..PAGE:1 윤동주문학관 201420029 한상현 ..PAGE:2 건축가 이소진 (현 아틀리에 리옹 서울 대표) 수상: 2012 젊은 건축가상 대표작 : 한강 나들목 윤동주문학관 ... PLAN ..PAGE:6 부암동의 안 쓰는 창고 같은 작은 건물을 리 모델링을 통해 윤동주문학관으로 만들었다. ..PAGE:7 리 모델링 후 윤동주문학관 ..PAGE:8 평면 ... 그럼 이걸 활용해서 문학관을 만들어야겠다고 생각했고 예산이 두 배가 됐죠. 물론 설계도 처음부터 다시 시작하고요. 물탱크가 있었다는 걸 공무원들도 몰랐어요?
윤동주문학관 감상문 이름/학번 한국의 문학관 관람 과제를 받았을 때 가장 눈에 띄는 문학관 이름이 ‘윤동주문학관’이었다. ... 윤동주문학관은 내가 생각했던 문학관과는 다른 모습이었고 그래서 색다른 경험이었다. ... 아쉽게도 문학관 내에서는 정숙을 요구하고 있었고 사진 촬영이 금지되어서 조용히 관람을 했다. 윤동주문학관은 총 3개의 전시관으로 구성되어 있었다.
개념 PPT ? 수업 PPT ? 활동지 1 ? 활동지 2 반응의 명료화 ? 작품에 대한 개인적인 반응 나타내기 문학 활동 (70쪽) 2. ... 따라서 는 문학 작품에 작가의 가치관이나 인식이 어떻게 나타나 있는지를 살펴볼 수 있어 작가의 맥락을 중심으로 작품을 감상하기에 적절한 제재 이다. 2. ... 스마트 수업 PPT 58쪽 작품 1 작품 감상 ?
견본6 자신이 원하는 작품을 선택하여 발표하는 활동에서 윤동주의 ‘서시’라는 시를 발표함. ... 이처럼 학생은 다양한 문학 작품을 읽고 매우 높은 수준의 분석력을 발휘했으며 문학 비평 시 철학적 사고 과정을 통해 본인만의 창의적인 관점을 제시한 점도 매우 인상적임. ... 작품을 깊이 있게 이해하고 창의적으로 감상했으며 자신의 가치관에 따라 타당한 근거를 들어 작품을 분석하는 능력이 있음.
문학시간에 '쉽게 쓰여진 시'를 학습하게 되었습니다. ... 문제 상황을 인식한 후 윤동주의 시집에서 '참회록'. '서시' 등을 읽어보았고 그의 심오한 자아성찰의지를 느낄 수 있었습니다. ... 그러나, 권수영 교수님의 ‘한국인의 관계심리학’을 읽고 인간관계에 있어 문화적 전통과 가치관에 따라 서구심리학이 우리 사회에 그대로 해석될 수 없음을 깨닫게 되었고 한국인의 정서에
윤동주의 '자화상'은 작가의 작품이 가지고 있는 일반적인 특징이 많이 담긴 시이기에 윤동주 시에서 주로 얘기하는 자아성찰에 대해 쉽게 이해하게 되었다고 했으며, 일제 강점기 시대 속에서 ... 지상의 별처럼 특별한 아이들의 숨은 색깔 찾아가기를 주제로 편견에 매이지 않는 교사 역할의 중요성을 논하며 예비교사로서의 가치관을 정립하는데 중요한 밑거름을 마련함. ... ‘고전의 현대적 변용 양상 파악하기’ 활동에서 바리공주와 현대소설 바리데기의 주제를 효와 여성의 고난과 성장으로 체계적으로 비교한 내용을 대중가요, 사진을 활용한 PPT로 제작하여
윤동주의 ‘참회록’에 대한 조별 발표수업을 하였는데, 작품 속 상징을 풍부하게 해석하고 문학 작품과 자신의 삶을 연결 짓는 발상을 통해 성공적인 수업 발표를 함. ... 특히 ‘타인과의 가치관 충돌 경험쓰기’라는 작문과제에서 타인의 입장을 고려하여 신중하고 능동적으로 사건에 대처하는 태도가 돋보임. ... '통곡할 만한 자리'에 대한 모둠 수업 발표를 진행했는데, 완성도 높은 학습지와 PPT를 자체 제작하여 수업을 진행함.
교재관 1. 문학 영역 개관 가. ... 시대 상황은 작가가 처한 시대의 한계로 말미암아 저절로 작품 속에 나타나는 것도 있고, 또 작가의 인생관, 가치관, 세계관 등에 따라 작가가 특별히 선택하여 부각시킨 것도 있다. ... 국어과 수업안 2011 지학사 문학 3. 한국 문학의 갈래와 흐름 [4] 근·현대 문학(1) - 일제 강점기 문학 01. 빼앗긴 들에도 봄은 오는가 목차 I. 교재관 1. 1.
학생들에게 기독교적인 세계관으로 수업하기를 가르칠 때, 첫째, 한국 기독교 문학의 정의와 시 형성 배경에 대해 가르칠 필요가 있다. ... 기독교적 세계관으로 중학교 국어수업 다가가기(I) -기독 시인 이광수, 윤동주, 박두진, 김현승, 박목월을 중심으로- 박 여 범* 대단원 명 일시 대단원의 주제 수업 대상 수업 시수 ... 한국 기독교 문학의 정의 8.
단원의 길잡이에서 말하듯이 문학 작품은 삶을 바탕으로 창조되었어요. 여기 나오는 윤동주의 ‘오줌싸개 지도’를 통해 어떤 삶의 모습을 알 수 있죠? ? 맞아요. ... 작가가 세계관이나 경험은 작가가 살고 있는 사회의 상황이나, 문화적, 역사적 배경 속에서 형성된 것이기 때문에, 작가에 의해 창조된 문학 작품에는 그 당시 인간 삶의 다양한 국면이 ... PPT를 보면서 설명을 듣는다. 10분 (20현상의 특징을 ppt를 통해 간단히 설명한다. ?
