이렇듯 지금까지도 다양한 의견들이 더해지면서 ‘공간’의 의미에 대한 역사적 인식은 끊임없이 변하는 중이다. < 보다 현대적 의미의 ‘공간철학’ > 현대 철학은 충격과 혼란을 추구한다 ... 공간은 의, 식, 주를 해결할 수 있으며, 더 나아가 휴식, 놀이, 번식 등의 공간으로써 인간 삶의 필요가 충족되는 가치의 중심지이다. ... 시대가 변하면서 역사적으로 ’공간‘의 의미에 대한 인식이 어떻게 흘러갔는지 짚어보겠다. < 공간의 의미에 대한 역사적 성찰의 흐름 > 시대 바뀌는 동안 ‘공간’의 의미에 대해 다양한
CT) ⑤ 플레밍 : 페니실린 ⑥ 슈바이처 : 의교선교사로 일생 7. 영국의 간호 1) 현대간호의 모체 ① 구빈법 ? ... 간호역사 ★간호의 발달 : 자가간호→가족간호→종교적간호→직업적간호 (자가종직) ★ 1. ... 간호학에서 중요한 부분 ① 의미에 해석에 관한 이론이나 철학 ② 슐라이어마허(Schleiermacher)가 정립함 ③ 간호 문맥과 관련하여 중요한 자리를 차지하고 있음. → 환자의
이 면접 자료는 노원을지병원(의) 약사직 입사에 대한 자료입니다. ... 노원을지병원 최고 경영자의 경영철학과 신념국민 보건 증진과 보건의료계 인재 양성에 헌신해 온 을지재단이 창립60주년을 맞았습니다.1956년1월1일 박 산부인과의 개원을 모태로 굴지의 ... 교육의료재단으로 성장한 을지재단은 오로지 의료와 교육을중심으로 진료와 교육의 균형발전을 일궈왔습니다.끊임없이 성장해 온 을지재단60년 역사의 중심에는 박영하 설립자의 ‘인간사랑 생명존중
그는 유교를 전파하는 데 일생을 바쳤고, 그의 사상은 중국 역사에서 가장 중요한 철학 학교 중 하나가 되었다. 맹자의 사상은 인간 본성의 선천적인 선함에 초점을 맞췄다. ... 순임금은 사물의 이치에 밝았고 인륜을 잘 살펴서 인과 의에 따라 실천했을 뿐, 인과 의를 억지로 실천한 것이 아니다.”맹자 이루 하편, p 112, 맹자는 고대 중국의 유명한 철학자 ... 맹자는 인과 의에 따라 행동하는 것이 중요하다고 강조하며, 군자는 억지로 인과 의에 따라 행동하지 않선하다고 주장한다.
장자 철학에서 배울 것이 많다는 것을 깨닫고 윤리 선생님을 찾아갔습니다. ... 인을 바탕으로 사람을 사랑하고, 이것을 예로 드러내며, 그것을 의로 실천하고, 삶을 지로 통찰하는 것이 진정으로 사람들에게 필요한 가치라고 생각했습니다. ... 역사교육과 자기소개서 2번 고등학교 재학 기간 중 타인과 공동체를 위해 노력한 경험과 이를 통해 배운 점을 기술해 주시기 바랍니다.
홀로코스트 생존자이자 철학자인 한나 아렌트(Hannah Arendt)의 말처럼, 사유에 태만한 인간, 즉 ‘사유의 무능함(inability to think)’을 의욕한 인간은 자신의 ... Ⅰ.머리말사회적 동물로서의 인간의 역사는 진보와 후퇴를 거듭하였다. ... 오랜 흥망의 흐름에서 부흥했던 국가들은 항상 법을 통하여 국가가 나아갈 지향점을 명징히 수립하였고, 또한 발전을 위한 정책 수행의 기틀을 법으로 삼았다.역사 속에서 법이 다만 국가의
의학사, 의학철학 등이 이에 해당된다고 한다. 의학의 역사 정도는 공부할 가치가 있다고 생각하는데 의학철학은 그다지 유용하다고 생각하지는 않는다. ... 하지만 이 책을 다 읽고 나니 철학, 역사, 문학 등이 지루하기만 한 것은 아니라는 생각이 들었다. ... 철학, 문학을 그다지 좋아하지는 않지만 나는 독서활동 자체는 정말 마음을 치유할 수 있는 중요한 활동이라고 생각한다.
