민주주의란 무엇인가 2. 민주주의의 역사 3. 대의민주주의 등장의 불가피성 4. 대의민주주의의 한계 5. ... 이러한 대의민주주의가 직접민주주의 대신 민주주의의 가장 지배적인 형태가 된 것은 사회의 진화 때문일 것이다. ... 대의민주주의 등장의 불가피성 현대 민주주의에서는 극히 예외적인 경우를 제외하고는 실질적으로 국민의 대표자들이 정치를 한다. 그래서 현대 민주주의는 대의민주주의라고 불린다.
파시즘은 원래가 특수주의적이며 민족주의적인 국민주의이다. 반면에 성격이 다른 국민주의가 보편주의적 국민주의이다. 이 두 가지는 모두 제국주의적 국민주의의 범주에 포함된다. ... 비평 : 제국주의적 국민주의와 파시즘 이 글을 일고 내린 결론은 제국주의적 국민주의에는 두 가지의 유형이 있으며 그것이 파시즘과 보편주의적 국민주의이다. ... 위해 보편주의와 특수주의라는 용어를 사용했다.
서울: 열린책들, 2004. ) 사실주의. ... 모더니즘은 프랑스의 상징주의의 영향을 받아, 주관성과 개인주의를 기본원칙으로 하여, 객체보다는 주체를, 외적 경험보다는 내적 경험을, 집단의식보다는 개인의식을 중요시한다. ... 그러면서 그것은 그 당돌한 과시성과 노출성을 통하여 그의 부풀어 있는 자아 또는 자기중심주의를 암시하는 것으로 볼 수도 있을 것이다. 2장.
이처럼 신인문주의는 구인문주의를 모태로 삼고 있지만 실질적인 측면을 중시하면서 그리스문화의 순수성을 부활시키려고 했다는 점에서 구인문주의와 다르다. ) “교육의 역사와 철학” p175 ... 르네상스 인문주의와 19세기 인문주의의 특징을 비교 )인문주의 교육의 특징은 크게 세 가지로 나누어 살펴볼 수 있다. 그 하나는 '자유 교양 교육'이었다. ... 다음 19세기 인문주의 교육을 살펴보면 그리스의 고전문화에 대한 동경을 원동력으로 하면서, 언어주의 특히 라틴어 중심의 시세로주의로 전락했던 르네상스의 구인문주의에 반대하고, 그리스어를
인문주의 교육의 유형 구분 개인적 인문주의 사회적 인문주의 키케로 주의 특징 ? ... 인문주의 교육의 특성 1) 인문주의 교육의 특성 ① 인간 중심주의 : 신 중심, 내세 중심주의인 중세의 압박에서 벗어나고자 한 인문주의는 인간을 세계의 중심으로 보고, 인간 자신의 ... ≪르네상스 인문주의 교육사상≫ (1) 르네상스 인문주의 교육의 전개 인문주의를 바탕으로 조화적인 인간상을 형성하고자 한 르네상스 시대의 교육은 고대 그리스의 자녀교육을 부활시키고,
집단주의 르네상스 인간중심주의 현세인정 쾌락인정 자연주의 자유주의 개인주의 (2) 르네상스 인문주의 교육의 특성 ① 인간중심주의인문주의는 인간을 세계의 중심으로 보고, 인간 자신의 ... 세기 사회적 인문주의의 대표자 -학교 교사의 조직적 훈련의 필요성을 최초로 주장 -현대 자유주의적 교육과 인문 중심 학교 교육에 지대한 영향 -오늘날 본질주의 교육 사상의 정당화에 ... 근본정신: 중세의 기독교적인 압박에서 벗어나 인간의 자연스런 욕구의 표현과 실현을 추구하고자 하는 인간본위주의 또는 인문주의 중 세 신 중심주의 내세주의 금욕주의 초자연주의 권위주의
형식주의는 1800년대 말 상징주의에 반한 이론이다. 그리고 이 형식주의는 이후 프라그 학파와 구조주의에 영향을 주게 된다. ... 당시 러시아에는 마르크스주의, 문헌적 실증주의, 상징주의 문학이 중심이었다. ... 이러한 상황 하에서 러시아 형식주의는 마르크스주의 문학에 대하여는 문학 고유의 내적 논리의 중요성을 내세우고, 실증주의에 대해서는 문학의 전위적 태도의 중요성을 제시하고, 상징주의에
구조주의와 포스트구조주의 비평 5조() 구조주의와 포스트구조주의 비평 1. ... 즉 구조주의는 바로 인간인식의 변혁을 종합하는 방법으로써 나타나 일찍이 변혁의 이념을 향도해 온 역사주의도 실존주의도 마르크스주의도 인간의 전체성을 정확하게 파악할 수 있는 인식방 ... 구조주의는 인간의 주체성과 역사성을 내세우는 실존주의와 가장 대립되는 사상으로 실존주의에서는 인간이 스스로의 선택에 의해 자신의 내용과 본질을 만들어 간다고 보는 반면 구조주의는
인문주의 교육 1. 개념 2. 목적 3. 발달 원인 4. 교육사상 5. 교육의 특색 ? 인문주의의 3가지 형태 1. 개인적 인문주의(자유 인문주의, 이탈리아의 인문주의) 2. ... 사회적 인문주의(고전본위의 인문주의, 북유럽 인문주의) 3. 키케로주의 ? 인문주의 시대의 학교 교육 1. 궁정 학교 2. 중등학교(궁정학교의 영향) 3. 대학 ? ... 연극 등을 감 상하고 새로운 예술을 창조하기 위한 심미적 교육이 문예부흥운동기에 나타났다. ◎ 이태리의 인문주의교육과 북구의 인문주의교육의 비교 이태리의 인문주의교육 북구의 인문주의교육
르네상스가 낳은 이태리의 보물 , 200801397 태국어과 박채 린 라파엘로 산치오 라파엘로 산치오 (1485.4.6-1520.4.6) 가장 뛰어난 화가 조각가 건축가 진정한 예술인 우르비노 페루자 피렌체 로마 감사합니다 . {nameOfApplication=Show..