지금 바라는 소원이 있다면 “최고 경영자로 발전하여 소규모라도 장학관 건립이 목적”이라고 하였습니다. ... 죽은 뒤에 그와 관련이 있는 사람이 그 평생의 일을 기록한 글. - 박미정, 「전기문 쓰기의 지도 요소 연구」,『작문2를 묶는 통합활동 ▶다음 시간에 배울 내용을 확인한다. 1 ppt ... 참신함이 드러나는 구조를 생각하고, 구조에 맞게 내용을 배열 표현하기 각 문단의 표현 · 내용 요소를 고려하여 표현 · 인물에 대한 특정한 평가와 관련된 내용 요소는 ‘사실-문학적
창조적인 문학 체험 보충: 동해 바다/신경림, 생일 선물/박상률 심화: 자화상/윤동주, 자전거를 못 타는 아이/장 자크 상페 ? ... 지도관 1. 학생들이 고전 문학과 현대 문학을 단절적으로 이해하지 않도록 국문학의 역사적 흐름 을 연속적 입장에서 설명하도록 한다. ... 한국 현대 문학에 대하여 관심과 애정을 갖는다. 3. 학생관 1. 학생들의 독서에 대한 흥미도는 높지 않은 것으로 나타났다. 2.
문학의 아름다음 이해 ?문학의 아름다움을 실현하는 요소이해 ?문학의 아름다움을 주제로 말 하고 듣는 활동 ?초인지적 듣기 태도 습득 Ⅱ. 학생관 1. ... 교재관 1.교재 (1)교재 : 고등학교 국어 (상) 2.단원명 (1)대단원 : 6. ... Ⅰ.교재관 1.교재 2.단원명 3.본시 단원 4.단원의 개관 5.단원 설정의 근거 6.단원의 학습 목표 7.단원의 내용구성 Ⅱ.학생관 1. 학생의 실태 2.
민요 MP3 독서 학습장 모둠학습지 2 (보충) 엘니뇨 현상 (심화) 잊지 못할 윤동주 ·보충·심화 학습 ·중단원의 학습내용 정리 및 평가 PPT 독서 학습장 모둠학습지 3 2. ... 국어 교과) 구 분 국민 공통 기몬 교과 선 택 과 목 일반 선택 과목 심화 선택 과목 교과 국어 국어(8) 국어 생활(4) 화법(4), 독서 (8), 작문(8), 문법(4), 문학 ... 채만식의 창작 경험과 세계관에 대한 배경 지식을 쌓는다. ③ 읽는 중 활동: 1. 교과서 부분 전반적 내용 파악 2. 소설의 구성 단계에 따라 내용을 묶어 정리해 본다. 1.
한용운, 윤동주의 생애와 비교하기 목표 학습 ?글을 읽고 주어진 주제에 맞게 토의하기 소단원(2) 읽기 전 활동 ? ... (문학, 중2-2) 4. 단원의 전개 계획 제재명 학습 내용 및 활동 차시 단원의 길잡이 ?대단원 표지와 연계하여 학습 목표 안내하기 ?학습목표 설명하기 ? ... 느낌을 자유롭게 쓴 글 2) 수필의 특징 ① 무형식, ② 개성적, ③ 누구나 쓸 수 있는 비전문적인 글, ④ 나=지은이 자신, ⑤ 주관적, 인생관이 드러남 ⑥ 내용(소재)에 제한이
설명식 교과서 문답식 교과서 문답식 PPT 발표식 설명식 ▶ 학습내용 정리 ▶ 형성평가 ▶ 과제 제시 : 삶의 모습을 반영하여 글 써오기 ▶ 차시예고 10 PPT 문답식 ※ 문학 ... 일제식 ▶ 문학과 삶의 관계 설명 - 교과서 P 134 ∼135 읽게 하기 - 문학의 현실 반영 기능 설명 - 삶을 반영한 작품이 감동을 주는 이유 설명 ▶ 윤동주의 오줌싸개 지도 ... 특수한 재미와 감동을 자아내기 위하여 있음 직한 일을 상상적으로 꾸민 것으로, 독자의 인생관과 개성에 따라 그 뜻과 느낌이 달라진다. 1.
-다음의 시와 글을 계속해서 읽어보죠 -윤동주의 시로 일제 강점기에 많은 사람들이 돈을 벌기위해 만주로 떠나야 했던 현실을 엿볼 수 있네요. ... 교과서 134쪽~140쪽 PPT자료 학생들의 경험을 통한 다양한 답을 이끌어 낸다. 프린트 배부 어려운 시어 의 내용과 시의 각 연의 내용을 필기 하도록 지도한다. ... 파악한다. o 작품이 누구의 눈을 통하여 전달되고 있는지를 파악한다. o 다양한 시각과 방법으로 작품을 해석하고 평가한다. o 작품에 드러난 작가의 세계관과 그 시대의 사회?
문학의 아름다음 이해 ?문학의 아름다움을 실현하는 요소이해 ?문학의 아름다움을 주제로 말 하고 듣는 활동 ?초인지적 듣기 태도 습득 Ⅱ. 학생관 1. ... 교재관 1.교재 (1)교재 : 고등학교 국어 (상) 2.단원명 (1)대단원 : 6. ... Ⅰ.교재관 1.교재 2.단원명 3.본시 단원 4.단원의 개관 5.단원 설정의 근거 6.단원의 학습 목표 7.단원의 내용구성 Ⅱ.학생관 1. 학생의 실태 2.