‘역사를 배우며 느꼈던 감정을 잃지 않으며 살면서 선택의 기로에 놓였을 때, 역사를 떠올리며 의를 저버리는 선택을 했을 시 맞닥뜨리는 상황들을 떠올릴 것. ... 그리고 이는 내 삶의 가치관들 중 하나인 ‘이익을 위해 의(義)를 저버리지 않는 노력’과 연결되기 때문에, 더욱 기억에 남아있다. ... 이렇듯 서양철학의 토대를 만든 플라톤은 ‘정의로운 삶에 관한 이야기’를 중심으로 정치철학, 미학, 형이상학, 교육학, 인식론 등 철학 분야에서 중요하고 다양한 주제들을 다뤘음을 알
윤리적 내지 종교적 차원에서 최고의 원리로 인식되어 왔으며 한국 민족의 역사와 이념을 상징하는 국기가 태극기로 된 것도 역리를 얼마나 소중히 여겼는가를 단적으로 보여준다. ... 처음 사용한 사람은 명나라 때의 장개빈으로 그의 , 저작《 》 《 》 의역의 는 황제내경 과 한나라 때의 장중경과 수나라 때의 양상선 금 원 , · 시대의 사대가로 이어지는 이전의 의역학의 ... 당종해 , 등으로 이어져 독립된 한의학의 이론분과로 확고하게 자리 잡게 되었다. 1.2 역학의 정의 정의역을 학리적으로 탐구하는 학문 분야로 한국 사상사에 있어서 역학의 위치는 철학적으로
우리는 무언가 사건을 맞이하였을 때 기존의 역사적인 관점과 현대의 관점을 통해 적절히 조합하여 이야기를 하는 경우가 많다. ... 물론 부정적인 요소보다는 우리나라가 가지고 있는 역사적 요소와 여러 자료들, 그리고 국가 통치의 기초라고 볼 수 있을 정도로 그에 대한 규범을 들어내는 책이라고 생각되었다. ... 인간이 살면서 선택해야 하는 내용이 의와 많은 연관성을 지니고 있다.
니체의 개념 정리 - 힘에의 의지, 초인 니체 사상의 두 핵심은 (힘에의) 의지와 권력이다. 다시 말해 그의 철학은 ‘힘’과 관련되어 있다. ... 결국 이런 개념들의 역사는 사실 별 것 아니거나 끔찍한 부분에서 시작되었다는 것을 밝혀냈다. ... 그래서 본인 스스로도 자신의 철학을 망치 들고 하는 철학이라 지칭했고, 니체의 철학을 기원을 찾아 올라간다는 시점에서 계보학이라고도 이르는 것이다.
이 교과서가 중요한 사건이라고 생각하는 이유는 의학사를 연구하는 측면에서 뿐만 아니라 우리나라 초기의 한글 의학 용어를 알 수 있기 때문이다. ... 간호의 역사 중 자신이 생각하는 가장 중요한 사건, 그 근거는? ... 우리나라 간호학의 역사 중 가장 중요한 내용은 바로 간호학을 다룬 최초의 교과서인 ‘간호교과서’의 출판이라고 생각한다.
병과 건강이란 두 관점이 제3의 시각을 획득하게 하였고 몸 철학을 제시하게 되었다. 3 병과 건강의 문제 1) 의학사에 나타난 병과 건강의 역사 - 건강은 ‘완전한’, ‘상처 없이 ... 건강과 병은 영혼과 육체의 관계를 전제로 하기에 부분적으로는 과학적 해결이 불가능한 수수께끼로 남아 있고 그 해석에 있어서 다의적으로 이해할 수밖에 없다. - 인류 역사 초기, 병은 ... 주제: 니체, 생명과 치유의 철학(11강, 내용정리&자료조사) 제 11장 니체의 건강 철학 1 구체성의 철학으로서의 건강의 철학 ?
