관련된 대화 학생: 안녕하세요 류**님 환자: **쌤, 안녕하세요 학생: 어? ... 그래도 전보다 환자분과 대화를 많이 나누면서 어느정도 자연스럽게 대화하는 기술이 늘었다.
정신간호 실습 (대화기록표) 성별/나이: 의학적 진단: 주요우울증 주 증상: 불면, 자살위험 초기단계 4/1 수 대상자의 언어적/비언어적 행동 학생의 언어적/비언어적 행동 학생반응의 ... 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 ② 안녕하세요. ① 안녕하세요. ... 종결단계 대상자의 언어적/비언어적 행동 학생의 언어적/비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 ② 아...
정신간호학실습 -대상자 면담기록 보고서- 과목명 교수명 학 과 학번 / 이름 제출일자 면담기록(Interpersonal Process Recording) ① ? ... 개방형 질문을 통해 다음 대화를 유도하고 이어나가도록 하였다. “요즘 계속 애기 우는 소리가 나서 정신이 없어요” “지금도 들리시나요? 더 자세히 설명해주세요.” ... 성별/나이: M/55 대인관계 과정 간호학생 반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 대상자의 언어적.비언어적 의사소통 간호학생의 언어적.비언어적 의사소통 “환자분 안녕하세요
