강의안 자료 1) 한림학사, 통합논술 개념어 사전 中 국어의 음운현상, 청서출판, 2007. 2) 사측 제공 ... 참고문헌 한림학사, 통합논술 개념어 사전 中 국어의 음운현상, 청서출판, 2007. 대조언어학. ... 대조언어학 한국어의 음운현상 가운데 하나를 선택하여 자세히 설명한 후에, 학습자에게 이를 어떻게 교육할 것인지 교안을 작성하여 제출하시오.
이는 발화하면서 나타나는 구개음화, 경음화, 음운 탈락등의 음운현상이 나타나는 것을 자연스럽게 받아드리는 모국어청자와는 다르게 외국어청자는 이러한 부분에서 큰 혼란을 가질 수 있다. ... 한 나라 안에서도 지역에 따라서 다른 억양과 어휘를 사용하기도 하고, 한 지역 안에서도, 개개인의 화자에 따라서 다른 발음과 다양한 음색으로 이야기를 한다. ... 개인의 발화습관에서 나오는 어려움은 모국어 화자에게는 있는지도 모르고 넘어갈 지도 모르는 차이이지만, 외국어 학습자에게는 큰 어려움을 줄 수 있다.
한편 ‘2015 국어과 개정 교육과정’에서 제시하고 있는 고등학교 1학년 문법 영역 세부 성취기준에 교수-학습 지도안의 활동들이 부합하는지 살펴보면 각 활동은 음운 변동 현상들에 대한 ... 각각의 카드를 지난 3차시에서 배웠던 6개의 음운 변동 현상에 맞게 분류하도록 지도하고 다했으면 짝과 비교해보도록 안내한다. ? ... 본고는 6개의 활동 중에서 1,2,3을 선택하여 교수-학습 지도안을 작성하였다.
학습과정 지도안 대상 중학교 교과 국어 단원명 음운 변동과 어휘 차시 2/16 학습목표 1. 음운 변동의 규칙을 안다. 2. ... 문답 차시 예고 ㆍ다음 시간에는 ‘비음화, 유음화, 구개음화’ 등 다양한 음운 변동 현상을 학습할 것임을 예고한다. ㆍ 차시 내용을 확인한다. 일제 학습 . . . ... ㆍ음운 변동 규칙은 대부분 발음의 편이를 위해 존재함으로 학생들이 제시된 단어의 발음을 직접 해 봄으로써 음운 변동의 원리를 스스로 발견할 수 있도록 지도한다.
이러한 음운현상에는 여러 가지가 있는데 그 중에서 경음화 음운현상의 원리와 경음화 관련 발음교육 방안에 대해 살펴보고자 한다. 1. ... 이들 중에서 한 가지 음운현상을 선택하여 설명하고 어떻게 발음교육을 할 것인지에 본인만의 교육방법에 대해 쓰시오. ... 제목 : 한국어의 발음에는 여러 가지 음운현상이 있습니다. 예를 들어 비음화, 유음화, 구개음화, 경음화 등이 있습니다.
그를 통해 외국인 학습자들이 자연스럽고 재미있게 음운현상을 익힐 수 있도록 지도할 수 있어야 한다고 생각한다. Ⅳ. ... ‘ㅎ(ㄶ, ㅀ)’ 뒤에 모음으로 시작된 어미나 접미사가 결합되는 경우에는, ‘ㅎ’을 발음하지 않는다.” - 학습 내용 : /ㅎ/ 비음화 지도안 - 학습 대상 : 중국인인 중급 학습자 ... 서론에서 언급한 바와 같이 한국어는 다양한 음운현상을 지니고 있는 언어이다. 그렇기 때문에 음운현상에 따른 정확한 발음을 알아야만 적절한 의사소통을 수행할 수 있다.
