재량활동의 신설배경, 재량활동의 성격, 재량활동의 목표, 재량활동의 구성, 재량활동의 영역별 지도내용, 재량활동의 학급운영사례, 재량활동의 운영방법, 재량활동의 성과, 재량활동 관련 ... 재량활동의 신설배경 Ⅲ. 재량활동의 성격 Ⅳ. 재량활동의 목표 Ⅴ. 재량활동의 구성 Ⅵ. 재량활동의 영역별 지도내용 1. 인성 교육 1) 논의 2) 해결 2. 안전 교육 3. ... 재량활동의 운영방법 1. 학교 재량 활동의 운영 2. 재량 활동의 편성?운영에서의 유의점 1) 계획 2) 학습 집단의 조직 3) 시간 4) 재량 활동 지도 5) 편성?
성격과 목표 설정 ④ 재량 활동 영역 선정 - 학급별, 학년별, 또는 저? ... 재량활동(재량활동교육과정)의 성격과 운영방침, 재량활동(재량활동교육과정)의 전개, 재량활동(재량활동교육과정)의 사례, 재량활동(재량활동교육과정)의 단계별 지도방법과 내실화 방향, 재량활동 ... 재량활동의 개요 1) 실시 학년 2) 수업 시수 3) 운영 방안 Ⅲ. 재량활동(재량활동교육과정)의 성격 Ⅳ. 재량활동(재량활동교육과정)의 운영방침 Ⅴ.
재량활동(재량활동교육과정)의 성격과 목적, 재량활동(재량활동교육과정)의 교육적 의의와 기본방향, 재량활동(재량활동교육과정)의 편성운영과 고려사항, 재량활동(재량활동교육과정)의 평가와 ... 재량활동(재량활동교육과정)의 성격 Ⅲ. 재량활동(재량활동교육과정)의 목적 Ⅳ. 재량활동(재량활동교육과정)의 교육적 의의 Ⅴ. 재량활동(재량활동교육과정)의 기본방향 Ⅵ. ... 재량활동(재량활동교육과정)의 성격 제 7차 교육과정(´97. 12.30 고시됨)의 특징 중의 하나는 재량활동을 확대 신설하여 교육과정의 한 영역으로 설정한 것이라 할 수 있다.
학교재량시간'을 발전적으로 계승한 것으로서, 양자의 성격은 다음과 같이 비교될 수 있다. 학교재량시간의 성격에 비추어 볼 때, 재량활동은 보다 적극적이고 역동적인 성격을 갖는다. ... 초등학교 재량활동의 개념과 성격, 초등학교 재량활동의 목표, 초등학교 재량활동의 현황, 초등학교 재량활동의 운영방침, 초등학교 재량활동의 적용, 초등학교 재량활동의 수업방법, 향후 ... 초등학교 재량활동의 개념 Ⅲ. 초등학교 재량활동의 성격 Ⅳ. 초등학교 재량활동의 목표 1. 가정과 연계한 체험 중심의 인성 교육의 내실화와 재량 활동 2.
재량활동교육과정의 성격 1. 재량 활동은 교과 및 특별 활동과 상호보완적 성격을 갖고 있다 2. ... 재량활동교육과정의 성격, 재량활동교육과정의 목표, 재량활동교육과정의 편성운영, 재량활동교육과정의 운영방향, 재량활동교육과정의 평가방침, 재량활동교육과정의 외국 사례, 향후 재량활동교육과정의 ... 교육으로서의 성격을 띠게 될 것이며, 재량 활동을 교육과정의 의도에 맞게 편성·운영함으로써 기존의 교과 교육과는 달리 학습자의 체험 활동과 자신의 수준과 흥미에 맞는 활동으로 교육내용을
첫째, 재량활동은 교과 및 특별활동과 상호보완적 성격을 갖고 있다. ... 재량활동의 의의 Ⅲ. 재량활동의 성격 Ⅳ. 재량활동의 필요성 Ⅴ. 재량활동의 편성과 운영 1. 재량활동의 편성 지침 2. 재량활동의 운영 지침 Ⅵ. ... 재량활동의 의의, 재량활동의 성격, 재량활동의 필요성, 재량활동의 편성과 운영, 재량활동과 현장체험학습(현장활동, 현장학습), 재량활동과 수업관찰, 재량활동의 평가 심층 분석 Ⅰ.
