본론 연결어미 ‘-니까’ ‘-니까’는 문법적 기능은 연결어미이나 의미는 여러 가지가 있다. 1. ... 주제 : 연결어미 ‘-니까’에 대한 정리 Ⅰ. ... ‘-니까’는 비슷한 의미의 연결어미인 ‘-아서’와 달리 통사적 제약을 받지 않기 때문에 청유문, 명령문에도 사용 가능하다는 점도 제시해야 한다. ① 평서문 : 한 시간이니까 금방이다
차시 2 학습 내용 기능 : 필수 조건 표현하기 문법 : 연결어미 ‘? ... 수업일시 2023. 02.28 학습 목표 연결어미 ‘-어야지’를 사용하여 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 필수 조건임을 나타내 표현할 수 있다. ... 예) 하- + -여야지 → 하여야지 → 해야지 말하- + -여야지 → 말하여야지 → 말해야지 공부하- + -여야지 → 공부하여야지 → 공부해야지 친절하- + -여야지 → 친절하여야지
주 제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오. 1.5-3장 과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론 아이디 : ... (명령형, 청유형 어미에 대해 이미 알고 있다고 가정함) *제시된 문장을 보고 ‘-(으)니까’와 ‘-(아)어서’를 사용할 때 차이점을 말해봅시다. 우유가 맛있어서 2잔 마셨어요. ... 그런데 이 때는 과거형 (-았-/-었-)을 쓰지 못해요. 이제부터 배워볼 거예요. ? 기본적인 예문을 제공한다.
사용빈도가 높은 ‘-어서’와 ‘-니까’는 의미차이가 뚜렷하지 않아 상당한 논의가 이루어져 왔다.동일한 문법 항목이지만 여러 의미를 가진 연결어미 ‘-니까’의 문법적 기능은 연결어미이다 ... 그 중에 이유나 근거를 나타내는 연결어미로는‘-니까’와 ‘-어서’가 대표적이다. ... 먼저 그 의미는 어떤 것인지 사전적 의미를 살펴보고 이후 외국어로서 한국어 문법 교육 교실에서 쓰이는 연결어미 ‘-니까’에 대해 제시하고자 한다.
연결어미 ‘-니까’의미 및 배열 목차 1. 주제 2. 서론 1) 연결어미 ‘-니까’의 4가지 의미 2) 배열 순서 및 배열 이유 / 예시 3) 예문 4. 결론 5. ... 연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. ... 이에 연결어미‘-니까’의 4가지 의미와 ‘-니까’의 의미 배열 순서를 제시하겠다. Ⅱ. 본론 1.
연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. ... ‘-니까’의 의미 ‘-니까’의 사전적 의미는‘-니’를 강조하여 이르는 말로, 앞말이 뒷말의 원인이 나 근거, 전제 따위가 됨을 나타내는 연결어미이다. ... ‘-아서’는‘-니까’와 마찬가지로 원인과 결과를 나타내는 연결어미이지만‘-니까’와는 달리 명령문이나 청유문에서는‘-아서’를 사용할 수 없다는 것을 구별하여 가르쳐야 할 것이다. 2.
연결어미 ‘-니까’의 의미 연결어미 (니까 어미) [-니까]에 대한 본격적인 여구는 최현배(1937) 이후부터 이루어 졌는데, [-니까]를 원인, 이유 구문으로 보는 견해가 지배적이었다 ... 그중 연결어미 [-니까]가 해당이 된다. 이번 과제에서 연결어미 [-니까]에 대해 파악을 해보고 효과적인 교육이 될 수 있도록 순서 배열을 할 예정이다. Ⅱ. 본론 1. ... 연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다.
【벼리】본고는 한국어 연결어미 ‘-길래’의 효과적인 교수 방안을 찾 는 데 그 목적이 있다. ... ‘-길래’는 구어에서 많이 사용하고, ‘-기 에’는 문어에서 많이 사용하는 것은 사실이나 그 의미나 통사적인 특 성 등에서 차이가 있으므로 각각을 독립된 연결어미로 보는 것이 합 당하다고 ... FonF의 기법 중 GCR 과제는 학습자가 놓칠지도 모르는 문법 형태에 주의를 기울 이게 해 주고, 동시에 유의미한 상호작용의 기회를 제공하는 것으로 연결어미 ‘-길래’의 교수 방안으로
연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. ... 외국인 학습자들은 연결어미 학습에 어려움을 느끼는데, 이러한 연결어미 중 대표적으로 ‘-(으)니까’를 살펴보고 이를 용법상의 난이도에 따라 배열하여, 다양한 예문을 통해 알아보자 ... 본론 연결어미 -(으)니까 의미는 크게 아래 표와 같이 네 가지로 나눌 수 있다.