이런 발음에 관련된 음운현상에는 자음동화에 포함되는 비음화와 유음화가 있고, 구개음화, 된소리 현상등 다양한 현상들이 존재한다. ... 그중에서 필수적으로 일어나는 음운현상으로 외국인들이 가장 빈번하게 접하면서 어려워하는 것이 비음화이다. ... 주 제 : 한국어의 음운현상 중 비음화 현상에 대한 고찰 및 교육 방안 과목명 : 대조언어학 아이디 : 이 름 : 서론 한국어 발음에는 개별 음소의 정확한 발음만 안다고 해서 유창한
구개음화는 비구개음이 구개음이 되는 현상으로서 언어사용에 있어 가장 많이 사용하는 음운현상이다. ... 진로와 연계시키는 습관을 갖도록 지도를 하여야 한다. 3. ... 이러한 현상들을 ‘음운규칙’ 이라고 한다. 이 음운규칙은 언어지식의 중요한 토대가 되고 음운규칙을 통해 언어를 언어답게 말할 수 있게 된다고 본다.
한국어 학습의 초기 단계에서부터 동화 현상을 바르게 이해하지 않으면 한국어를 바르게 발음하기가 어렵다. 그렇기 때문에 비음화 교육에 각별히 신경을 쓰지 않으면 안 된다. ... 외국어로서의 한국어 발음 교육론 과제 발음 교육에 관한 부분 정리한 음운현상 교육방법을 교안으로 작성(11번) 1. ... 그런데 한국어에서 이러한 환경과 동일한 조건을 갖는 음운현상이 있는데 두음법칙이 바로 그것이다.
언어와 매체 수업지도안 중단원 1. 국어 구조의 탐구와 활용 소단원 (1) 음운의 체계와 변동 차시 3/3 학습 목표 ? 음운의 체계를 이해할 수 있다. ? ... 3번 활동: 음운 변동 현상이 일어나는 이유, 특정 단어에서 일어나는 음운 변동 현상의 공통점, 표준 발음법 규정에 따라 발음해야 하는 부분 등을 찾아본다. ? ... 4번 활동: 음운 체계와 음운 변동에 대해 이해한 내용을 실제 언어생활에 적용할 수 있도록 지도한다. ?
, 음운변동을 활용한 한국어 발음교육 방안 : 학습자 요구분석을 중심으로, 건국대학교 대학원, 2014. - 조은실, 한국어 발음 교육 연구의 변천 과정 분석 및 향후 과제, 고려대학교 ... 화석화된 발음은 잘 지도를 해도 교정이 쉽게 되지 않는 경우가 많은 것이다. 따라서 한국어 학습 초기부터 체계적이고도 계획적인 발음 교육이 이루어질 수 있어야 하는 것이다. ... 이를 가리켜 음운변동 현상이라고 한다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어의 음운변동 현상에 대해 알아보고자 한다.
경우에 따라 달라지는 현상에 대해 학습자가 제대로 인식하고 이해하도록 지도하고 다양한 유형의 듣기 연습을 제공해야 한다. ... 한국어는 특정 음소들끼리 연결될 때 자음동화, 연음법칙, 유음화와 같은 다양한 음운변동 현상이 발생하기 때문이다. ... 대부분의 한국어 학습자는 구별하기 어려운 경음, 격음, 모음이 포함되어 있거나 음운 변화로 인해 발음이 표기와 다른 단어를 식별하고 인식하는 것에 어려움을 겪기 때문에 전체 맥락 안에서
따라서 교사는 발음을 교육할 때 학습자가 발생시키는 발음 오류에 대해 정확한 음운론적 지식을 바탕으로 지도해야 하며 외국인 학습자들에게 필요한 음운 규칙이 무엇인지를 우선적으로 고려해야 ... 규칙은 부엌[부억]과 같이 휴지 앞에 오는 경우, 부엌도[부억또]와 같이 자음으로 시작하는 형태소와 연접할 때 음절 말음이 ‘ㄱ’으로 실현되고 뒤 자음이 경음이 되는 경우, 부엌 안[ ... 한국어의 음운 중화 중화란 두 개 이상의 별개 음소가 어떠한 음운적 환경에서 대립성을 잃고 동일 음소로 나타나는 현상을 말한다.