활동(사회활동, 봉사활동, 연구활동 등을 기술, 관련서류 제출, 1,000자 이내) < 봉사 : 낯선 세상과의 조우 > 제가 가진 자원으로 남을 최대한 돕는 것이 생산적인 삶이라는 철학을 ... 전공인 사회학과 함께 경제학, 정치학을 공부했고, 개인적으로 종교와 역사에 흥미가 있어 해당 분야에 대한 수업도 다수 수강하였습니다. ... 호주에 1년간 교환학생을 다녀왔는데, 호주에 대해 알고 싶은 마음에 호주역사개론과 호주의 환경을 배울 수 있는 해양생태학을 수강하기도 하였습니다.
이처럼 철학은 시대의 문제들에 대한 인간의 이성적 사고가 모인 지성의 회랑인 셈이다. (2) 철학의 의의와 가치 철학은 인류의 역사와 함께 발전해왔다. ... 따라서 유가 사상이 주장하는 인, 의, 예, 지와 같은 가치는 인간이 만들어낸 가치일 뿐이므로 본래의 자연으로 되돌아가야 한다고 보았다. ... 이는 인, 의, 예, 지로 발전하여 인간의 욕망과 본능을 억제하고, 도덕과 규범을 따르도록 하는 유가 사상의 근본이 되었다. 도가 사상은 노자와 장자로 대표되는 사상이다.
철학은 지혜에 대한 사람을 의미한다는 것이다. 동양철학은 우리의 2000년에 가까운 역사와 함께 성장하고 변화하고 진화해 온 학문중의 하나라고 생각한다. ... 전체적으로 보았을 때, 동양철학은 한국과 중국뿐만이 아닌 다른 아시아 영역의 철학도 포함이 되지만, 일반적으로 보았을 때, 철학의 내용은 그 나라와 문화, 역사를 지탱하는 뿌리의 하나라고 ... 공자의 가르침은 인, 의, 충, 신과 같은 내면의 덕을 숭상하는 정신주의와 실천, 예의를 존중하는 식의 외면적인 형식주의 면이 있었다.
둘째는 의(義)로 그의 가르침은 사회적, 도덕적 의무와 책임을 강조했다. 그에게 의는 개인의 의무와 사회적 정의를 따르는 것을 의미했다. ... 넷째는 문화 전달로 교육은 문화적 가치, 역사, 전통, 예술 등을 다음 세대에 전달하는 수단으로 볼 수 있다. 이는 학문, 예술, 역사 교육이 이에 해당할 수 있다. ... 이러한 지식은 수학, 과학, 역사, 언어, 예술 등 다양한 주제를 포함할 수 있다.
그래서 의를 지키지 않을 때는 부끄러운 마음이 생깁니다. 다시 말해 맹자는 의를 통해 사회적 질서와 안정을 지키고자 하였습니다. ... 그러나 지리적으로 구분할때 동양이란 말은 잘 쓰지 않죠, 아시아란 용어를 많이 씁니다....동양이란 용어를 쓸때는 주로 문화적, 역사적, 문명사적, 세계사적인 것을 언급할때 많이 사용합니다 ... 그래서 맹자는 공자의 사상을 이어받아 인과 함께 의(義)까지 주장하였습니다. 의라고 하는 것은 바람직한 것입니다. 이것을 하지 않고 위반하고 도덕적 비난을 받습니다.
이것은 유교가 시작된 역사를 참고해야만 알 수 있는 것이다. ... 유교는 또한 윤리와 도덕적 행동을 강조하며, 인의, 의, 예절과 같은 덕목을 기르는 것의 중요성을 강조한다. ... 종교적, 도덕적, 정치적 요소가 결합되어 있으며, 종교와 세속적인 철학으로 묘사되어 왔다.
또한 경의를 배움의 바탕이라고 보며 마음이 밝은 것은 경이고, 과단성이 있음을 의라고 보면서 마음을 곧게 수양하는 것이 기본이며 의로써는 외부생활로 의리철학과 생활철학을 표방했다. ... 무엇보다 다양한 역사 탐구의 개념으로 철학적 가치뿐만 아니라 남명의 삶이나 선비정신, 시대적인 역할에 대해 간접적으로 느낄 수 있었으며 선비문화가 우리의 현대 사회에서도 적용될 수 ... 특히 남명 조식의 선비정신과 그의 역사적 위치를 생각함으로써 선비문화에 대한 활용으로 초등학생들에게도 다양한 방법으로 활용하고 역사교육의 가능성을 펼쳐야 할 필요가 있다는 것을 알