재량활동 교육과정의 신설배경, 재량활동 교육과정의 성격, 재량활동 교육과정의 기본편성방침, 재량활동 교육과정의 절차와 지도내용, 재량활동 교육과정의 운영방법과 적용시 주의사항, 향후 ... 재량활동 교육과정의 신설배경 Ⅲ. 재량활동 교육과정의 성격 Ⅳ. 재량활동 교육과정의 기본편성방침 Ⅴ. 재량활동 교육과정의 절차 Ⅵ. 재량활동 교육과정의 지도내용 1. ... 인성 교육은 사람들의 올바른 인성을 함양하기 위한 교육으로서, 학습자로 하여금 바르게 생각하고 행동할 수 있는 성격과 종합적인 인격을 함양하는데 그 목적이 있다.
초등학교 재량활동의 의미 Ⅲ. 초등학교 재량활동의 성격 1. 교과?특별 활동과 상호 보완 관계에 있으면서도 나름대로의 성격을 가지고 있다 2. ... 초등학교 재량활동의 의미와 성격, 초등학교 재량활동의 교육지침과 주안점, 초등학교 재량활동의 학습이론과 학습내용, 초등학교 재량활동의 실제와 창의성계발방법, 향후 재량활동의 공고화 ... 재량활동의 주안점 Ⅵ. 초등학교 재량활동의 학습이론 1.
성격 및 목표 3. 운영방안 4. 교육적 의의 5. 문제점과 개선 방향 Ⅲ. 재량활동 1. 배경 및 정의 2. 성격 및 목표 3. 운영방안 4. 교육적 의의 5. ... 첫째, 재량활동 교육과정은 독자적인 활동이면서 교과 및 특별 활동과 상호 보완적 성격을 갖고 있다. ... 교육과정 운영의 분권화, 자율화, 지역화, 내용의 적정화를 촉진시키기 위한 교육과정의 한 영역으로서 재량활동은 다음과 같은 성격 및 기능을 갖고 있다.
* 제 7차 교육과정에서의 ‘재량활동 교육과정’의 의미와 성격 Ⅰ재량활동 교육과정의 의미와 성격 1. ... 재량활동의 성격재량활동은 교육과정 운영에 있어서의 분권화, 자율화, 지역화, 내용의 적정화를 위 해 다음과 같은 성격을 지녔다. ... 첫째, 재량활동은 교과 및 특별활동과 상호보완적 성격. 교육과정은 교과, 재량활동, 특별활동의 세 영역으로 편제되어 있다.
초등학교의 교육성격, 초등학교의 교육편제와 시간배당, 초등학교의 수준별교육과정, 초등학교의 특별활동교육과정과 재량활동교육과정, 초등학교의 현장체험학습, 초등학교의 교육과정 평가, 향후 ... 초등학교의 교육성격 Ⅲ. 초등학교의 교육편제와 시간배당 1. 편제 2. 시간 배당 기준 Ⅳ. 초등학교의 수준별교육과정 1. 목표 2. 편성?운영 방침 3. ... 지도 영역 선정 재량 활동의 내용 영역 중에서 학교의 실정이나 학생과 학부모의 요구 등을 고려하여 지도 영역을 정한다. 4. 지도 내용 선정 재량 활동 내용을 선정할 때는 국가?
학교운영위원회의 민주성, 학교운영위원회의 성격, 학교운영위원회의 구성, 학교운영위원회의 재량권, 학교운영위원회의 학부모참여, 학교운영위원회의 교사참여, 향후 학교운영위원회의 개선 방안 ... 학교운영위원회의 성격 1. 법정위원회 2. 심의?자문 기구 3. 독립된 위원회 Ⅳ. 학교운영위원회의 구성 Ⅴ. 학교운영위원회의 재량권 Ⅵ. 학교운영위원회의 학부모참여 Ⅶ. ... 학교운영위원회의 성격 1. 법정위원회 학교운영위원회는 초?중등교육법에 근거하여 설치되고 법, 시행령 및 조례에 그 기능에 관한 사항이 규정되어 있다. 2. 심의?