이에 본론에서는 주제인 연결어미 ‘-니까’에 대해 네 가지 의미를 정리하고 교육에 맞는 배열 순서에 대해 알아보도록 하겠다.Ⅱ. ... 또한 주제의‘(으)니까’의 경우에는 동일한 문법 항목이 용법상의 난이도에 따라 다르게 배열되어야 하는 대표적인 예이다. ... 서론한국어 문법을 효율적으로 가르치기 위한 고민은 무엇을 학습 목표로 정할 것인가에서 시작된다.
ending '-느라고' of Korean language learners. ... The purpose of this study is to examine the effects of focus-on-form approach on learning connective ... applied and compared as an effective way of this grammar instruction among various techniques of focus-on-form
연결어미: -(으)므로’, ‘-느라고’ 형 태 의 미 -(으)므로 까닭이나 근거를 나타내는 연결어미. - 강물이 깊으므로 배 없이는 건널 수 없다. - 자네도 보았으므로 잘 알 게 ... 연결어미: ‘-아/어서’, ‘-(으)니까’ 형 태 의 미 -아/어서 이유나 근거를 나타내는 연결어미. - 강이 깊어서 아이가 건너기는 어렵다. - 그는 워낙 성실한 사람이어서 뭘 ... 연결어미 ‘-니까’는 중세국어 연결어미 ‘-니’의 ‘상황 설명’의미 기능을 이어 받았으며 ‘-니’로 연결된 선행절은 후행절보다 시간적으로 앞선 ‘상황 설명’, ‘이유나 원인’, ‘조건
연결어미 ‘-(으)니까’, ‘-아서/어서’, ‘-기 때문에’가 가장 많이 교수되는 문법이기 때문에 여기서는 연결어미 ‘-(으)니까’, ‘-아서/어서’, ‘-기 때문에’를 서술하도록 ... 연결어미 ‘-(으)니까’, ‘-아서/어서’, ‘-기 때문에’ 여기서는 각각의 연결어미의 의미와 통사적 제약 등에 대해서 서술하도록 하겠다. 1) ‘-(으)니까‘ 한국어기초사전에 의하면 ... 표준국어대사전에 따르면 연결어미란 어간에 붙어 다음 말에 연결하는 구실을 하는 어미인데 연결형, 이음꼴, 이음끝, 접속형과도 같은 의미로 쓰인다.
이 연구는 한국어 연결어미 ‘-면서’의 의미기능과 통사적 특성을 고찰하고 ‘-면서’의 형성과정을 문법화 관점에서 분석하였다. ... 이 조건의 ‘-면’과 ‘-셔’가 결합하여 선행절의 행위가 이루어질 것을 바탕으로 후행절의 행위에 대해 언급하는 ‘대립’의 의미기능이 형성된 것이라 할 수 있다. ... ‘-면서’의 형성과정에서 나타나는 ‘-며셔’는 ‘동시’의 의미인 ‘-며’에서 출발하여 ‘상태 유지’의 ‘-셔’가 결합하여 ‘진행’의 의미기능을 갖는다.
‘-아/어서’와 ‘-(으)니(까)’ ‘-아/어서’는 이유나 근거를 나타내는 연결어미이고, ‘-(으)니(까)’는 앞말이 뒷말의 원인이나 근거, 전제 따위가 됨을 나타내는 연결어미이다 ... (예: 반갑다, 고맙다, 감사하다, 미안하다 등) ‘-(으)므로’와 ‘-느라(고)’ ‘(으)므로’는 까닭이나 근거를 나타내는 연결어미, ‘-느라(고)’는 동사 어간이나 어미 ‘-으시 ... -’ 뒤에 붙어 앞 절의 사태가 뒤 절의 사태에 목적이나 원인이 됨을 나타내는 연결어미이다.
이 경우에는 보통 -은, -고 등의 구성으로 쓰인다. 마지막으로는 본용언에 붙어서 기능하는 연결어미이다. 2. ... 이와 같은 나열관계 연결어미에는 대표적으로 ‘-며’, 와 ‘-고’ 가 있다. 이 둘 가운데에서도 ‘-고’에 대해 집중적으로 살펴보도록 하겠다. ... 이 글에서 필자는 대등적 연결어미 가운데에서도 나열관계 연결어미 인 ‘-고’ 를 선정하여 분석해보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1.
-목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 연결어미 ‘-(으)니까’의 의미 2. 연결어미 ‘-(으)니까’의 배열순서 및 예문 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. ... 연결어미 '-니까'의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. ... 연세한국어사전에 따르면 연결어미 ‘-(으)니까’는 첫째로 뒤에 오는 말에 대한 원인 또는 근거를 나타낸다.
학습목표 연결어미 ‘-느라고’를 사용하여 이유의 의미를 알 수 있다. ... /어서’와 ‘-으니까’처럼 이유를 나타낼 때 사용하는 연결어미라고 설명한다. ... 이유의 의미가 있는 연결어미 ‘-느라고’ 표현을 노출시킨다. 교: (피곤한 모습을 한 피터 씨 사진을 보여 준다.) 피 터 씨가 지금 어때요? 학: 피곤해 보여요.
이 글에서는 한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미, 특히 대표적으로 사용되는 ‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’를 중심으로 서술해보겠다. 2. ... 이유 표현 연결어미' 교육 연구 : ‘-아서’, ‘-니까’, ‘-느라고’, ‘-므로’를 중심으로, 배성애, 2017 ... 결론 지금까지 한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미, 특히 대표적으로 사용되는 ‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’를 중심으로 서술해보았다.