김라연, 『총체적 쓰기 평가와 분석적 쓰기 평가의 상관관계 연구』, 이중언어학회 제 35호, 2007 박영목, 『작문 능력 평가 방법과 절차』, 한국어교육학회 99, 1999 주영미 ... 교육인적 자원부, 2007. ... ) IEA(국제교육평가협의회,1988)의 분석적 평가 범주 가.
이 보고서에서는 작문 교과의 목표와 각 세부 목표들을 블룸의 인지적 영역 교육목표 구분과 정의적 영역 교육목표 분류의 기준에 따라 분류해 봄으로써, 현재 작문교육의 학습 목표들의 ... 이는 범교과적 작문의 중요성에 대한 인식과 이론적 연구 결과를 반영한 것이다. 2007년 개정 국어과 교육과정 ‘작문’ 과목의 목표는 작문 과목의 교육을 통해서 학습자가 도달하게 될 ... 이러한 목표의 진술을 통해 작문 과목이 인지적 교육 내용으로서의 지식의 습득 및 작문 기능의 향상을 지향할 뿐만 아니라 정의적 교육 내용으로서 바람직한 태도와 습관을 형성하게 하는
본 연구는 영어와 한국어에 나타난 공간 인식에 관한 표현들에 대한 유형론을 살펴보고 이러한 차이점을 대학 영어 작문교육에 활용하여 학생들이 영작을 할 때 범하게 되는 오류들의 유형과 ... 빈도를 살펴보고 그 오류 유형에 대한 인식을 통하여 실질적인 영어 교육의 방법을 제시하고자 하였다.대학생들의 영어 작문 오류분석을 통해서 나온 결과는 다음과 같이 요약 될 수 있다 ... 한국어의 '오다' 보다는 영어의 'come'이 직시적 투사 범위가 넓으며, 다양한 사용법을 갖는다는 점을 실제 예를 통해 영어 작문 지도시 학생들에게 인식시킬 필요가 있다.
Ⅱ. 과정 중심 작문교육의 의의와 한계 ◆길잡이 ?1980년대 초: 필자의 인지과정에만 초점 ? ... 아이디어의 보고(寶庫) 또는 전달자, 재촉자 / 교육과정 실행자 생각?아이디어를 듣는자, 촉진자, 안내자 / 교육과정 재구성자 교육과정 의도적 교육과정 창조적?실용적? ... 창조적 사고 평가방법 양적 평가 질적 평가 교육의 책임 학습자에게 물음 교사 자신의 짊 결 과 지식전달의 교육 자기 학습 능력 신장 2) 구성주의)의 대표적 유형 (1) Cobb(1996
작문교육내용도 변화해야 할 것이다. ... 화법과 작문의 교육내용 비교 여기에서는 2007년 개정 교육과정을 대상으로 화법과 작문의 교육내용을 주로 교과 특성적 요구와 시대 상황적 요구라는 측면에서 비판적으로 검토하고자 한다 ... 이 글은 이 의문에 답하여 화법과 작문의 교육에 적용하고자 한다. 먼저 말과 글의 본성을 대비하여 의문의 답을 찾고 이를 화법과 작문의 교육내용 선정의 근거로 삼을 것이다. 2.
작문교육의 평가 방법 평가는 목적에 맞게 이루어져야 한다. ... 그것을 중심으로 강조할 부분을 설정하고, 그것에 초점을 두어 평가한다. ③ 글의 목적·글의 종류에 따라 평가 기준 또는 요소를 달리해야 한다. - 교육과정 상 목적에 따른 글의 종류는 ... 강조해야 할 점을 목적, 내용과 방법, 활용 면에서 살펴보자. (1) 쓰기 평가의 목적면 - 정보 수집과 교수학습 개선, 역동적 평가(vygotsky의 잠재적 발달 영역) * 쓰기 교육의
작문의 본질 1. 작문의 특성 ? 작문 능력은 작문에 관한 지식, 기능, 태도의 세 가지 요인으로 구성된다. ... 다섯째, 학생들은 의사소통 활동으로서의 작문이 지닌 가치를 분명하게 인식하고 있어야 한다. ② 작문 평가 과제의 준비 작문 평가를 실시하기 위해 설정된 평가 목표에 따라 작문 평가를 ... 셋째, 작문 평가 과제에 대한 학생의 선택권 부여 여부를 결정 넷째, 작문 평가 과제별 예상 소요 시간을 결정 다섯째, 작문 평가 과제에 대한 예상 작성 분량을 결정 여섯째, 작문
Nowadays, college education is simply taken for granted. Despite the occasional stories of successful college dropouts ranging from Steve Jobs to Mar..
1. 생산과 관련된 용어 AP, MP, TP를 그래프를 그려 설명하시오.2. 한계효용체감의 법칙과 한계효용균등의 법칙에 대해 설명하고, 합리적 소비방법과 연관 지으시오.3.시장의 형태 및 FTA를 관련지어 설명하시오.4. 분배적 정의 4가지 관점 다 설명하고 빈부격차 ..
작문교육의 중요성 **현행 7차 국어과 교육과정은 ‘말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 국어 지식, 문학’으로 총 6영역이다. ... 따라서 작문교육의 중요성이 대두된다. 국어 수업시간동안 이해와 수용에 국한되어있던 수업 대신 자신의 생각과 감정을 표현하고 생산해내는 수업이 작문교육이기 때문이다. ... 그렇다고 국어의 표현과 생산능력을 교육하지 않을 수는 없는 노릇이다.
Do you agree or disagree with the following statement? Do teachers have to receive a training at least every five years? A teacher is having a hard ti..
교육과정에 반영된 전자 작문 1) 7차 국어과 교육과정 2) 7차 교과서에 반영된 전자 작문 3) 2007 개정 국어과 교육과정 4) 전자 작문교육과정의 한계 3. ... 교육과정에 반영된 전자 작문 1) 7차 국어과 교육과정 제 7차 국어과 교육과정에는 새로운 매체인 컴퓨터와 인터넷에 관련된 교육항목이 여러 개 있다. ... 특히 ‘쓰기’ 영역에서 교육 내용으로 ‘컴퓨터로 글쓰기’ 항목을 추가했으며, 쓰기의 심화 교과인 작문교육과정에는 작문의 실제로 ‘정보화 사회에서의 글쓰기’ 항목을 추가하고 있다.
현 작문교육의 문제 2.1.1. 제도적, 행정적 문제 2.1.2. 작문교육 연구의 문제 2.1.3. 작문교육 실제의 문제 2.2. 작문교육의 개선 방향 2.2.1. ... 현 작문교육의 문제 2.1.1. 제도적, 행정적 문제 작문교육가 양성의 문제 국어교육 분야 중에서도 작문교육의 전문가 양성 제도가 정착되지 않았다. ... 작문교육 전공자를 배출하고 있는 국어교육과의 경우에서도 작문교육만을 위한 교육과정이 특성화되어 있지 않고 있으며 대학원에서도 작문교육을 위한 별도의 전공 학과를 명시한 경우가
