-차례대로 이를 닦을 수 있도록 지도한다. -이를 닦은 후 칫솔과 컵을 바르게 정리한다. ... -이것은 무엇일까? -이 속에 무엇이 들어있는지 어떻게 알 수 있을까? -누가 나와서 한번 이 속에 있는 것을 꺼내어볼래? -편지에 적힌 글씨를 누가 읽어줄 수 있겠니? ... 게임 1:00~1:30 * 눈이 보이지 않으면 어떤 느낌일지에 대해 이야기 해본다. * 만약 친구가 맹인이라면 어떻게 도와줄 수 있는지 이야기해본 다. * 두
모잭하는 데 목적이 있다.이를 위해 국내 중학교에 재학 중인 용골출신 중학생올 대상으로 참여관찰과 면당올 실시하여 이들의 학교 사회 과목에 대한 인식과 그 의 미를 분석하였다 먼저 ... 면담을 통해 사회 과목에 대한 인식파 흥미도， 사회파 학습끈란요인올 분석하였고， 민간 외국인노동자센터의 방파후 사회수업에 대한 참여관찰올 통해 면담 결파를 보완하였다.연구결과， 이들 ... 이주자녀들은 공교육의 사회과 학습에서 자신의 삶파의 관련성을 찾지못하고 있었으며 그 절파 소극척이고 방임척인 사회과 학습태도가 형성되어 있음올 발견하였다 사회과 학습곤란요인으로는
전체수업 활동계획안 일 자 2008년 5월 26일 ( 월요일 ) 날씨 ( 맑음 ) 주 제 이웃 사람들 활동목표와 개 념 ? ... T: 이번 주는 이웃 사람들에 대해서 많은 것을 배워볼 거예요 애들아 이웃의 뜻이 뭘까요? C: 옆집에 사는 사람들이예요. 함께 도와가면서 사는 사람들이예요. ... T: 애들아 오늘은 간식을 우리 나눔반 친구들이 직접 만들어 볼 거예요. 카나페라는 음식인데요.
반이름 바른반 시기 수업일수 /188 생활주제 봄?여름?가을?겨울 주제 가을 소주제 가을 날씨 알기 목 표 ?가을에 나타나는 기후 현상의 특징을 알고 말로 설명할 수 있다. ? ... -이 구름은 어떤 모양이니? -어떤 부분이 그렇게 보이니? ?유아들의 이야기를 기록한다. -선생님이 이야기를 받아 적어줄게 -글로 적을 수 있는 친구는 직접 적어보자. ... 자연의 움직임에서 아름다움을 찾고 이를 신체로 자유롭게 표현한다. ?가을 날씨를 탐색하고치고 평가한다. -우리가 본 동화 제목은 무엇이었니? -어떤 점이 재미있었니? ?
자기평가 지도 조언 All Day수업계획안 * 활동 주제 : 여름 * 활동 명 : 이야기 나누기 (여름철을 시원하게 보내려면?) ... 무엇일까요? c. 땀이요. T. 맞아요. 땀이 나면서 굉장히 덥죠? 오늘은 어떻게 하면 여름을 시원 하게 보낼 수 있는지를 알아 볼거에요. ... **는 어떤 색으로 염색을 해 볼건가요? c. 분홍색이요. T. 와, 정말 예쁘겠네요. c. 다른 색도 같이 섞어보면 더 멋있을 거에요.
나는 누구일까요? T : 그래, 맞아. 닭이예요. T : 오늘 선생님이랑 재미있는 조형활동을 할거예요. ... 그런데 이 친구들은 어떤 표정을 하고 있지요? C : 우는표정이요/웃는표정이요. T : 그래요. 이 여자친구는 울고있고요. 남자친구는 활짝 웃고있지요? ... T : 이 동물은 누구일까요? T : 이 동물은 우리에게 어떤 도움을 줄까요? 4. 농장동물들이 우리에게 도움을 주는 것에 대해 다시 이야기 나눈다.
(카드를 제시하며) T : 귀가 아프고 코가 아플 때는 이비인후과라는 병원을 가 야하네요. T : 자, 그럼 이번에 이 친구가 어디가 아픈 것 같아요? C : 이빨! 이! ... T : 기린 반 친구들, 이곳이 어디이지요? C : 병원이요. T : 맞아요, 병원이에요. 병원에서는 어떤 분들이 계실까요? C : 의사, 간호사요! ... (표 백제를 보여주며) 이건 표백제라고 하는 건데 빨래할 때 쓰는 세제예요. 친구들이 표백제를 손에 묻히고 친구를 만지거나 눈을 비비면 어떻게 될까요? C : 아파요. 따가워요.
종일수업계획안 10:40~ 11:00 함께 모이는 시간 펑 터진 개구리 활동명 펑 터진 개구리 활동목표 ? 동화를 듣고 올바른 생활습관을 형성하도록 도와준다. ... 괴물이라고?” “그러니까요. 아주 큰 괴물이었다구요.” “뭐라고 이 아빠보다 컸단 말이냐?” “네! 아빠보다 더 컸어요” “그래? 그럼 후~(풍선) 이만 하더냐?” ... 우리 ○○이가 한번 보지 않고 손으로만 만져보자. -뭐가 있어요. 어떠니? 무엇인지 알 것 같아요? -어 블록이요. 블록면 안 되는 거예요.