음운현상 발음 지도 한국어의 음운 규칙에서도 발음의 오류가 많이 나타났는데 이를 방지하려면 우선 중국 학습자들에게 중국어는 각 음절이 의미를 가진 단위이기 때문에 한국어처럼 음이 ... 모음 발음 지도 변별되는 모음들끼리 묶어서 연습하는 것이 효율적이다. 왜냐하면 학생들은 모음을 발음할 때 한가지의 분화조건 안에서 오류를 범하게 되는 경우가 대부분이기 때문이다. ... 간섭현상 최소화 및 대응되는 모음에 중점을 둔 지도 모국어인 중국어에서 오는 간섭현상을 제고하고 어떻게 하면 그런 간섭현상을 최소화할 것인가 하는데 중점을 두었다.
지도교사 교과선임교사 국어과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 지도교사 지도교생 Ⅰ. 단원명 1. 대단원 : 3. 국어의 언어적 특징과 음운 2. 소단원 : (1). ... 언어의 특징과 음운현상을 이해할 수 있는 능력을 기르는 것뿐만 아니라, 바른 언어생활을 할 수 있는 태도까지 기를 수 있도록 지도한다. Ⅴ. ... 지도상의 유의점 (1) 학생들이 국어 지식에 흥미를 가질 수 있도록 지도한다. (2) 학생들이 언어 현상 속에서 개념을 확인하고, 자신의 언어에 대해 되돌아보는 기회가 될 수 있는
그런가 하면 모음은 입 안에서 혀 운동과 입술의 모양, 입 모양 변화에 따라서 각기 다른 소리로 산출된다. ... 다양한 연구를 통해 보았을 때 청각장애 아동은 자음을 발음 할 경우, 특히 첫소리에 대한 탈락 현상을 많이 보인다고 한다. ... 언어발달장애 과제 : 조음음운장애(말소리) 중재 중 조음지시법을 정의하고, 실제 지도방법을 예시와 함께 설명하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.
음운탈락 앞뒤 형태소의 두 음운이 마주칠 때, 그 중 한 음운이 완전히 탈락하는 현상이다. ... 이러한 현상에는 일정한 규칙이 있으니 한국어의 음운 변화로는 동화 현상(자음동화, 모음동화), 축약, 탈락, 사잇소리 현상이 있다. ... 사잇소리 두 개의 실질 형태소 또는 단어가 합쳐져서 합성 명사를 이룰 때, 앞말의 끝소리가 울림소리이고, 뒷말의 첫소리가 안울림 예사소리이면 뒤의 예사소리가 된소리로 발음되는 현상이다
대개 음운 회로에서는 단어의 길이가 증가할수록 음운기억의 수행이 저하되는 현상을 가지고 있다. ... 이 과정에서 다시 지도 상의 산맥을 짧은 시간동안 보고 다시 보지 않은 상태로 기재해보았다. ... 처음에는 나의 먼지쌓인 시공간 메모장에 의해서 힘든 기억 찾기 과정이 되었지만 마치 집안 대청소를 하고 다시 깔끔한 시공간 메모장을 통해서 공간적인 정보를 시각적인 정보의 유형으로
"어휘지도를 통한 의사소통능력 향상방안." 국내석사학위논문 공주대학교 교육대학원, 2010. 충청남도 2) 김길순. ... 이러한 의미를 나누면 의미를 잃어버리는 가장 작은 말의 단위라고 할 수 있으며 단어를 의미가 없어질 때까지 더 작은 단위로 계속 쪼갤 수 있다. 2) 어휘 일정한 범위안에서 쓰이는 ... 즉 문장에서의 형식과 그 구조를 의미하는 것과 같다. 2) 문법 문장을 형성하는 규칙으로 언어 현상에 내재되 있는 일정한 질서를 가리키는 경우에도 사용하는 것을 의미하며 문법론에서는
중요한 점은 학습 목표와 차시 안에서 두 지도법이 학생의 특성에 따라 적기에 융통성 있게 지도되어야 한다. 3. ... 이러한 현상을 설명하려면 바로 문식성에 발생적 측면이 있다고 보아야 한다. ... 황은순(2010)은 이러한 균형적 언어 접근법에 의한 교수 학습 과정 안에서 이루어질 수 있는 다양한 읽기, 쓰기 지도 요소들을 체계적으로 잘 정리하였다.