평생교육 현장의 소개와 평생교육 실천현장의 실재 1. ... 그래서 노울즈는 앤드라고지의 가정들을 성인교육의 안팎에서 고찰한 후에 앤드라고지가 반드시 성인교육에만 국한되는 개념은 아니라고, 원래의 주장에서 후퇴하게 된다. ... 교수자는 수직적으로 학습자에게 지식을 가르치는 것이 아니라 지원자이자 조력자의 역할을 할 뿐이다. (3) 소결 앤드라고지의 개념이 처음 고안되었을 때는 앤드라고지가 성인학습에만 해당한다고
토의와 문제 해결, 현장학습 등의 경험에 의한 방법이 주로 사용된다. ... 둘째로 학습자 경험의 역할에서 페다고지는 학습자 경험이 학습 현장에서 이용 가치가 없다고 보고 경험의 원천을 교재나 자료에서 얻기 때문에 교육 방법은 강의와 읽기, 시청각 자료의 제공과 ... 앤드라고지와 페다고지 개념 2. 앤드라고지와 페다고지 비교분석 Ⅲ. 결론: 평생교육의 바람직한 방향 참고문헌 Ⅰ.
반면 페다고지는 학습자의 경험을 학습 현장에서 큰 가치를 두지 않으며, 교수법은 주로 강의식으로 진행한다. 3. ... 앤드라고지의 도입배경 Ⅱ 본론 1. 앤드라고지와 페다고지 개념 2. 앤드라고지와 페다고지 기본전제 비교분석 3. 앤드라고지와 페다고지 이분법적 입장 비교 Ⅲ. 결론 1. ... 앤드라고지와 페다고지 개념 앤드라고지앤드라고지(andragogy)는 희랍어 andros(man)와 again(to lead)로부터 형성되어 ‘성인들의 학습활동을 돕는 기예와 과학(
역할극, 현장연구, 실험, 세미나, 사례연구 등이 중요한 앤드라고지적 기법이다. ② 페다고지란 무엇인가. ... 그리고 앤드라고지의 특징으론 성인학습으로서 자율성, 자기 주도성, 경험 중심성, 현장 중심성을 강조하는 특성을 지니고 있다. ... 반면 페다고지는 학습자의 경험을 학습 현장에서 큰 가치를 두지 않으며, 교수법은 주로 강의식으로 진행한다. 3.
이끌다) = 성인의 학습을 돕는 기술과 과학 교수자 의존학습 패러다임으로부터 학습을 학습자의 자기 주도적 행위로 전환하여 성인 학습자의 자율성, 자기 주도성, 경험 중심성, 현장 중심성 ... . ★ 앤드라고지 1) 앤드라고지 개념 정의 Andros(성인) + Agogos(지도하다. ... 따라서 우리에게 필요한 것은 앤드라고지에 대한 강한 확신과 꾸준함과 인내일 것이다. 그리고 우리가 주목해야 할 신개념은 제라고지이다.
페다고지에서의 아동 학습자는 학습 현장에 가지고 오는 경험은 학습의 출발점으로 작용하지만 큰 가치가 없는 것으로 여겨지기에 강의 등과 같은 전달식 방법이 핵심이다. ... 앤드라고지에 관한 기본 가정은 여섯 가지이다. ... 앤드라고지의 자기진단 과정은 사회나 개인의 요구, 목학습 목표의 공식화 단계다.
방법을 교사가 전적으로 책임을 지고 결정할 것을 기대한다. - 학습자 경험의 역할 : 학습자가 학습현장으로 가지고 오는 경험들은 거의 가치가 없다. ... 페다고지와 앤드라고지의 비교 및 차이점 앤드라고지를 이해하기 위해서는 페다고지와 비교할 필요가 있다. ... 앤드라고지의 개념을 도입한 노울즈도 점차적으로 양자를 상호 보완적인 관계로 인식하게 되었다.
