발도르프 교육의 특징 (3) 에포크 수업 : 주기집중수업 이라고도 불리는 에포크 수업은 동일한 과목을 매일 2시간 정도 3~6주에 걸쳐 집중적으로 공부하는 수업. ... 때로는 에포크 수업 때 학생들 개개인이 작성한 노트가 교과서가 되기도 한다. (6) 성적표 : 발도르프 교육에서 성적표는 학생들의 발전을 돕기 위한 가이드라인이다. ... 에포크 수업은 아침을 여는 활동으로 시작되어 촛불 밝히기, 시낭송, 노래와 연주, 간단한 오이리트미나 체조 등을 약 30분 동안 진행하고, 지난 수업에 대한 복습과 본시 수업의 순서로
교과서 없이 그림을 통해 배우는 에포크 수업은 학생들의 창의력과 상상력을 길러주며 교과에 대한 흥미를 길러주기에 아주 좋을 것이다. ... 하지만 교사의 지속적인 노력과 학교의 적극적인 지지가 이루어진다면, 에포크 수업이라던가 선긋기 활동인 포르멘 활동 같은 것은 충분히 우리 교육에 도입하여도 좋을 것 같다.
) 주기집중수업이라고도 불리는 에포크 수업은 동일한 과목을 매일 2시간 정도 3~6주에 걸쳐 집중적으로 공부하는 발도르프 학교만의 특별한 수업 방식이다. ... 에포크 수업은 아침을 여는 활동으로 시작되어 촛불밝히기, 시낭송, 노래와 연주, 간단한 오이리트미나 체조 등을 약 30분 동안 진행하고, 지난 수업에 대한 복습과 본시 수업의 순서로 ... 이런 방식으로 학생들은 한 과목을 3~6주동안 학습하며, 한 과목의 에포크 수업이 끝나면 다른 과목을 선택해 같은 방식으로 수업이 이뤄지고, 한 번 배웠던 과목의 주기가 돌아오면 다시
이러한 에포크 수업에서 교과서는 찾아 볼 수 없다. 대신 아이들은 에포크 노트에 그림을 그리거나, 실험 내용에 대한 사소한 부분까지도 기록을 남기는 작업을 한다. ... 이를 슈타이너 학교에 적용해보면 아이들 스스로 에포크 수업을 통해 느끼고 경험하며 발견한 것들을 에포크 노트에 기록하는 작업을 통해 스스로 깨닫는 것이다. ... 슈타이너 학교에는 에포크 수업(집중 기간 수업)이라는 것이 있는데 보통 학교들처럼 제한된 교과목과 정해진 교육과정 대로 수업이 진행되는 것이 아닌 하나의 에포크 때는 그것만을 공부한다
에포크라인선에서 분비된 땀 에포크라인선에서 분비된 땀은 우유 색깔이며, 점도가 높다. 성분은 단백질, 당질, 암모니아, 지질, 철분, 형광물질 등이다. ... 땀은 분비선을 둘러 싸고 있는 근상피세포의 수축에 의해 배출되는데 근상피세포의 지배를 받고 있으며 정서적 충격이나 스트레스 등의 감정적 자극으로 에포크라인선의 분비가 더욱 왕성해지므로 ... 에포크라인선에서 분비된 땀은 분비 당시에는 무균성, 무취성이지만 분비된지 1시간 내에 그람양성균에 의해 분해되어 지방산과 암모니아가 되고 이로 인해 특징적인 암내를 풍긴다.
