"유교무류"의 검색결과 입니다.

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공자 유교무류 공자 사자성어 모음 희랍철학 동아시아 경상대 유가 도가 교육 다산 흠흠심서

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"유교무류" 검색결과 1-20 / 68건

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배움과 관련된 한자단어

가경)늙음은 금방 오는 것이고 학문은 이루기 어려우니 촌각이라도 아껴서 공부 열심히 하라有敎無類(유교무류)모든 사람을 가르쳐 이끌어 줄 뿐, 가르치는 상대에게 차별을 두는 일이 없

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| 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.09.29

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공자의 학문관 - 직접적인 표현과 설명

며 자신이 배운 바를 실현하고 실천하고자 한다.지자불혹이며, 극기복례이니 끈임없이 공부하고 나아가는 인간을 군상으로 삼아, 바라지 않는 실천을 요구하며, 유교무류라 교육에 차별이 있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.04.14 | 수정일 2023.05.16

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동양철학자 중 마음에 드는 철학자가 말하는 깨달음 또는 경험담에 자기생각을 써서 제출

은 이름을 떨친 동양 철학자 중 하나다. 공자의 논어에서도 많은 명언을 확인할 수 있다. 필자는 그중 ‘배우고 따로 익히면 즐겁지 아니한가’라는 말이 가장 좋았다. 공자는 유교무류 ... 동양철학산책주제: 동양철학자 중 마음에 드는 철학자가 말하는 깨달음 또는 경험담에 자기생각을 써서 제출-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 공자의 교육관2. 공자의 유교적 합리주의3 ... 나 명심보감도 모두 동양철학으로부터 비롯되었으며 특히 우리나라에 가장 익숙한 유교 사상 또한 마찬가지다. 따라서 아직까지도 동양철학을 연구하는 사람이 많으며 이를 통해 인생에 대한

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18

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공자의 사상

]을 지속했으나 끝내 실패를 맛 본채 노 나라로 돌아갔다. 그런데, 정치적 실패를 맛본 그는 여기서 그치지 않고 ‘유교무류’의 대원칙 하에 교육 사업에 열중하며 ‘학문 공동체’의 형성 ... 을 때까지 인간에 대한 신뢰를 저버리지 않고, 유교무류의 대원칙 하에 교육을 하여 제자를 양성하기 위해 노력했다. 그리고 끝내, 그가 양성한 제자들을 통해 그의 사상이 빛을 발하기 ... 다. ‘예’는 특정한 사회적 맥락 안에서 ‘인’을 외부로 구체화시키는 것이므로, ‘인’은 구체적인 인간 관계 속에서 구체적으로 실현되는 것이다. 공자의 사상에서 비롯된 ‘유교

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.11 | 수정일 2024.09.22

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공자의 가르침 '논어' 7가지 정리

한다는 신념을 공자는 가지고 있었습니다. 이것이 바로 가르침에 있어서 차별을 두지 않는다 라는 공자의 유교무류입니다.(아마추어와 프로의 차이)군자무본은 군자는 먼저 자신의 근본적인

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.04.13

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강좌중국사 요약 - 제자의 학과 사상의 이해

적 지위 상승,변화하는 시대의 새로운 원리 모색교육방법스승(씨족장로) 중심의 일방적인 교육스승과 제자의 문답식 교육, 강설교육대상씨족 내부의 구성원유교무류(有敎無類) : 다양한 신분

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.28

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동양철학 ) 논어를 통해 본 사람 공부 공자의 학교, 꿈꾸는 학생 강의를 듣고, 공자를 통해 바라본 이상적 학교와 학생 이라는 주제로 탐구보고서 쓰기

를 바탕으로 차별 없는 교육으로 가르침은 있지만, 차별은 없고 학생이라면 모두에게 교육의 기회를 제공한다는 유교무류를 바탕으로 학생에 대해 편견이나 선입견을 갖지 않는 것을 강조

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.23

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전남대학교 희랍철학 보고서 - 소크라테스의 삶과 'exetasis'

도록 돕는 살아온 것이다. 소크라테스의 사적인 삶인 캐물음은 상대방이 가진 돈과 상대방의 나이에 관해 차별을 두지 않고 이루어졌다. 이는 공자의 '유교무류'인 가르침이 있을 뿐 차별

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.30

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논어(공자)&플라톤 사상

보다 즐겨라“,유교무류(신분과 지위를 구분하지 않고 누구에게나 균등하게 교육의 기회를 준다)라는 말들을 남기셔서 지금까지도 많은 삶의 지혜로 자리 잡고 있다.플라톤의 국가론이데아

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.10

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유교의 교육관

에 따라 다소 차이가 있으나 공자의 '유교무류(有敎無類:가르침에 차별을 두지 않는다)'의 정신과 '교불권학불염(敎不倦學不厭:가르치는 데 게을리 하지 않고, 배움에 싫어하지 않 ... 유교의 교육관유교는 그 자체가 교화를 목적으로 하고 있으며, 그런 만큼 교육은 유교에서 중요한 문제이다. 공자(孔子)는 교육자로서 많은 제자들을 가르쳤으며, 맹자(孟子)는 천하 ... 를 성숙한 상태로 만든다는 의미를 포함하고 있음을 알 수 있다.인간됨의 문제를 중시하는 유교의 교육은 '각 개인의 인격 완성을 통한 이상사회의 건설'을 지향한다. 구체적으로 말하자면

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.21

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동아시아 고전의 이해 족보

가 모두의 것이고, 현자와 능력자를 가려 서로의 화목과 믿음 두텁게 한다. (06)論語,有敎無類. (유교무류)

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| 시험자료 | 1페이지 | 무료 | 등록일 2017.10.25