또한 교수자 입장에서 산업현장의 정보 또는 취업 문제와 사후관리까지 총체적인 지도가 필요하다. (5) 생활 변혁 지향적 학습자 인간중심의 학습과 더불어 사회현상에 대한 이해를 위한 ... 앤드라고지의 개념 앤드라고지의 개념을 파악하기 위해서는 먼저 페다고지에 대한 개념을 알아야 한다. ... 하지만 근래에는 더 이상 앤드라고지는 페다고지의 반대되는 개념이 아니라 대체되는 개념으로 사용되고 있으며 페다고지나 앤드라고지는 학습자의 자아개념에 의해 결정되는 선택적 개념이 되었다
그만큼 학습 방법 역시 실험이나 토의, 문제해결이나 현장학습 등의 형태가 많다. ... 앤드라고지(andragogy)와 페다고지(pedagogy)에 대한 개념 정리 1) 앤드라고지앤드라고지는 그리스어의 ‘성인’을 의미하는 'andros'와 ‘이끈다’는 의미의 'agogus'가 ... 평생교육방법론 주제: ‘앤드라고지, 구성주의 학습, 전환학습’ 내용: 앤드라고지(andragogy)와 페다고지(pedagogy)는 논의의 방향에 따라 이 관계를 이분법적 입장, 연속적
(페다고지와 앤드라고지 설명포함, 성향을 예시로) 1779년 트랩이 교육학 강좌를 창설하며 페다고지는 교육현장에서의 교육방법에 대한 이론 준거틀을 제공한다. ... 앤드라고지는 학습자 중심, 학습자 존중으로 자기주도학습이 핵심으로 학습자의 경험을 학습에서 유용한 자원으로 본다. 나는 앤드라고지적 성향이 강하다. ... 아동학습자들의 학습 패러다임을 페다고지라고 하고 그에 대비되는 개념으로 성인교육학을 앤드라고지로 명명하였다.
성인교육의 선구자인 말콤 노울스가 '앤드라고지’라는 용어를 만들어 페다고지와 구분했습니다. 1) 역할 - 아동과 청소년기의 적령기 학생들을 대상으로 함 - 학교교육 안에서 학습자는 ... 및 학습방법 학습준비도 교육과 학습 자기주도적인 성숙자 교사는 성인들의 학습을 자극시키고 지도할 책임이 있음 각자의 경험은 다른 사람들에게도 학습자원으로 활용 가능 실험, 토의, 현장학습방법 ... 다양한 학습욕구를 충족시킬 수 없었다. - 1960년대와 70년대 초에 나타난 낭만주의적이고 인본주의적 경향에 영양을 받았다. - 실천적 영역에서 성인교육의 전문직화의 과정으로부터 앤드라고지가
아동학습자의 경우 학습의 현장에서 가지게 되는 경험이 학습과정의 출발점이 되지만 큰 가치를 두지 않고 전달이 주가 되는 강의가 이루어진다. ... 앤드라고지 이론과 자기 주도 학습이다. ... 그러나 앤드라고지 이론에서 성인학습자들이이라는 것이다. 다섯 번재로 학습의 성향이 있다.
또한 학생의 입장에서는 단순히 교과의 내용을 습득하는 것 자체가 교육의 과정에 해당하지만 본인은 어린 학생이 아니라 교육은 이론을 습득하는 것을 넘어서 그러한 이론을 실제의 현장에서 ... 앤드라고지 학습 (1) 기본 개념 앤드라고지 이론에서 주장하는 기본적인 학습자 개념은 인간은 처음에는 의존적인 경향이 있었다가 점차적으로 자기 주도적인 경향으로 변화하는 것은 성숙에 ... 앤드라고지 학습 (1) 기본 개념 (2) 본인에게 적합한 이유 Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점) Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.