‘경제학을 인문학적으로 접근해야 하는 이유’ 경영학과 결론부터 말한다면, 경제학을 인문학적으로 접근해야 하는 이유는 기본적으로 경제학은 수학적인 원리와 지표에 의존하여 경제를 설명을 ... 두 번째로 경제학자들이 주장하는 성과 주의에 대해 이야기 해보겠습니다. 성과주의란 성취된 결과에 따라 각자의 정당한 몫이 결정되어야 한다는 주장입니다. ... 따라서 앞서 언급한 내용을 다시 정리 하자면 경제학을 인문학적으로 접근해야하는 이유는 과거에 중요하게 다루었던 ‘인간’에 대한 고찰이 결여되었기 때문이라고 할 수 있습니다.
인문주의 내용 자아의 발견이라는 원동력을 갖고 새롭게 나온 사상이 인문주의(Humanism)이며 이것에 근거한 것이 인문주의 교육. ... 인문주의의 비교 평생교육개론 1조 발표자료 - ‘인문주의’ 4. ... 형식에 치우친 형식적 인문주의(타락한 인문주의) - 인문주의가 초기에 지녔던 광범위한 이상이 시간이 지남에 따라 점차 쇠퇴. 16세기 전, 후반기부터 좁은 의미의 형식화된 휴머니즘의
19C 신인문주의 교육 1.국가주의 교육사상 2.신인문주의와 계발주의 교육사상 3. 페스탈로찌 4. 헤르바르트 5. ... 신인문주의란 19세기의 철학상 문예상의 낭만주의와 교육상의 신인문주의로 나타난 교육사상적 체계를 지칭한다. ... 실리주의의 계몽사상에 대립하여 문학의 낭만주의를 바탕으로 독일에서 등장한 신인문주의 이다.
민족주의는 이슬람의 입장에서 보면 인종주의이며 또 외래적인 것이기 때문이었다. 1950년대와 60년대의 20년간, 당시 풍미하던 민족주의와 사회주의에 밀려 이슬람 급진주의적 사상은 ... 이에 따라 이슬람주의가 대두되었으나 과격하고 생산적이지 못한 방식으로 표출돼, 나세르의 실용주의적 사회주의가 나오게 됐다. ... 이슬람 원리주의의 역사 1. 이슬람 원리주의의 등장 배경………………………………p 3 2.
독일의 낭만주의 1. ... Schleiermacher, 1786 ~ 1883) 는 중세 말엽에 독일에서 성행했던 신비주의와 경건주의에서 출발한 종교관에서 낭만파의 종교를 일종의 예술 종교로 발전시켰다. ... 신비주의적인 색채를 띤 자연 철학과 심령학으로 방향을 돌렸다.
민주주의의 정의와 의미, 실현조건 등에 대한 자유주의와 사회주의의 대립, 즉 부르주아 민주주의와 사회주의적 민주주의의 대립이 그 대표적 인 예이다. ... 문제는 민족국가든 지역주의든 그 기본원리는 주권국가의 자주성과 독립성을 존중하는 민주주의적 국제주의에 입각해서 움직인다는 점이다. ... 지역중심의 지역주의 그리고 전 세계적인 차원에서의 국제주의(세계주의)와의 중복적 연결 속에서 경제교류증대, 교통과 통신의 발달로 마치 이미 국경의 개념이 약화된 것처럼 전개되고 있는
먼저 철학이나 문학에 있어서 낭만주의 운동으로 전개되었으며, 이후 교육사조로서 신인문주의로 발전되어 나갔다. ... 비합리주의 신인문주의 교육의 실제 19세기는 어린이로 대표되는 학습자에 대한 과학적 탐구와 교육적 배려가 동시에 이루어진 시대 - 심리학 연구를 통한 인간이해와 복지적 차원에서 이루어진 ... 신인문주의 계몽사상이 인간을 기계적이고 형식적으로 해석하는 데 대한 반발로써 인간의 정의적인 측면을 무시하지 않으며 또한 인간성의 원만한 발달을 추구하는 경향으로 나타남 - 이런 경향은
