민윤기(2015), 인지심리학, 박학사 2. 이재호(2007), 언어와 사고(인지심리학), 학지사 3. 강윤봉 외(2014), 인지심리학, 학국뇌기반교육연구소 ... 중국어를 먼저 시작하였고 일본어를 나중에 시작을 했다면, 중국어는 일본어에 순행간섭을 일으키고, 일본어는 중국어에 역행간섭(후자가 전자에 미치는 간섭을 의미)을 일으킨다. ... 왜냐면 일단 모국어때문에 일본어랑 중국어 학습에 영향을 미친다. 그런데 진짜 문제는 일본어랑 중국어가 뿌리를 내리기도 전에 서로 영향을 미친다.
루비식 표기 : 일본어 표기에서 한자로 된 낱말 옆에 작은 글씨로 일본어 발음을 표기한 것 (ex) 이광수 - 무정, 이인직 - 소설 단편) ? ... 전어기, 다리풍, 어화통 ?경향파 영화 : 카프 계열의 영화를 지칭하는 말 ?소설로 보는 통신매체 (1) - 편지, 전보 : 단순히 사연 전달 기능만이 ... 고현학 (modernology): 자신이 살고 있는 당대의 시공간을 마치 머나먼 과거의 유물을 발굴하는 듯한 고고학자의 시선으로 세밀하게 관찰, 기록하는 작업 ? 박태원의 ?
대조언어학은 사회언어학, 심리언어학, 인류언어학 등의 언어학과 교육사회학, 교육심리학의 교육학 분야와도 연계성을 가지는데, 대조언어학은 순수 이론적 언어학에서보다는 응용언어학 분야에서 ... 그러나 이들과는 달리 일본어를 모국어로하는 사람들의 경우는 이러한 어려움 없이 한국어 습득이 상대적으로 용이하다. ... 예1) 중국어 我(워)愛(아이)?(니) [사랑해] 영어 I love you [사랑해] 일본어 私は君を愛している(나는 너를 사랑해) 한국어 나는 너를 사랑해 예2) 중국어 ?
P. 306~307 일제 교육정책 (1) 한국인의 우민화 : 학제를 개편해 수업연한을 단축시켰다. (2) 일본어 교육 강화 : 각 학교 교과목에서 일본어 시간을 가장 많게 하였다. ... (3) 친일 교육의 강화 : 일본인이 편찬한 도서를 교과서로 사용하게 하였다. (4) 일본인 교사 배치 : 한국인 학생이 취학하는 공립, 사립학교에 일본인 교사를 배치 하였다. 12 ... P. 291 성리학 교육사상 (선비) 선비 : 관직에 나아가서는 치인의 도를 행하고 물러나서는 후학을 양성하는 것을 임무로 의식하는 사람 = (교육적 인간상) 9.
이는 일본어에는 모음 ‘어’와 ‘여’가 없기 때문이다. ... 오류 연구, 한국학중앙연구원 한국학 대학원 5) 배연화(2018), 한국어 중급학습자의 말하기에서 나타나는 어휘대치 오류에 대하여, 순천대학교 국제교류어학원 6) 곽순(2008), ... 또한 ‘우’ 모음을 ‘으’ 모음을 발음하는데 이는 일본어에 있는 ‘우’ 모음은 입술을 평평하게 한 채 발음하기 때문일 것이다. 예를 들어, 오모니(어머니)는 일본에 계세요.
수업연한 의 축소를 통한 교육의 기간을 축소하여 교육의 양을 축소하였다, 또한 일본어에 교육 을 실시하여 우리나라의 말과 글을 버리고 일본의 말과 글을 쓰도록 하였다. ... 일제가 역점을 두었던 교육 정책은 조선인 학교 의 수업연한 축소 및 상급학교 진한 억제를 통한 우민화 정책, 그리고 일본어교육의 강 조로 대표되는 동화정책을 이었다. 1)보통학교령( ... 일본의 차관으로 전국의 주요도시에 보통학교를 증설 ? 일본어 교육을 실시 ▶이러한 조선정부의 교육정책의 개편은 통감부의 강압에 의한 개편 이였다.