▶행동주의 이론은 실제 교육현장에 많은 영향을 주었다. ... , 자기주도적학습 ▶앤드라고지 개념 : 교수자 의존 학습 패러다임으로부터 학습을 학습자의 자기주도적 행위로 전환. ... 잠재력을 충분히 발휘하려는 개인의 행동 -학습의 중심 : 정서적 인지적 욕구 -교육의 목표 : 자아실현과 자율성의 성취 -교사의 역할 : 전인적 발달을 촉진 -성인학습의 공헌 : 앤드라고지
페다고지→ 교육학적 학교현장에서의 교육방법에 대한 이론적 준거 틀을 제공하고 있다. ... 학습을 준비 하는 과정에 나이, 학령, 수준을 파악하여 학습을 준비하는 것은 교육현장에서의 평생학습을 준비하는 필수라고 할 수 있다. ... 앤드라고지와 페다고지의 차이점은 사람들의 성숙도의 달라서 생물학적 성향은 낯은 사람들, 페다고지적 성향이 낮으면서 앤드라고지적 성향은 높은 사람들도 있다고 생각한다.
반면에 페다고지는 학습자의 경험을 학습 현장에서 큰 가치를 두지 않으며, 교수법은 주로 강의식으로 진행한다. ... 세 번째, 학습준비성의 차이점을 보면 앤드라고지는 학습자의 학습준비도에 따라 교육과정이 편성된다. ... 일부의 성인학습자도 페다고지 원리를 적용할 수도 있으며, 아동학습자 일부에게도 앤드라고지 원리를 적용가능하다고 생각한다.
평생교육은 현장에서 학습자를 대상으로 교육하고, 경험과 학습 과정을 중시한다. 그리고 학습자의 만족을 중시한다. 그리고 삶의 경험이 최대의 학습이 된다. ... 앤드라고지는 페다고지와는 상반된 개념으로 성인교육학의 이름으로 놀즈는 앤드라고지를 성인학습을 도와주는 기술로서의 과학’이라 정의했다. - 이분법적 입장에서 페다고지와 앤드라고지의 비교하면 ... 학교교육과 평생교육의 차이와 페다고지와 앤드라고지의 개념과 성인의 특성을 반영한 교육방법을 서술하시오 1, 학교교육과 평생교육의 차이를 설명하시오 - 학교교육은 학생들이 적극적이지
경험을 다양한 관점에서 볼 수 있는 관찰 및 성찰 능력), 추상적 개념화(관찰한 것에서 아이디어 및 개념을 만들어 낼 수 있는 능력), 적극적 행동(새로운 아이디어 또는 개념이 실제 현장에서 ... 최소영, 2010,「성인 피아노 학습을 위한 지도방안 연구 : 앤드라고지 이론을 적용하여」,『부산대학교 교육대학원 음악교육전공 석사학위논문』. ... 2007,「청소년의 우울과 유동적 지능 및 결정적 지능과의 관계」,『전남대학교 일반대학원 간호학과 석사학위논문』. 2) 최소영, 2010,「성인 피아노 학습을 위한 지도방안 연구 : 앤드라고지
수업으로 상호존중, 비형식적, 협동적 수업분위기를 지향하며 학습자와 교사는 상호 협의하여 교육계획, 요구진단, 교육목표 설정, 교육 평가등을 실시해야 하므로 그룹토의, 역할극, 현장연구 ... 페다고지는 주로 아동과 청소년의 교육에 관한 학습이론으로 교수자가 주도하는 형태인 훈육에 중점을 두는 개념이라고 할 수 있고, 앤드라고지는 학습자 중심으로 스스로의 경험과 목적성에 ... 수명이 길어지고 생애주기가 과거보다 대폭 연장되면서 생애주기별 맞춤 학습에 대한 논의가 지속되고 그 연장선상에서 페다고지와 앤드라고지, 제라고지 등의 학습방법에 대한 이론이 정립되게
이러한 “변화”를 교사들은 인지하여 학습자들의 학습 욕구를 자극하고 지도해 줄 책임이 있으며, 단순히 규정화된 틀에 학습자들을 가두는 것이 아닌 다양한 현장학습, 경험 등을 통해 본인에게 ... 이러한 두 가지의 이론을 비교해 보았을 때, 방송대의 교육방법은 “앤드라고지 이론”에 따라야 한다고 생각한다. ... 하지만 이와 반대로 “앤드라고지 이론”에 따르면 인간은 처음에는 의존적이지만, 점차 자기 주도적으로 변화하여 자기만의 속도에 맞춰 학습하고 성숙해져 간다고 한다.
