본 연구는 회복탄력성이 영재를 선발하는 데 있어 중요한 평가요소로서 활용가능한지 검증하는데 목적이 있다. ... 따라서 영재 선발에 있어 자기조절능력은 적극적으로 반영하고 대인관계능력과 긍정성요인은 소극적으로 반영하여 장기적인 성장가능성 측면에서 회복탄력성을 적극적으로 활용되어야 함을 설명하였다
이 연구는 영재교육 대상자 선발에서 교사 추천의 효용성을 알아보기 위해 추천 학생과 미추천 학생이 영재로 선발된 정도와 인지적·정의적 영재 관련 특성은 어떠한차이가 있는 지를 분석하였다 ... 셋째, 교사 추천은 영재 선발에서 70~80%의 판별 적중률이 있는 것으로 나타났다. ... 관련 특성은 유의미한 차이가 있었으며,둘째, 영재 선발 2단계(영재성 검사)와 3단계(학문적성 검사)를 통과한 학생과 탈락한 학생의 영재 관련 특성은 유의미한 차이가 없었다.
본 연구에서는 인천과학 영재교육센터에서 실행했던 중등 수학영재선발과정에 대하여 살펴보고 이에 대한 문제점을 검증함으로써 앞으로 더 발전된 수학 영재아의 판별을 위한 방안을 제시하고자 ... 한국영재학회 영재교육연구 최원 ... 특히 고도의 창의적인 능력을 나타내는 수학 영재아의 경우에는 더더욱 그러한 면이 심하다고 할 것이다.
예술영재판별과 선발 0. 예술영재의 판별과 선발 . ... 예술영재의 선발 0) 음악영재 선발 음악영재성에 대한 국내의 연구는 이제 막 시작단계라고 할 수 있는데, 음악영재 판별을 위해 개발된 선발모형에 관한 연구는 성경희(2005), 최은식 ... 한국예술영재교육연구원에서 제시한 음악영재교육 대상자 선발모형은 연주 오디션 위주의 선발을 넘어 교육과정 관찰을 통한 선발방법을 제안하였고, 다층적인 과정을 활용하였으며, 선발과정어지도록
또한 단위학교 영재학급의 다양한 선발방식(선발시험, 혼합, 성취도, 희망)에 따라 영재의 특성에 차이가 있음을 알수 있었다. ... 이에 본 연구에서는 단위학교 영재학급 선발방식에 따른 영재 특성(지능, 창의성, 동기및 자기조절 학습전략)을 비교하여 현재 단위학교 영재학급 선발방식의 문제점을 확인하고 보다 유용한 ... 연구대상은 각기 다른 방식(선발시험, 혼합, 성취도, 희망)으로 선발된 단위학교 영재학급 4학년, 6학년 학생 402명, 지역교육청 영재교육원 6학년 학생 50명, 일반 학생 4학년
본 연구는 영재선발도구로서 지필 검사 문항의 적합성에 대한 검토를 위해 과학영재교육원 중학교 물리 전공 학생 선발에 지난 3년간 사용된 문항들을 대상으로 문항분석을 하여, 새로운 전형방식에 ... 선발 시험에 응시한 학생들 가운데서 다른 영재교육기관에서 영재교육을 받은 학생과 그렇지 않은 학생들의 차이를 t 검증으로 분석한 결과, 영재교육을 받은 적이 있는 학생들의 총점 평균이 ... 한국영재학회 영재교육연구 임춘우, 박윤배
본 연구는 영재교육 대상자 선발 방법으로서 또래추천의 가능성을 알아보고 이를 통해 영재선발에 다양한 시각을 제공하고자 한다. ... 따라서 초등영재교육 대상자 선발에서 또래추천 방법은 교사추천을 보완하는 유용한 자료로 이용될 수 있을 것이다. ... 한국영재학회 영재교육연구 안현주, 유미현
둘째, 제7차 초등수학교육과정 속의 이산수학적 요소를 분석하여 초등정보과학영재의 선발을 위한 평가문항을 개발하였다. ... 본 논문에서는 초등정보과학영재의 선발을 위한 평가문항을 개발하고 학교 현장에적용한 결과를 분석하여 개발 문항의 타당도를 검증하였다. ... 한국영재학회 영재교육연구 이재호, 이재수
이 연구의 목적은 초등학교와 중학교의 영재학생들을 대상으로 TTCT(Torrance Test of Creative Thinking)를 실시하여 창의성 영재를 선발하고, 선발된 창의성 ... 과학영재의 창의성 요인의 차이검증(t-test), 창의성 영재선발에 영향을 미치는 창의성 요인들의 초.중학생 간 및 수학영재.과학영재 간 차이검증(중다회귀분석)을 하였다.연구결과, ... 이를 위해 전라북도교육청 산하 17개 영재교육원 학생 중 수퍼영재교육을 희망한 594명을 대상으로 창의성 영재를 선발, 초등학생과 중학생의 창의성 요인의 차이검증(t-test), 수학영재와
, 향후 과학영재교육원의 학생 선발과 융합과학 전공 운영을 위한 제안을 하고자 하는 목적에서 실시되었다. ... 본 연구는 대학부설 과학영재교육원에서 관찰 · 추천제에 의한 선발 및 융합과학전공의 도입후에 학생 선발과 교육 내용 구성이 어느 정도 타당하게 진행되었는지를 분석해 보고 문제점을 파악하여 ... 한국영재학회 영재교육연구 윤은정, 박윤배
선발위원회를 구성하여 영재를 선발하는 절차를 세워 학생 개인의 모든 자료를 수집하고, 이를 기초로 모든 영재 선발을 진행할 수도 있다. ... 영재의 개념, 영재성의 판별 고찰과 영재교육과정의 대상자선발 및 영재교육과정의 편성운영, 영재교육과정의 운영 사례 그리고 향후 영재교육과정의 방향 심층 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 영재교육과정의 대상자선발 Ⅴ. 영재교육과정의 편성운영 1. 편성 2. 운영 3. 영재교육과정의 평가와 질 관리 Ⅵ. 영재교육과정의 운영 사례 1.
