숨어있는 부호 -숨어있는 인용부호- 모든 사람들의 발언에는 소속한 언어공동체의 관습과 가치관이 배어 있게 마련이다. 소설 ‘나목’의 여주인공 또한 절감하고 있는 ‘말의 닳아 있음’에 모든 시인은 민감하다. 그것을 극한으로 몰고 간 사람들이 상징주의 시인들이다. 닳아빠진..
유종호(柳宗鎬)론(1935~ ) 유종호는 아마도 대학의 문학사 강의에 등장하는 평론가로서 아직 문단의 중심에서 활동하는 몇 안 되는 비평가 중 하나일 것이다. ... - 60年代 以後의 代表的 批評家 3人 - 유종호, 김현, 김우창 등 60년대 이후의 대표적 비평가론 1. ... 인문주의적 자세 유종호 교수의 비평은 긴 우회로를 거쳐 문학의 본질적 세계에 도달한 느낌을 준다.
이에 필자인 유종호 교수는 ‘좀더 대담하게 재미있으며 문체의 매력이 실감되는 글들’이 수록되어야 한다고 강조하였다. ... 「왕도는 없다ㅡ문학교육에 관한 소견」에서 유종호 교수는 문학교육에 대한 올바른 사례들과 소견을 개진하고, 앞으로 나아가야 할 올바른 방향을 제시하고 있다.
유종호 선생은 이것이 주체적 독자를 키워 내지 못한 우리 문학교육의 탓이라고 지적하며 문학교육의 각성을 촉구한 바 있다. ... 이 글에서는 유종호 선생의 글을 토대로 하여 우리 교육의 문제점과 아울러 우리 문학의 문제점에 대하여 짚어 보기로 하겠다. 2. ... 유종호 「주체적 독자를 위하여」 { 1. 들어가며 2.「주체적 독자를 위하여」 3. '주체적 독자의 부재'에 대하여 4.「시와 수수께끼」 5. 나오며 { 1.
유종호 선생은 이것이 주체적 독자를 키워 내지 못한 우리 문학교육의 탓이라고 지적하며 문학교육의 각성을 촉구한 바 있다. ... 이 글에서는 유종호 선생의 글을 토대로 하여 우리 교육의 문제점과 아울러 우리 문학의 문제점에 대하여 짚어 보기로 하겠다. 2. ... 유종호 「주체적 독자를 위하여」 1. 들어가며 2.「주체적 독자를 위하여」 3. '주체적 독자의 부재'에 대하여 4.「시와 수수께끼」 5. 나오며 1.
정리 (5분) 소단원 02 유종호의 평론 [겨레의 기억과 그 전수]는 황순원의 [산골아이]라는 작품의 평론이다. ... .) - 유종호 -작품 해설 ① 작품의 의의: 작가는 황순원의 [산골아이]에서 문학적 원형(설화적 요소)를 밝혀내어 이 작품이 설화를 모티브로 한 작품이라고 보고 있다. → 겨레의
조선왕조실록이란 책을 찾아보니 유종호에 대한 기록이 없었다. 폐비 유 씨 등 가족에 관한 간략한 글은 있었으나 유종호라는 자는 없었다. 이름이 바뀐 것 일수도 있지만 말이다. ... 찾아 본 결과 앞서 얘기한 죄인이 중전의 오라비 유종호라는 것을 알게 됐다. 그의 잘못이 그저 그것 하나인가?라는 허탈함이 밀려왔다.
동국대학교 -샬럿 브론테, , 유종호 옮김, 믿음사, 2019. -이예라 L. Y. (2009). 제인에어에 나타난 여성의 자아인식. 숙명여자대학교 -오추천 O. C. ... 동국대학교 1) 양미혜, 「『제인에어』에 나타난 자아각성의 과정」, 동국대학교, 2014, 3쪽. 2) 샬럿 브론테, , 유종호 옮김, 민음사, 2019, 17쪽. 3) 이예라, 「