또한 품질 지식의 범주를 확장 시키기 위해 자발적으로 한국산업기술시험원에서 490시간 동안 품질 교육을 받으며 통계학, 실험계획법, 생산시스템, 신뢰성 관련 지식을 습득하고 앞선 이론 ... 대학 2학년부터 전공 공부와 일본어 공부를 병행하며 일본어 실력을 향상 시키기 위해 다양한 활동에 참여 했고, 2번의 도전 끝에 JLPT 1급을 취득했습니다. ... 이후에도 습득한 일본어 능력을 유지하기 위해 일본 드라마와 노래를 의도적으로 듣고 올해는 JPT 시험을 준비해 JLPT 1급에 준하는 700점을 획득하였습니다.
하지만 한국어와 다른 일본어의 음절구조 차이로 인하여 일본어권 학습자들은 한 단어의 음절말 받침 발음을 개음절화하여 발음하는 경우가 많다. ... 중국어권 학습자 3. 일본어권 학습자 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 그리고 중국어에는 권설음, 다시 말해서 설첨후음이 있다.
.), 상세배열은 1차사료, 저서, 일반논문, 학위논문 등으로 배열, 외국문헌인 경우 각 배열된 항목 끝에 영어권, 중국어권, 일본어권 등으로 배치. ... 연구방법은 말 그대로 연구의 방법이다. 현장연구와 같은 종족음악학적 방법인지, 그렇치 않으면 문헌만 연구한 문헌연구방법인지. ... 추출된 음계를 교육과정상의 내용 체계와 연계하여 단계를 설정하고 말로 장단을 익혀 체득하여 몸과 입에 익은 후 기본음부터 선율을 장단에 실어가는 과정을 통하여 자연스럽게 가락짓기가
또한 내선일체와 황국신민화를 추진하면서 강압적으로 일본어로 된 말을 외우게 하여 실제 본인과 함께 살고 있는, 일제강점기를 겪으신 할머니의 경우 95세라는 연세임에도 아직까지 황국신민서사를 ... 지정하여 일본어교육을 실시하였다. ... 일제 강점기 하의 교육제도 1)일본어 및 일본식 이름 강제사용 각 학교에서 한국어 과목을 필수에서 선택적으로 변경시키는 사실상 폐지수순을 밟게 하고, 일본어의 강제 교수 및 필수과목으로
한국사 과목을 비롯해 세계사, 수학, 일본어에 관심이 많아 수업 시간에 열심히 참여함. ... 학교폭력예방교육을 통해 비속어와 욕설 사용은 타인의 인권을 침해할 수 있음을 배우고 타인의 인권을 존중하는 마음에 대해 생각해 봄. ... 한국의 지리적, 역사적 특징에 대해 궁금증이 일어 지리 역사 캠프에 참여해 본인의 역사관 확립에 도움을 받음. 또한 체육 과목에도 흥미가 많아 여가를 이용하여 틈틈이 운동함.
교육사회학 주제: 4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. ... 그러한 문제에서 우리를 더욱 옭아매었던 것은 근대교육의 일환 중 하나인 글자 교육에 대해서 폐지하고 언어교육을 폐지함과 동시에 일본어 교육을 통해서 일본인과의 정신을 통일하고자 하는 ... 지났지만 아직까지도 일본어투가 남아있는 경우가 많다는 것을 미루어 볼 때, 우리 언어 생활에서 일본어에 대한 경각심이 많이 높아서 현재까지에 이르렀다고 할 수 있다.
그렇게 한번 붙은 자신감으로 더 일본인들에게 말을 걸기 시작했고, 틈틈이 일본 드라마를 보면서 일상생활에서 쓰는 용어를 더 공부했습니다. ... 주변 사람들도 저에게 일본 한번 다녀오더니 표정부터 많이 달라졌다는 말을 많이들 해주었습니다. ... 하지만 생활 속에서 계속 일본어를 사용하고, 일본인뿐만 아니라 여러 국가의 학생들을 접하다 보니 나도 모르는 사이에 그런 환경에 익숙해져 있었습니다.