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[영화감상] 나의 소녀시대

와 린전신은 별똥별을 본다. 소원을 빈다. 남자의 소원이다.이게 애틋한 사랑이라 생각한다.쉬타이위는 오우양에게 린전신에 대해 말했다.학생 주임은 유교무류 有敎無類(공자님 말씀이

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.24

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[동서양고전의이해(공통)] 2020년도 1학기 중가과제물 (다산 정약용 평전)

의 주체임을 설파하며 공자가 확실하게 선언했던 ‘유교무류’의 논리를 증거로 제시하여, 인간은 교육을 받느냐 받지 않느냐, 아니면 어떤 교육을 받느냐 여하에 따라 능력에 차이가 있

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| 방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.21 | 수정일 2020.03.02

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독후감 - 허상의 공자를 버리면서

“유교면 무류니라.”라고 하면서 가르치는 것에는 계급이 없다고 말했다. 공자의 이러한 평등사상은 지배계급의 권력유지를 위한 수단으로 유학을 전락시키고자 하였던 성리학자들을 곤란 ... 허상의 공자를 버리면서- 내 인생의 논어, 그 사람 공자 -‘동방예의지국’우리나라가 예의에 밝은 나라라는 뜻으로 쓰여 왔고, 지금도 자랑스럽게 쓰고 있는 말이다. 동시에 유교 ... 가 얼마나 뿌리 깊게 박혀 있는지를 보여주고 있는 말이기도 하다. 한중일 3국을 유교문화권이라고 지칭하는 것만 보아도 알 수 있다. 실제로 우리 생활의 거의 모든 부분에서 유교 사상

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.30

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맹자, 공장

겠느냐?’ 주나라 문화를 계승, 발전시키려는 공자의 자의식을 엿보기 충분한 발언이다. 공자가 말한 ‘이 문’(斯文)에서 ‘문’은 주나라 문화의 총체이자 곧 예이다.3) 유교무류(有敎無類 ... )에 나타난 혁신가로서의 공자공자는 출신 성분, 사회적 지위를 상관하지 않고 제자들을 받아들였다. 이는 유교무류(有敎無類), 즉 ‘가르침에는 차별이 없다’ ‘배우고자 하는 이 ... 신분 질서와 사회 계급 구조가 크게 흔들리고 있었기 때문에, 출신 성분과 상관없이 자신의 능력만으로 출세를 도모하는 분위기가 고조되고 있었다. 그러나 시대 상황을 감안하더라도 유교

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.05

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고사성어 8~14주차

끈이 세 번이나 끊어졌단 데에서 비롯된 말이다. 한 권의 책을 몇 십 번이나 되풀이해서 읽을을 비유하는 말로 쓰인다.유교무류1-1/1-1/1-2/1-2有敎無類 교육함에 있어 누구

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| 리포트 | 101페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.29

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현대 중국에서 공자의 의미 - 왜 공자는 천안문광장에 왔다 갔을까

한 공자. - Wikipedia동아시아 인문주의의 근본적인 뿌리라고 할 수 있는 그의 사상은 ‘극기복례’와 ‘정명’을 통해 보수주의로서의 가치를 지니고 있기도 하고, ‘유교무류 ... ’를 통해 계급과 배움과 출세와의 관계를 타파하려 하면서 혁신적인 시도를 하기도 했다.이러한 공자의 사상이 오랜 기간 동아시아 사회에서 가장 높은 가치를 지니게 된 데에는 공자와 유교 ... 가 지닌 보수성 또는 체제 안정을 추구하는 성격이 통치자에게 있어 지배 이념으로 적합했으며, 그 때문에 동아시아 역대 왕조들이 유교를 국가 이념으로 채택했기 때문이라는 주장이 있

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 (30%↓) 1050원 | 등록일 2015.03.05 | 수정일 2020.06.01

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[A+] 경상대 동아시아 고전의 이해 족보

아도 즐거움은 그 가운데 있다. 의롭지 못하게 부하고 귀한 것은 나에게는 뜬 구름과 같으니라"하고 말씀하셨다.子曰,有敎無類. 자왈, 유교무류.공자께서 말씀하시길 "가르침에는 차별

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| 시험자료 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.04

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교육철학-주자와 왕양명 분석 자료

)을 양성하는 결과를 초래하였다.유교무류(有敎無類)- 가르침에는 차별이 없다는 이 말은 배우고자 하는 사람에게는 누구에게나 배움의 문이 개방되어 있다는 공자의 말로 왕양명은 공자 ... 의 '유교무류(有敎無類)'의 교육 평등정신을 훌륭하게 계승.인재시교(因材施敎)- 공자의 교육방법은 개성 교육이므로 획일적인 교육을 피하였다. 양명도 이러한 공자의 교육 방법을 계승 ... 할 수 있다 하였다. 즉 수 많이 흩어져 있는 동전을 하나의 끈으로 꿰매는 것이 일관이다.4. 학습의 내용>>왕양명의 교육관1. 교육의 목표-유교의 성인(聖人)이 되는 데에는 성인

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.12 | 수정일 2014.05.06

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공자 인물 탐구

있었고 사후에도 많은 이들 앞에 존재할 수 있게 되었다. 이는 공자가 가르침에 있어서 사람을 가리지 않았기 때문에 가능할 수 있었다고 보는데 이런 그의 성향을 유교무류(有敎無類 ... 았고 특히 유교문화권의 한 축이 되었다고 볼 수 있다. 이를 통해서 거슬러 올라간다면 유교의 창시자인 공자에 대해 살펴보는 것도 좋은 의미가 될 수 있을 것이다.Ⅱ. 공자의 생애공자

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.05

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