영재교육과정의 특징 Ⅲ. 영재교육과정의 목적 Ⅳ. 영재교육과정의 영재선발 1. 영재 선발의 원칙 2. 영재 선발 도구 3. 영재 선발 절차 Ⅴ. 영재교육과정의 실행 1. ... 영재 선발의 원칙 일반적으로 영재 선발 시 지켜져야 할 원칙을 살펴보면 다음과 같다. ... 영재선발에 있어 영재선발팀(Screening committee)의 신중한 검토 후에도 영재자원에 포함 여부가 논란이 되는 학생은 포함시킴을 원칙으로 한다.
이로부터 영재 선발의 자료로써 과학글쓰기의 활용 가능성을 알 수 있었다. ... 본 연구는 영재 선발의 자료로써 활용될 수 있는 학생들의 글쓰기 능력을 파악하기위해 초인지 사고 수준에 따른 과학글쓰기의 경향성을 분석하는 데 목적을 둔다. ... 한국영재학회 영재교육연구 손정우
지향단계(5-6태도, 열의 적합성 등을 평가하여 선발한다. 선발된 교사는 일반학교 안에 있는 영재학급에 배치되며, 교사는 최소 1년 동안 영재교육을 해야된다. ... 영재의 개념, 영재의 판별, 영재교육의 목표, 영재교육의 대상자 선발, 영재교육의 교수학습모형, 영재교육의 교육프로그램, 외국의 영재교육 사례, 향후 영재교육의 제고 방안 분석 Ⅰ. ... 그리고 다단계 영재선발방법을 활용하는 것이 필요하다. 추천, 표준화된 검사 실시, 실험?
본 연구는 영재교육대상자 선발에 활용되는 교사 관찰 · 추천제에 대한 학부모의 인식과 태도를 조사한 것이다. ... 본 연구결과는 교육현장에서 관찰 · 추천에 의한 영재교육 대상자 선발방식의 성공적인 안착을 위한 시사점을 제공하는 데 도움이 될 것으로 사료된다. ... 한국영재학회 영재교육연구 최호성, 박후휘, 김일
본 연구는 외국의 연구와양적 연구에 의존한 기존의 영재의 행동 특성 연구를 보완해줄 뿐 아니라 영재성의 구체적인 영역으로서 과학 영재의 행동 특성을 파악할 수 있게 하여 과학 영재를 ... 한국영재학회 영재교육연구 이정철, 강순민, 김동렬, 허홍욱 ... 2009학년도 한국과학영재학교 신입생 143명의 자기소개서와 지도 교사와 교수가 관찰한학생들의 영재성 사례와 관찰 기록을 담은 추천서, 학부모의 학생에 대한 관찰기록지를컴퓨터 보조
영재의 의미 Ⅲ. 영재교육과정의 특징 Ⅳ. 영재교육과정의 대상자선발 1. 영재교육대상자의 선발은 잠재력이 뛰어난 모든 아이들을 발굴하는데 초점을 둔다 2. ... 영재의 의미고찰과 영재교육과정의 특징, 영재교육과정의 대상자선발 및 영재교육과정의 방법, 영재교육과정의 모형, 영재교육과정의 운영 그리고 향후 영재교육과정의 방향 분석 Ⅰ. ... 영재교육대상자의 선발은 그 대상에 따라 적절한 방법을 사용한다 영재성의 영역에 따라 표준화된 검사(적성?논리적 사고?지능?