세 번째 힌트 ‘나’는 다섯 글자예요.‘나’는 누구일까요? C:아이스크림이요/ 밀크세이크요 T:맞았다. ... C:팥빙수, 냉면, 아이스크림 T:이 음식들은 특히 어느 계절에 많이 먹는 음식일까요? 왜 여름에 많이 먹을까요? C:더워서요/ 시원한 물이 있는 음식이여서요. ... ‘오이 냉면 만들기’요리활동을 소개하고 냉면을 만들기초예요 T:그럼 이 그릇에는 검은 물의 재료가 들어 있는데, 이번에는 어떤 방법으로 이 재료를 알아볼까요? C:맛을 봐요.
C : 챔피언이요 T : 맞아요. 마지막 우리함께 외치면은 누가 하는 부분이죠? C : 우리들이요 T : 그럼 선생님은요? C : 승리하리라~ T도록 한다. ? ... 뭐라고 해야하죠? C : 그댄나의 T : 그럼 선생님은요? C : 챔피언이요 T : 맞아요. 그다음은 뭐라고 해야하죠? C : 너와나의 T : 그럼 선생님은요? ... T: 해바라기반 이게 뭔지 알아요?(축구공 사진을 보여준다.) C: 네 알아요. 축구공이요. T: 그래요 . 축구공이에요. T: 근데 축구를 할 때 축구공만 있으면 되나요?
음악에 맞추어 낙엽의 다양한 모습을 표현한다. - 바람이 불어오면 낙엽이 어떻게 될까 표현 해 보자. - 굴러가는 낙엽이 되어보자. - 세찬 바람이 불어 올 때 낙엽이 굴러가는 모습을 ... - 나무의 껍질은 어떤 느낌이니?. ... ” ㆍ점심식사 후 자기주변 정리하기 , 스스로 이 닦기 “맛있는 점심 먹었으니까 이에 병균이 오지 않게 어떻게 해야할까?”
노랫말처럼 웃는 얼굴인 친구는 누굴까? - oo이요. ? 어떤 일 때문에 그렇게 즐거운 얼굴일 것 같나요? - 엄마가 선물 사줘서. - 맛있는거 먹어서요. ? ... 전개 방안 마음이라는 주제는 건강한 생활에서 즐겁게 생활하기란 연관이 된다. ... 그리고 여기 가슴속에서 무언가가 콩, 콩, 콩 뛰고 있어요.” “옳아, 감기가 걸린 모양이구나. 개구리야 집에 가서 좀 누워 있으렴.”
주 제 공룡이 살던 시대 활동명 [올데이 수업] 게임 - 공룡 꼬리 잡기 게임. ... 스테고 사우르스는 풀을 먹는 초식 공룡일까요? 육식 공룡일까요? C : 초식 공룡 T : 그래요. 그럼 이 꼬리는 누구의 꼬리일까요? C : T : 그렇게 생각했구나. ... C : 달걀이요. 메추리알이요. T : 그래요. 공룡알은 아니지만 선생님이 공룡알을 구할 수가 없으니까. 공룡알보다 몇배는 작은 메추리알을 가지고 메추리알 꼬치를 만들거에요.
그런데 이과일은 여러분이 좋아하는 과일이기도 하고, 싫어하는 과일이기도해요!!! 또, 울퉁불퉁하게 생겼고, 보라색에 과일 이예요.. ... 마지막으로 여름에 나는 과일이랍니다!!! 무슨 과일일까요?? C : 포도요!!! T : 정말 포도일까요?? 하나둘셋!!하면 나올꺼예요!!! 다같이 하나둘셋!!!! ... 포도예요!!~ 포도는 언제 나는 과일일까?? C : 여름이요!!! T : 맞았어요!! 오늘은 선생님이 꽃님반 친구들에게 여름과일에 대해서 이야기해 줄꺼예요!!!
네~ (그림자료를 제시해주며)애들아 이것이 무엇일까? 모르겠어요~ 잘 모르겠어요? 이것은 쑥이라고 해요. 이 쑥도 우리나라의 허브래요. 그리고 이것은 무엇일까? ... 서양의 대표적인 허브는 로즈마리에요. 우리 친구들 그런데 우리나라의 대표적인 허브가 깻잎이라고 했는데 깻잎 말고도 우리나라에는 또 어떤 허브가 있는지 알고 있나요? ... 마늘이요~ 그래요. 마늘 우리나라 허브이고요. 그리고 이것은 무엇일까? 고추요~ 그래요. 우리 친구들이 잘 말해주었어요. 고추도 허브래요.
또, 마지막 수업을 잘 하지 못해서인 것 같다. ... 아마도 이제는 사슴반 아이들과 수업을 할 수 없다는 것과 마지막 수업을 잘 끝내지 못해 서 인 것 같다. ... (동화 수업이었는데 시간이 없어서 주의 집중을 하지 못했고 동화의 느낌도 살리지 않고 그냥 들려주었다.) 이렇게 아쉬움도 많고 힘도 많이 들었던 수업이 모두 끝났다.
너희들이 그렇게 한다면 엄마,아빠가 정말 기뻐하실꺼야. 이 그림은 어떤 그림인 것 같니? ... 선생님이 먼저 해설을 맡은 이정아 선생님입니다. 라고 하면 여기 삐약이부터 저는 삐약이를 맡은 ooo입니다 라고 소개 하는거에요.” “지금부터 토끼반의 삐약 우리 엄마세요? ... 삐약 우리 엄마세요? 라고 이야기 했어요.” “엄마닭은 꼬꼬꼬꼬 그래 내가 너의 엄마야. 라고 했어요.” “삐약이는 처음부터 끝까지 어떤 말을 했어요?”