교사가 지도하는 것을 유아들이 글로써 노트에 적고 이를 ‘에포크 노트’라고 부르는데 유아들의 생활환경과 좋아하는 색깔, 관심도가 각기 다르기 때문에 에포크 노트마다 유아들의 개성이 ... 긋고 도형을 그리면서 대칭이나 색채감을 익히고 나아가 형태 감각까지 익히는 것으로 유아들은 눈에 보이는 선이나 도형 등을 통해서 내적인 통찰력과 직관능력을 기를 수 있다. 3) 에포크
학생 공부 결과는 에포크 노트로 나타나며 졸업 때 학생의 에포크노트가 쌓인다. 에포크 노트는 각 과목의 특색이 자기만의 독특한 그림과 글로 나타난다. ... 에포크의 교과의 운영 발도르프학교의 수업은 에포크(Epoch)수업으로 구성된다. 에포크는 한 교사가 같은 과목을 2~3시간씩 3~4주간 집중적으로 배우는 것이다. ... 학생은 6학년부터 역사공부를 시작해서 1~2학년까지 매년 3~4 주 에포크 수업으로 학습을 하고, 5학년은 역사교과 준비단계로 3~4 주 에포크 수업으로 인디아, 고대 페르시아, 이집트
노트 리듬 망 각 방 식 에포크 수업 3) 발도르프 학교 - 8 년 담임제 교사와 학생 사이의 인간적인 유대 학생 개개인의 특성 파악 용이 대부분의 교과 지도 , 에포크 수업 진행 ... - 학기 초 간담회 참여 - 직장을 체험의 장으로 제공 학교 인근 기업 , 가게 , 봉사단체의 체험 기회 제공 대학생의 멘토링 활동 2) 샌드퍼드 파크 학교 3 ) 발도르프 학교 에포크 ... 발도르프 학교 시간의 리듬 , 교과목의 리듬 , 학생의 리듬을 고려한 주기적인 교육 집중 교육 → 망각 → 내면화 → 연계 수업 → 재생 이야기와 실험을 통해 진행 개성이 묻어나는 에포크
담임교사는 8년동안 날마다 같은 시간에 에포크수업이 이루어지며 교사와 학생사이에는 특별한 신뢰관계가 형성된다. 7. ... (예를 들어 7학년의 경우 1년동안 농업-역사-기하-국어-물리-건강-지리-화학-역사-여행-수학의 순으로 11개의 에포크를 교대로 공부한다) 집중해서 한 과목을 배우는 것은 효과적이지만 ... 슈타이너 학교의 아이들은 에포크 수업을 시작함에 있어 물리학이라는 것이 본래 인간의 어떤 근원적인 인식과 욕구에서 생겨난 학문이라는 것을 괴테의 시를 통해 마음으로 느끼고 이해할 수
‘에포크’라는 수업 방식이 그것인데, 학생들은 ‘에포크’를 하는 동안 노트에 그림을 그리고 글을 쓰게 된다. ... ‘에포크’ 중 대표적인 예로 ‘농업 에포크’가 있다. 슈타이너 학교에서는 이것을 이용해서 학생들이 자연을 가깝게 느끼며 다가가고, 함께 호흡할 수 있도록 안내한다. ... 슈타이너 학교에서는 ‘에포크’를 실시하여 이러한 모순을 타파하려고 한다.
발도르프에서는 아이들의 생활환경과 좋아하는 색깔 그리고 관심도가 각기 다르기 때문에 에포크 노트마다 아이들의 개성이 담겨있다고 볼 수 있다. 3) 발도르프프로그램 교사의 역할 교사는 ... 이처럼 발도르프 프로그램에서는 다른 프로그램과 차별되게 지식을 추상적인 개념의 형태로 전달하지 않는 특성을 가진다. (3) 에포크 교과 운영 똑같은 교사에 의해 같은 과목을 2~3시간씩
공업적 생산방식을 미술과 결합시킴으로써 얻어진 기능적이고 고전적인 직선미를 추구하는 스타일 아르데코 벨 에포크 시대 (1907~1914) 제1차세계대전 전.후 시대 (1914~1930 ... ) 벨 에포크 시대 의 복식 건축양식 기능주의+합의주의 의 영향을 받음 프랭크로이드라이트의 “ 폴링워터” 예술양식 *기하학적 형태가 주 특성 *유선형의 매끄러운 선 *입체주의로 모든
에포크 수업이 물질적 언어를 혼적 언어로 바꾸는 1단계적 성격을 띤다면, 오이리트미 수업은 에포크 수업의 산물인 혼적인 언어를 영적인 언어의 수준까지 끌어올리는 2단계적 모습을 보여준다 ... 에포크 수업을 이용한 국어교육은 슈타이너의 언어관과도 밀접한 연관이 있다. ... 에포크 수업은 동화나 시 낭송에서부터, 쓰기, 작문, 읽기 교육의 영역에까지 국어교육에 폭넓게 적용될 수 있다.