일본어 1) 일본어 학습자는 한국어 발음에 일본식 고저 악센트가 개입되는 경우가 많아 낱말의 첫 음 절을 높게 발음하는 경향이 강하다. 2) 문장 끝을 올렸다 내리는 억양, 음절을 ... 일본어권 다. 중국어권 2. 외국인 학습자가 어려워하는 한국어 발음의 사례 (모음) 가. 영어권 나. 일본어권 다. 중국어권 3. ... 따라서 한국어 교사는 학습자들의 모국어와 한국어의 차이점과 공통점을 이해하고 이를 교수법에 이용하면 한국어 발음 교육에 효과를 높일 수 있다고 생각한다.
이런 말소리를 전면적으로 연구하는 언어학의 하위 분야에 음성학과 음운론이 있다. 음운론은 추상적인 말소리인 음운에 대해 그 쳬계를 밝히는 학문이다. ... 발음 교육에서 일본어권 학습자에게 주로 문제가 되는 것으로는 자음의 ‘경음,격음, 받침’이 있다는 것이다. ... 본론 2.1 외국어인 일본어의 자음 분류 1) 일본어의 자음은 14개 2) 일본어의 자음은 장애음(11개)와 공명음(3개)로 나뉜다. 3) 장애음 4) 공명음 2.2 국어의 자음 분류
/ 정현숙 저 / 신정 / 2016 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 ... 당신은 잠을 자고 있기 때문에 기적이 일어나서 당신의 문제가 모두 해결되었다는 것을 모릅니다. ... "오늘밤 당신이 잠자는 동안에 기적이 일어나서 당신이 오늘 가지고 온 문제가 완전히 '해결되었다고 상상해 보십시오.
각 학교에서 일본어를 필수과목으로 지정함으로써 일본어를 강제 교수하였다. ... 제 3차 조선교육령 시행기에는 조선어 과목을 정규과목에서 선택과목으로 바꾸고, 개설하지 못하도록 함으로써 조선어 교육을 억제하고 일본어를 가장 중요한 과목으로 강조했다. ... 세 번째로 제 3차 교육개정령을 통해 내선일체, 황국신민화를 추친하였으며 일본어 강제사용, 신사참배, 일본식의 이름을 사용하도록 하였다.
긴 기간동안 학교에서 선생님의 교육을 통해서 영어를 접할 기회가 많았고, 원어민 수업을 통해서 영어를 말할 기회도 많았으나 실전에서 쓰고자 하니 머릿속에 남아있는 것은 극히 일부분뿐이었습니다 ... 이론적으로 일본어에 대해서 배우지는 않았지만, 드라마와 애니메이션을 통해서 자연스럽게 일본어를 듣는 환경이 조성이 되었고, 또한 스토리를 통해서 대화흐름을 파악하게 되고 내용이 재밌어 ... 따라하는 부분이 생기다보니 저도 모르는 사이에 일본어를 학습하게 되었던 것입니다.
고려대일어일문학과"가장 관심있는 분야는? (언어, 문학, 일본학 등)" 고려대독어독문학과지원동기는 무엇인가? 고려대독어독문학과전과할 수 있는데 굳이 편입하는 이유? ... 건국대영어영문학과1분 스피치로 자기 소개 건국대영어영문학과영미문학 중 좋아하는 작가와 책 건국대영어영문학과"한국어, 일본어 보다 영어가 우월한 이유는?" ... (중국어) 고려대중어중문학과입학하면 재학생들과 잘 어울릴 수 있겠는가? 고려대중어중문학과입학하면 수업은 잘 따라올 수 있겠는가? 고려대일어일문학과지원동기는 무엇인가?
가장 관심을 가지고 있는 것은 일본어이다. 고등학생 때 일본에 여행을 갔을 때 아는 일본어가 많이 없어서 길을 헤매거나 건물을 찾을 때 쉽지 않았던 기억이 있다. ... 또 일본어를 공부하고 있기 때문에 JLPT 시험에 도전해보려고 한다. 올해 3급을 따고 내년에 1급까지 따는 것이 목표이다. ... 그 이후로 일본어 공부를 길고 꾸준히 하겠다고 마음을 먹었다. 한번에 많은 양을 공부하진 않지만 하루에 한 문장씩 따라읽으며 익히고 있다.
